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Titre : A l'école des familles populaires : Pour se comprendre et apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Annik Bonnefond, Auteur ; Danielle Mouraux, Auteur Editeur : Charleroi : Editions couleurs livres Année de publication : 2011 Importance : 106p. Format : 21cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-575-7 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Psychologie généraleIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Les résultats des différentes enquêtes et rapports le confirment : les enfants issus des milieux populaires réussissent moins bien à l'école que les autres. Ce n'est nullement une question d'intelligence. Il s'agit bien plus d'un écart entre la culture des familles et celle de l'école qui rend difficile l'accès aux savoirs. Nous nous sommes mis à l'écoute des familles pour comprendre les difficultés qu'elles rencontrent dans leur relation avec l'école et nous sommes allés à la rencontre des équipes éducatives qui travaillent à réduire cet écart. Des analyses permettent de mieux comprendre le type de rapport que les familles établissent avec l'école. Des récits de pratiques montrent que la transformation des relations familles populaires-école s'inscrit dans le cadre d'un projet éducatif émancipateur pour les familles porté par l'école et les associations.
Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=14214 A l'école des familles populaires : Pour se comprendre et apprendre [texte imprimé] / Annik Bonnefond, Auteur ; Danielle Mouraux, Auteur . - Charleroi : Editions couleurs livres, 2011 . - 106p. ; 21cm.
ISBN : 978-2-87003-575-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Psychologie généraleIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Les résultats des différentes enquêtes et rapports le confirment : les enfants issus des milieux populaires réussissent moins bien à l'école que les autres. Ce n'est nullement une question d'intelligence. Il s'agit bien plus d'un écart entre la culture des familles et celle de l'école qui rend difficile l'accès aux savoirs. Nous nous sommes mis à l'écoute des familles pour comprendre les difficultés qu'elles rencontrent dans leur relation avec l'école et nous sommes allés à la rencontre des équipes éducatives qui travaillent à réduire cet écart. Des analyses permettent de mieux comprendre le type de rapport que les familles établissent avec l'école. Des récits de pratiques montrent que la transformation des relations familles populaires-école s'inscrit dans le cadre d'un projet éducatif émancipateur pour les familles porté par l'école et les associations.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234610439 370 BON Livre Bibliothèque principale Psychologie générale Disponible
Titre : L'école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Niki Elliot, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur ; Eliane Doxey, Auteur ; Val Stephenson, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2009 Collection : Clés pédagogiques Importance : 124 p. Format : 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2572-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des trucs, des outils et des conseils pratiques pour créer un environnement scolaire dans lequel tous sont inclus et valorisés Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15914 L'école inclusive [texte imprimé] / Niki Elliot, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur ; Eliane Doxey, Auteur ; Val Stephenson, Auteur . - Montréal : Chenelière, 2009 . - 124 p. ; 11 cm. - (Clés pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7650-2572-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des trucs, des outils et des conseils pratiques pour créer un environnement scolaire dans lequel tous sont inclus et valorisés Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15914 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611800 370 ELL Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : A l'école : sociologie de l'expérience scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet (1946-....), Auteur ; Danilo Martuccelli, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1996 Collection : L' Epreuve des faits, ISSN 0750-5078 Importance : 361 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-028970-2 Prix : 140 F Note générale : Bibliogr. p. 351-361 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé :
L'école, en France, n'a pas seulement changé de forme. Elle a changé de nature. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en crise. De nouveaux publics scolaires brouillent les cartes, l'utilité des diplômes est incertaine, la culture juvénile puise au-dehors autant qu'au-dedans, l'universalité des principes cache mal la concurrence entre filières et entre établissements.
François Dubet, Danilo Martuccelli et leur équipe d'enquêteurs ne se sont pas limités à ce constat qui aurait pu alimenter un essai en chambre, un de plus. Sur plusieurs années, ils ont observé et questionné les écoliers, les collégiens, les lycéens afin de décrire et comprendre quelle est leur expérience de l'école, quelles relations ils nouent avec les adultes, professeurs ou parents. Cette école n'est pas seulement «inégalitaire» : elle produit des itinéraires différents et des individus différents. Elle n'est plus une institution qui fabrique des sujets conformes mais un espace où naissent des projets multiples. La nostalgie de l'âge d'or républicain n'est plus de mise. Ce livre, qui revisite l'école de l'intérieur, nous oblige à penser son actualité, donc sa transformation.
Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4611 A l'école : sociologie de l'expérience scolaire [texte imprimé] / François Dubet (1946-....), Auteur ; Danilo Martuccelli, Auteur . - Paris [France] : Seuil, 1996 . - 361 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (L' Epreuve des faits, ISSN 0750-5078) .
ISBN : 978-2-02-028970-2 : 140 F
Bibliogr. p. 351-361
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé :
L'école, en France, n'a pas seulement changé de forme. Elle a changé de nature. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en crise. De nouveaux publics scolaires brouillent les cartes, l'utilité des diplômes est incertaine, la culture juvénile puise au-dehors autant qu'au-dedans, l'universalité des principes cache mal la concurrence entre filières et entre établissements.
François Dubet, Danilo Martuccelli et leur équipe d'enquêteurs ne se sont pas limités à ce constat qui aurait pu alimenter un essai en chambre, un de plus. Sur plusieurs années, ils ont observé et questionné les écoliers, les collégiens, les lycéens afin de décrire et comprendre quelle est leur expérience de l'école, quelles relations ils nouent avec les adultes, professeurs ou parents. Cette école n'est pas seulement «inégalitaire» : elle produit des itinéraires différents et des individus différents. Elle n'est plus une institution qui fabrique des sujets conformes mais un espace où naissent des projets multiples. La nostalgie de l'âge d'or républicain n'est plus de mise. Ce livre, qui revisite l'école de l'intérieur, nous oblige à penser son actualité, donc sa transformation.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234601591 370 DUB Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre de série : Educafuz - apprendre par la musique Titre : Langage oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Quillévéré, Auteur ; Marie-Paule Moreau, Auteur ; Patricia Malinge, Auteur Editeur : Courlay : Fuzeau Année de publication : 2019 Importance : 55 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 3549540781248 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.500 Pédagogie musicale (matériel) Résumé : Destiné aux enseignants de maternelles, le concept "Educafuz" est un complément aux démarches pédagogiques déjà mises en oeuvre. L'objectif : améliorer les apprentissages en stimulant l'intelligence musicale des élèves! Educafuz est un outil constitué d'un livret qui interagit avec un support numérique où l'on retrouve plus de 100 supports visuels, plus de 100 supports sonores,... Elaboré et testé par des enseignantes, Educafuz propose d'exploiter les compétences (selon le programme officiel de 2015), en suggérant des séances faisant appel à l'intelligence musicale des enfants. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15987 Educafuz - apprendre par la musique. Langage oral [texte imprimé] / Pascale Quillévéré, Auteur ; Marie-Paule Moreau, Auteur ; Patricia Malinge, Auteur . - Courlay : Fuzeau, 2019 . - 55 p. ; 21 cm.
ISSN : 3549540781248
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.500 Pédagogie musicale (matériel) Résumé : Destiné aux enseignants de maternelles, le concept "Educafuz" est un complément aux démarches pédagogiques déjà mises en oeuvre. L'objectif : améliorer les apprentissages en stimulant l'intelligence musicale des élèves! Educafuz est un outil constitué d'un livret qui interagit avec un support numérique où l'on retrouve plus de 100 supports visuels, plus de 100 supports sonores,... Elaboré et testé par des enseignantes, Educafuz propose d'exploiter les compétences (selon le programme officiel de 2015), en suggérant des séances faisant appel à l'intelligence musicale des enfants. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15987 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611867 780.500 QUI Livre Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible Education musicale en Hongrie / Education musicale en Hongrie (23 juin - 6 juillet 1967; Esztergom, Hongrie)
Titre : Education musicale en Hongrie Type de document : texte imprimé Congrès : Education musicale en Hongrie (23 juin - 6 juillet 1967; Esztergom, Hongrie), Auteur Editeur : Kovács Lajos Année de publication : 1967 Collection : Les Conférences des Cours d'Eté du Dunakanyar Importance : 119 p. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=8629 Education musicale en Hongrie [texte imprimé] / Education musicale en Hongrie (23 juin - 6 juillet 1967; Esztergom, Hongrie), Auteur . - Kovács Lajos, 1967 . - 119 p.. - (Les Conférences des Cours d'Eté du Dunakanyar) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=8629 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234605237 780.5 EDU Livre Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
