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De la méthode CompAS à l'IA / Liliane Bertrand
Titre : De la méthode CompAS à l'IA : réflexion pédagogique sur le rôle du professeur de chant dans l'ESAHR et son évolution possible vers les nouvelles technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Bertrand, Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 30 p. + annexes Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18131 De la méthode CompAS à l'IA : réflexion pédagogique sur le rôle du professeur de chant dans l'ESAHR et son évolution possible vers les nouvelles technologies [texte imprimé] / Liliane Bertrand, Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 30 p. + annexes ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18131 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614762 779.4 BER Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Les intelligences Multiple / Cédric Degouys
Titre : Les intelligences Multiple : A l'académie des intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Degouys (1975-), Auteur ; Pierre-Emmanuel Maréchal (1984-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 36 p. Format : 30 cm Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17784 Les intelligences Multiple : A l'académie des intelligences multiples [texte imprimé] / Cédric Degouys (1975-), Auteur ; Pierre-Emmanuel Maréchal (1984-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 36 p. ; 30 cm.
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17784 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Annick Fraiture
Titre : TFE pour le Master didactique en Formation Musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Fraiture (1968-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 125 p. Format : 28 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18071 TFE pour le Master didactique en Formation Musicale [texte imprimé] / Annick Fraiture (1968-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 125 p. ; 28 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18071 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614723 779.1 FRA Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Sorti jusqu'au 03/04/2024 L'initiation aux techniques vocales au sein du cours de Formation Musicale selon le modèle "Estill Voice Training" / Laura Thorn
Titre : L'initiation aux techniques vocales au sein du cours de Formation Musicale selon le modèle "Estill Voice Training" Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Thorn, Auteur ; Anne Closset, Directeur de la recherche ; Nicolas Dorian (1986-....), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2022 Importance : 40 p. + annexes Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Formation Musicale
Pédagogie Musicale
Pédagogie Musicale:Chant
Travaux d'étudiantsIndex. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Note de contenu : Bachelor en Formation Musicale Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17059 L'initiation aux techniques vocales au sein du cours de Formation Musicale selon le modèle "Estill Voice Training" [texte imprimé] / Laura Thorn, Auteur ; Anne Closset, Directeur de la recherche ; Nicolas Dorian (1986-....), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2022 . - 40 p. + annexes ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Formation Musicale
Pédagogie Musicale
Pédagogie Musicale:Chant
Travaux d'étudiantsIndex. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Note de contenu : Bachelor en Formation Musicale Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17059 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234612858 779.1 THO Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Sorti jusqu'au 09/05/2024 1. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet
Titre : Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études : Chant Lyrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Gillet (1975-....), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 44p. + 32p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17844 Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études : Chant Lyrique [texte imprimé] / Anne-Catherine Gillet (1975-....), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 44p. + 32p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17844 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614425 779.4 GIL Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible La notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
PermalinkL'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
PermalinkComment aider les élèves des classes de saxophone à améliorer leur proprioception afin d'optimiser leur jeu? / Magali Dangreau
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Caroline Gobert
PermalinkLes différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique / Sylvie Verhaegen
PermalinkDe la musique classique dans le rock britannique ? / Guillaume Vandenberg
PermalinkQuand le stress prend le contrôle : une exploration personnelle / Frédéric Wanlin
PermalinkPrésentation et analyse de la méthode Colourstrings de Géza et Csaba Szilvay / Marinela Doko
PermalinkL'arythmie et les problèmes moteurs dans l'enseignement artistique / Laura Marchese
PermalinkAnalyse didactique de trois méthodes de piano pour enfants débutants. / Sandrine Termolle
PermalinkEnseigner les pratiques vocales expérimentales issues du langage contemporain dans le secondaire inférieur / Anaïs Tuerlinckx
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Leroy
PermalinkAccorder son corps pour s'accorder à l'autre / Marine-Isabelle Horbaczewski
PermalinkStratégies de marketing et de communication en tant qu'artiste de pop culture / Laura Quenon
PermalinkLa musique pour luth de Jean-Sébastien Bach. / Jean-Michel Gillard
PermalinkSmartphones et tablettes, concurrents ou attouts pour la pédagogie de XXIème siècle ? / Xavier Longrée
PermalinkTFE Tuba Basse / Simon Renard
PermalinkLa transmission du son, entre passion et émission / Marine Guérin
PermalinkTFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Pascaline Flamme
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
Permalinkle corps notre plus bel instrument en mouvement / Carine Delhez
PermalinkPratique semi-collective et créavité dans l'enseignement du violon / Grégoire Duynslaeger
PermalinkTFE Méthodologie spécialisée du piano / Clara Schmidt
PermalinkCommebt inciter les élèves de chant d'académie à penser à la technique : les images pour appliquer la technique vocale. / Bénédicte Stranard
PermalinkUn exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino
PermalinkLa place de l'art lyrique dans le théâtre de rue en France aujourd'hui. / Lauriane Gay-Perret
PermalinkQuelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? / Isabelle Jacobs
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Defer
PermalinkLa construction de l'identité musicale argentine / Sabrina Magali De Araujo E Sa
PermalinkTFE didactique en piano / Robin Di Marzio
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Stéphanie Guilmin
PermalinkEnseigner en Académie, faire entrer la Musique là où on ne l'attend pas. / Bénédicte Jadin
PermalinkLe travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts
PermalinkL'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Noëlle Sigrist
PermalinkLes techniques avancées de la guitare électrique / Jonas Jacqmin
PermalinkAxes et développements méthodologiques d'un cours collectif spécifique aux pianistes / Pascal Peiffer
PermalinkLe diapason, un coup de pouce pour la justesse au violon ? / Véronique Dekock
PermalinkLe chant, vecteur de plaisir, au service du cours de formation musicale / Magdalena Randour
PermalinkL'improvisation comme outil pédagogique / Julie Mairy
PermalinkTFE en vue de l'obtention du diplôme du Master en musique- spécialité Violon / May Gauffenic
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Florence Laduron
PermalinkPathologies de la sphère orale, problèmes bucco-dentaires et apprentissage de la flûte traversière / Françoise Windal
PermalinkLe mouvement, un outil pour l'enseignant / Valérie Cantella
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Aurore Mottiaux
PermalinkSymphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat
PermalinkMotivation, engagement et goût de l'effort en musique / Sophie Piéret
PermalinkCe qu'il reste de Chopin, le professeur. / Claire Moussiaux
PermalinkPrincipes de base pour un bon départ au trombone. / Angelo Abiuso
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Héloïse Carion
PermalinkUn arbre des connaissances un outil pédagogique destiné à la pratique de la musique de chambre et à l'apprentissage de la guitare. / Emmanuel Baily
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Terry Burniaux
PermalinkCréation de fiches ludiques et créatives / Lucie Feuillen
PermalinkDéveloppement de la proprioception au sevice de l'autonomie / Joëlle Charlier
PermalinkLe non écrit comme soutien à l'apprentissage de la clarinette / Eric Deprez
PermalinkLes modes de jeux étendus au service du répertoire choral A Cappella occidental. / Mélusine Escande
PermalinkL'improvisation, outil pédagogique au service de l'apprentissage d'un instrument à vent / Vincent Antoine
PermalinkEt si on marchait ? / Laurence Genevois
PermalinkHarmonie des mains : exploration du doigté au piano / Yuka Izutsu
PermalinkTFE "La méthodologie Suzuki" / Pablo Nieva
PermalinkLa peception sonore de la hauteur chez l'enfant en apprentissage musical / Noémie Stevens
PermalinkEvolution de la guiare au XIXème et XXème siècles / Isabelle Cotton
PermalinkAgrégation de chant classique Dossier Global / Marie Magrofuoco
PermalinkLa filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
PermalinkLa motivation dans l'apprentissage du piano / Chantal Ubaldi
PermalinkTravail de fin d'études / Elizabeth Leclercq-Parfondry
PermalinkTFE méthodologie spécialisée clarinette / Himawari Arai
PermalinkImprovisation et stratégies orales comme outils pédagogiques. / Cécile Broché
Permalink" La Méthode Suzuki " / Sandrine Pauwels
PermalinkTFE AESS Percussions / Jérémie Pannetier
PermalinkTFE Master didactique en Formation Musicale / Samuel Parker
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Jonathan Dévière
PermalinkTFE : L'anorexie de l'enfant / Dominique Leroy
PermalinkL'autisme, les troubles-DYS et l'enseignement de la musique / Lorenzo Verwaerde
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Hélène Viratelle
Permalink"De l'utilité et des bienfaits de la respiration abdominale dès les premiers sons" / Marianne Delory
PermalinkL'âme Musique / Déborah Delin
PermalinkLes atouts de notre enseignement musical et particulièrement du trombone auprès des élèves doués d'un "trouble" de l'apprentissage. / Christophe Desbuleux
PermalinkDe la conscientisation du mouvement dans la pédagogie du violoncelle / Marc Labye
PermalinkLa technique Alexander : un outil pédagogique pour l'enseignement du piano en académie. / Patrick De Bruyne
PermalinkComment aider les élèves des classes de clarinette à améliorer leur propioception afin d'optimiser leur jeu / Magali Dangreau
PermalinkLes troubles vocaux chez les chanteurs. / Carrière, Marie - Noëlle (1975-)
PermalinkMatériel didactique adapté aux jeunes trompettistes débutants / Sonia Thonon
PermalinkGuitare d'accompagnement et neurosciences. / Bernard Kuypers
PermalinkL'écoute en pédagogie musicale. / Sara Picavet
PermalinkChoix du matériel didactique pour le flûtiste débutant : / Fabienne Dussenwart
PermalinkPortfolio / Amélie Piras
PermalinkLes techniques avancées de la guitare électrique / Jonas Jacqmin
PermalinkAvec Adolphe Sax, les cuivres traditionnels s'enrichissent d'une nouvelle fal-mille : les saxhorns / Laurent Carlier
PermalinkL'enseignement instrumental semi-collectif en Académie de musique : une dynamique participative / Joëlle Lanscotte
PermalinkLes bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste / Vtaly Jardon
PermalinkTFE en agrégation de l'enseignement secondaire supérieur en saxophone / Rudi Colin
PermalinkL'importance de la posture pour les guitaristes : évolution, analyse, problèmes courants et recommandations.s / Vincent Renson
PermalinkDes recueils de partitions par niveau : Analyse des avantages et contraintes et impact sur la motivation et l'autonomie chez l'élève / Dominique Leroy
PermalinkL'héritage de Pierre Thibaut et de son emprunte pédagogique / Nicolas Grau Ribes
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