Détail de l'éditeur
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Titre : Apprendre à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Tom Barwood, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2009 Collection : Clés pédagogiques Importance : 126 p. Format : 11 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des stratégies et des techniques d'étude pour aider les apprenants à assimiler, à mémoriser, à rappeler et à réviser la matière avec confiance afin de favoriser leur réussite. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15916 Apprendre à apprendre [texte imprimé] / Tom Barwood, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur . - Montréal : Chenelière, 2009 . - 126 p. ; 11 cm. - (Clés pédagogiques) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des stratégies et des techniques d'étude pour aider les apprenants à assimiler, à mémoriser, à rappeler et à réviser la matière avec confiance afin de favoriser leur réussite. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15916 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611805 370 BAR Livre Bibliothèque principale Pédagogie Sorti jusqu'au 05/12/2024
Titre : L'école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Niki Elliot, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur ; Eliane Doxey, Auteur ; Val Stephenson, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2009 Collection : Clés pédagogiques Importance : 124 p. Format : 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2572-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des trucs, des outils et des conseils pratiques pour créer un environnement scolaire dans lequel tous sont inclus et valorisés Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15914 L'école inclusive [texte imprimé] / Niki Elliot, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur ; Eliane Doxey, Auteur ; Val Stephenson, Auteur . - Montréal : Chenelière, 2009 . - 124 p. ; 11 cm. - (Clés pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7650-2572-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des trucs, des outils et des conseils pratiques pour créer un environnement scolaire dans lequel tous sont inclus et valorisés Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15914 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611800 370 ELL Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : Enseigner au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruce Potts, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2010 Collection : Clés pédagogiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2574-0 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des conseils, des outils et des techniques pour vous aider à mieux enseigner au primaire Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15913 Enseigner au primaire [texte imprimé] / Bruce Potts, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur . - Montréal : Chenelière, 2010. - (Clés pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7650-2574-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des conseils, des outils et des techniques pour vous aider à mieux enseigner au primaire Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15913 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611801 370 POT Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : L'évaluation et l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Ian Smith, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2009 Collection : Clés pédagogiques Importance : 126 p. Format : 11 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des idées concrètes et inspirantes pour utiliser l'évaluation de manière à favoriser les progrès et à améliorer l'apprentissage Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15915 L'évaluation et l'apprentissage [texte imprimé] / Ian Smith, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur . - Montréal : Chenelière, 2009 . - 126 p. ; 11 cm. - (Clés pédagogiques) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des idées concrètes et inspirantes pour utiliser l'évaluation de manière à favoriser les progrès et à améliorer l'apprentissage Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15915 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611799 370 SMI Livre Bibliothèque principale Pédagogie Sorti jusqu'au 10/01/2025
Titre : La gestion des comportements en classe : Et si on regardait ça autrement? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Dubé (1950-...), Auteur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2009 Collection : Didactique Importance : 199 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2523-8 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé :
Cet ouvrage est une invitation à sortir de l’impasse dans laquelle nous sommes actuellement à propos de la gestion des comportements des élèves. L’auteure propose d’abord de revoir huit croyances qui orientent nos actions pour ensuite faire le point sur le comportement. Qu’est-ce qui motive les êtres humains ? Pourquoi l’utilisation des menaces ou des récompenses n’entraîne-t-elle pas davantage de motivation ? Comment fonctionne le comportement ? Elle propose ensuite à l’enseignant de faire de son groupe d’élèves une communauté démocratique structurée, qui posséderait ses principes, ses rôles, ses règles et ses comportements. Elle suggère des moyens concrets d’engager les élèves dans un véritable groupe d’apprentissage, où chaque membre exercerait sa liberté dans les limites des indispensables règles de vie collective qu’il aurait contribué à mettre en place. Dans un style direct et plein d’humour, Sylvie Dubé atteint le but qu’elle s’est fixé : elle amène sans contredit l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques de gestion de classe et à évaluer ce qu’il pourrait modifier pour responsabiliser davantage ses élèves et ainsi jouir d’une qualité de vie plus satisfaisante en classe.
Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15940 La gestion des comportements en classe : Et si on regardait ça autrement? [texte imprimé] / Sylvie Dubé (1950-...), Auteur . - Montréal : Chenelière, 2009 . - 199 p. ; 28 cm. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-2523-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé :
Cet ouvrage est une invitation à sortir de l’impasse dans laquelle nous sommes actuellement à propos de la gestion des comportements des élèves. L’auteure propose d’abord de revoir huit croyances qui orientent nos actions pour ensuite faire le point sur le comportement. Qu’est-ce qui motive les êtres humains ? Pourquoi l’utilisation des menaces ou des récompenses n’entraîne-t-elle pas davantage de motivation ? Comment fonctionne le comportement ? Elle propose ensuite à l’enseignant de faire de son groupe d’élèves une communauté démocratique structurée, qui posséderait ses principes, ses rôles, ses règles et ses comportements. Elle suggère des moyens concrets d’engager les élèves dans un véritable groupe d’apprentissage, où chaque membre exercerait sa liberté dans les limites des indispensables règles de vie collective qu’il aurait contribué à mettre en place. Dans un style direct et plein d’humour, Sylvie Dubé atteint le but qu’elle s’est fixé : elle amène sans contredit l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques de gestion de classe et à évaluer ce qu’il pourrait modifier pour responsabiliser davantage ses élèves et ainsi jouir d’une qualité de vie plus satisfaisante en classe.
Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15940 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611681 370 DUB Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
