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TFE / Valentin Jousserand
Titre : TFE Type de document : texte imprimé Auteurs : Valentin Jousserand, Auteur ; Pierre-Emmanuel Maréchal (1984-), Directeur de thèse Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 39 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17988 TFE [texte imprimé] / Valentin Jousserand, Auteur ; Pierre-Emmanuel Maréchal (1984-), Directeur de thèse . - Namur : IMEP, 2023 . - 39 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17988 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614656 779.4 JOU Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Quelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? / Isabelle Jacobs
Titre : Quelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? : Travail de fin d'études en Master 2 didactique flûte traversière Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Jacobs, Auteur ; Fabienne Dussenwart, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 27 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18043 Quelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? : Travail de fin d'études en Master 2 didactique flûte traversière [texte imprimé] / Isabelle Jacobs, Auteur ; Fabienne Dussenwart, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 27 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18043 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614581 779.4 JAC Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Le rôle de la guitare dans la musique de Berlioz et son apport à l'univers "guitaristique" / Caroline Sambon
Titre : Le rôle de la guitare dans la musique de Berlioz et son apport à l'univers "guitaristique" : TFE AESS Guitare Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Sambon, Auteur Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 54 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18058 Le rôle de la guitare dans la musique de Berlioz et son apport à l'univers "guitaristique" : TFE AESS Guitare [texte imprimé] / Caroline Sambon, Auteur . - Namur : IMEP, 2024 . - 54 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18058 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614495 779.4 SAM Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible TFE La motivation grâce aux projets interdisciplinaires en ESAHR / Thomas Deprez
Titre : TFE La motivation grâce aux projets interdisciplinaires en ESAHR Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Deprez (1979-), Auteur Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 36 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17838 TFE La motivation grâce aux projets interdisciplinaires en ESAHR [texte imprimé] / Thomas Deprez (1979-), Auteur . - Namur : IMEP, 2023 . - 36 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17838 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614421 779.4 DEP Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Un accompagnateur qui donne cours ça existe ? / Christophe Postal
Titre : Un accompagnateur qui donne cours ça existe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Postal, Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche ; Fabian Jardon, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 24 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18118 Un accompagnateur qui donne cours ça existe ? [texte imprimé] / Christophe Postal, Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche ; Fabian Jardon, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 24 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18118 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614682 779.4 POS Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Apports de l'Eutonie Gerda Alexander dans le jeu musical / Matthieu Widart
PermalinkLe violon qui chante / Stefany Londono Arango
PermalinkLe travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts
PermalinkLe développement de l'oreille harmonique chez l'enfant (au cours de Formation Musicale et de piano) / Anna Semkina
PermalinkL'utilisation des chants traditionnels et des techniques vocales nordiques dans les formations musicales actuelles / Luna Limage
PermalinkLe chant choral de haut niveau : quel impact sur nos jeunes ? Une manière parmi d'autres de combattre le vide culturel qui nous attend dans un avenir proche / Benoît Giaux
PermalinkTFE master en formation musicale / Darinka Theissen
PermalinkLa Méthode Suzuki et son application à l'enseignement du violon en Académie de Musique / Philippe Du Paix
PermalinkLe chant, vecteur de plaisir, au service du cours de formation musicale / Magdalena Randour
PermalinkTFE / Geoffrey Guerin
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Muriel Sarramona
PermalinkLes méthodes d'apprentissage musical du violoncelle en situation de handicap / Victor Dôme
PermalinkTFE pour l'obtention d'un master didactique en piano / Coralie Lotti
PermalinkDévelopper l'autonomie des jeunes élèves guitaristes en Académie. / Laurence Renkens
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Aurore Mottiaux
PermalinkTravail de fin d'étude Méthodologie spécialisée du piano / Quentin Zwijsen
PermalinkBriser le carcan / Maryline Lebrun
Permalink1. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Valérie Baste
PermalinkLe modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique / Séverine Delforge
PermalinkLa musique pour luth de Jean-Sébastien Bach. / Jean-Michel Gillard
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Annick Fraiture
PermalinkLes différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique / Sylvie Verhaegen
PermalinkComment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? / Gustave Harmegnies
PermalinkQuand la pression monte.... / Steeve Ronco
PermalinkL'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
Permalinkle corps notre plus bel instrument en mouvement / Carine Delhez
PermalinkLes clés du jeu naturel. / Claudia Slegers
PermalinkEnseigner les pratiques vocales expérimentales issues du langage contemporain dans le secondaire inférieur / Anaïs Tuerlinckx
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sylvie Laurella
PermalinkQuand le stress prend le contrôle : une exploration personnelle / Frédéric Wanlin
PermalinkPrésentation et analyse de la méthode Colourstrings de Géza et Csaba Szilvay / Marinela Doko
PermalinkLa filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
PermalinkTFE / Dominique Vainqueur
PermalinkTFE Tuba Basse / Simon Renard
PermalinkLa musique et l'autisme / Léa Foti
PermalinkAccorder son corps pour s'accorder à l'autre / Marine-Isabelle Horbaczewski
PermalinkStratégies de marketing et de communication en tant qu'artiste de pop culture / Laura Quenon
Permalink" La Méthode Suzuki " / Sandrine Pauwels
PermalinkPratique semi-collective et créavité dans l'enseignement du violon / Grégoire Duynslaeger
PermalinkTFE Méthodologie spécialisée du piano / Clara Schmidt
PermalinkCommebt inciter les élèves de chant d'académie à penser à la technique : les images pour appliquer la technique vocale. / Bénédicte Stranard
PermalinkTFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Pascaline Flamme
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
PermalinkL'autisme, les troubles-DYS et l'enseignement de la musique / Lorenzo Verwaerde
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Caroline Gobert
PermalinkLa construction de l'identité musicale argentine / Sabrina Magali De Araujo E Sa
PermalinkTFE didactique en piano / Robin Di Marzio
PermalinkUn exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino
PermalinkLa place de l'art lyrique dans le théâtre de rue en France aujourd'hui. / Lauriane Gay-Perret
PermalinkDe la conscientisation du mouvement dans la pédagogie du violoncelle / Marc Labye
PermalinkAnalyse didactique de trois méthodes de piano pour enfants débutants. / Sandrine Termolle
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sabine Verheylewegen
PermalinkLes techniques avancées de la guitare électrique / Jonas Jacqmin
PermalinkMaster 2 FM TFE / Thierry Bouillet
PermalinkUne meilleure connaissance du manche de la guitare / Boris Gaquere
PermalinkUn arbre des connaissances un outil pédagogique destiné à la pratique de la musique de chambre et à l'apprentissage de la guitare. / Emmanuel Baily
PermalinkSmartphones et tablettes, concurrents ou attouts pour la pédagogie de XXIème siècle ? / Xavier Longrée
PermalinkEnseigner selon l'élève. / Frédéric Lambert
PermalinkDe la musique classique dans le rock britannique ? / Guillaume Vandenberg
PermalinkLa notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
PermalinkDe la méthode CompAS à l'IA / Liliane Bertrand
PermalinkEt si on marchait ? / Laurence Genevois
PermalinkSymphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat
PermalinkL'initiation aux techniques vocales au sein du cours de Formation Musicale selon le modèle "Estill Voice Training" / Laura Thorn
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Leroy
PermalinkPathologies de la sphère orale, problèmes bucco-dentaires et apprentissage de la flûte traversière / Françoise Windal
PermalinkLe mouvement, un outil pour l'enseignant / Valérie Cantella
PermalinkDes recueils de partitions par niveau : Analyse des avantages et contraintes et impact sur la motivation et l'autonomie chez l'élève / Dominique Leroy
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Defer
PermalinkMotivation, engagement et goût de l'effort en musique / Sophie Piéret
PermalinkLa transmission du son, entre passion et émission / Marine Guérin
PermalinkPrincipes de base pour un bon départ au trombone. / Angelo Abiuso
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Héloïse Carion
PermalinkEnseignement du violoncelle : de la pédagogie de groupe à la classe ouverte / Sophie Pirard
PermalinkL'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat
PermalinkCréation de fiches ludiques et créatives / Lucie Feuillen
PermalinkDéveloppement de la proprioception au sevice de l'autonomie / Joëlle Charlier
PermalinkLe non écrit comme soutien à l'apprentissage de la clarinette / Eric Deprez
PermalinkL'improvisation, outil pédagogique au service de l'apprentissage d'un instrument à vent / Vincent Antoine
PermalinkPourquoi et comment développer le pontentiel créatif des jeunes adolescens à travers le cours d'éducation musicale / Estelle Tilleman
PermalinkL'improvisation comme outil pédagogique / Julie Mairy
PermalinkTFE "La méthodologie Suzuki" / Pablo Nieva
PermalinkLa peception sonore de la hauteur chez l'enfant en apprentissage musical / Noémie Stevens
PermalinkLes modes de jeux étendus au service du répertoire choral A Cappella occidental. / Mélusine Escande
PermalinkAgrégation de chant classique Dossier Global / Marie Magrofuoco
PermalinkLe début de l'apprentissage du violoncelle : mon expérience de vingt-cinq années d'enseignement / Françoise Scoubeau
PermalinkTFE AESS Percussions / Jérémie Pannetier
PermalinkTravail de fin d'études / Elizabeth Leclercq-Parfondry
PermalinkTFE méthodologie spécialisée clarinette / Himawari Arai
PermalinkEvolution de la guiare au XIXème et XXème siècles / Isabelle Cotton
PermalinkEnseigner en Académie, faire entrer la Musique là où on ne l'attend pas. / Bénédicte Jadin
PermalinkGuitare d'accompagnement et neurosciences. / Bernard Kuypers
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Terry Burniaux
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Noëlle Sigrist
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