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Création de fiches ludiques et créatives / Lucie Feuillen
Titre : Création de fiches ludiques et créatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Feuillen, Auteur ; Fabienne Dussenwart, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 68 p. Format : 30 cm Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Note de contenu : TFE Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17800 Création de fiches ludiques et créatives [texte imprimé] / Lucie Feuillen, Auteur ; Fabienne Dussenwart, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 68 p. ; 30 cm.
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Note de contenu : TFE Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17800 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613543 779.4 FEU Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible L'écoute en pédagogie musicale. / Sara Picavet
Titre : L'écoute en pédagogie musicale. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sara Picavet, Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 60 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18155 L'écoute en pédagogie musicale. [texte imprimé] / Sara Picavet, Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 60 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18155 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614751 779.4 PIC Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible La somatognosie dans l'enseignement du chant classique : processus techniques / Carole.G Simons
Titre : La somatognosie dans l'enseignement du chant classique : processus techniques : Un travail de fin d'études sous forme de dissertation et d'exercices de partages. Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole.G Simons (1976-), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 28 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18161 La somatognosie dans l'enseignement du chant classique : processus techniques : Un travail de fin d'études sous forme de dissertation et d'exercices de partages. [texte imprimé] / Carole.G Simons (1976-), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 28 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18161 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614744 779.4 SIM Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Elvira Favazza
Titre : TFE pour le Master didactique en Formation Musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Elvira Favazza (1978-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 72 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18088 TFE pour le Master didactique en Formation Musicale [texte imprimé] / Elvira Favazza (1978-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 72 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18088 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614706 779.1 FAV Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible La filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
Titre : La filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière : Travail de fin d'études en Master Didactique de flûte traversière Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Gilles, Auteur ; Fabienne Dussenwart, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 40 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18044 La filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière : Travail de fin d'études en Master Didactique de flûte traversière [texte imprimé] / Laurence Gilles, Auteur ; Fabienne Dussenwart, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 40 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18044 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614511 779.4 GIL Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible le corps notre plus bel instrument en mouvement / Carine Delhez
PermalinkDevenir mon propre professeur : / Damien Billot
PermalinkPortfolio / Amélie Piras
PermalinkTFE Tuba Basse / Simon Renard
PermalinkApprendre à apprendre / Frédéric Delcroix
PermalinkDévelopper l'autonomie des jeunes élèves guitaristes en Académie. / Laurence Renkens
PermalinkLe travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts
PermalinkL'autisme, les troubles-DYS et l'enseignement de la musique / Lorenzo Verwaerde
PermalinkLa perception sonore de la hauteur chez l'enfant en apprentissage musical / Noémie Stevens
PermalinkTravail de fin d'étude Méthodologie spécialisée du piano / Quentin Zwijsen
PermalinkLes outils ludiques au service de l'enseignement du violon / Géraldine De Baets
PermalinkLe modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique / Séverine Delforge
PermalinkTFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Pascaline Flamme
PermalinkL'importance de la posture pour les guitaristes : évolution, analyse, problèmes courants et recommandations.s / Vincent Renson
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Aurore Tambour
PermalinkTFE / Valentin Jousserand
PermalinkTFE La motivation grâce aux projets interdisciplinaires en ESAHR / Thomas Deprez
PermalinkLa respiration abdominale dans la pratique du saxophone / Christine Roulet
PermalinkL'andragogie au sein de l'ESAHR / Laurent Hendrick
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Caroline Gobert
PermalinkDylexie et Apprentissage du Pinao / Nathalie Di Cesare
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Véronique Motte
PermalinkPathologies de la sphère orale, problèmes bucco-dentaires et apprentissage de la flûte traversière / Françoise Windal
PermalinkDe la musique classique dans le rock britannique ? / Guillaume Vandenberg
PermalinkMatériel didactique adapté aux jeunes trompettistes débutants / Sonia Thonon
PermalinkLes clés du jeu naturel. / Claudia Slegers
PermalinkPiano en perspective : exploration et pédagogie / Anne-Sophie Melon
PermalinkUn accompagnateur qui donne cours ça existe ? / Christophe Postal
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Valérie Baste
Permalink1. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet
PermalinkUn arbre des connaissances un outil pédagogique destiné à la pratique de la musique de chambre et à l'apprentissage de la guitare. / Emmanuel Baily
PermalinkTFE / Dominique Vainqueur
PermalinkL'arythmie et les problèmes moteurs dans l'enseignement artistique / Laura Marchese
PermalinkRetour à la base du chant : la respiration / Florence Minon
PermalinkQuand la pression monte.... / Steeve Ronco
PermalinkDes recueils de partitions par niveau : Analyse des avantages et contraintes et impact sur la motivation et l'autonomie chez l'élève / Dominique Leroy
PermalinkEt si on marchait ? / Laurence Genevois
PermalinkLe violon qui chante / Stefany Londono Arango
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Muriel Sarramona
PermalinkPratique semi-collective et créavité dans l'enseignement du violon / Grégoire Duynslaeger
PermalinkEnrichir l'enseignement du violon grâce à Emile Jaques-Dalcroze / Sophie Rygaerts
PermalinkUne meilleure connaissance du manche de la guitare / Boris Gaquere
Permalink" La Méthode Suzuki " / Sandrine Pauwels
PermalinkLe chant, vecteur de plaisir, au service du cours de formation musicale / Magdalena Randour
PermalinkBriser le carcan / Maryline Lebrun
PermalinkStratégies de marketing et de communication en tant qu'artiste de pop culture / Laura Quenon
PermalinkTFE Méthodologie spécialisée du piano / Clara Schmidt
PermalinkDe la méthode CompAS à l'IA / Liliane Bertrand
PermalinkMusique et handicap / May Gaufénic
PermalinkTravail de fin d'études / Elizabeth Leclercq-Parfondry
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sylvie Laurella
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkL'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Defer
PermalinkComment enseigner avec la pédagogie positive / Patricia Mayence
PermalinkLa musique et l'autisme / Léa Foti
PermalinkMaster 2 FM TFE / Thierry Bouillet
PermalinkL'initiation aux techniques vocales au sein du cours de Formation Musicale selon le modèle "Estill Voice Training" / Laura Thorn
PermalinkAnalyse didactique de trois méthodes de piano pour enfants débutants. / Sandrine Termolle
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Aurore Mottiaux
PermalinkLe chant choral de haut niveau : quel impact sur nos jeunes ? Une manière parmi d'autres de combattre le vide culturel qui nous attend dans un avenir proche / Benoît Giaux
PermalinkLa notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
Permalink2. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet
PermalinkSmartphones et tablettes, concurrents ou attouts pour la pédagogie de XXIème siècle ? / Xavier Longrée
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sabine Verheylewegen
PermalinkSymphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat
PermalinkQuand le stress prend le contrôle : une exploration personnelle / Frédéric Wanlin
PermalinkMusique en silence : vers une pratique musicale en pleine conscience / Françoise Housen
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
PermalinkEnseigner selon l'élève. / Frédéric Lambert
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Héloïse Carion
PermalinkTFE "La méthodologie Suzuki" / Pablo Nieva
PermalinkEnseigner en Académie, faire entrer la Musique là où on ne l'attend pas. / Bénédicte Jadin
PermalinkL'influence des Techniques de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement dans la formation musicale / Pierre Vanlancker
PermalinkComment développer l'oreille musicale des élèves du secondaire inférieur au travers du cours d'éducation musicale? / Charlotte Franckx
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Leroy
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkLe diapason, un coup de pouce pour la justesse au violon ? / Véronique Dekock
PermalinkLes méthodes d'apprentissage musical du violoncelle en situation de handicap / Victor Dôme
PermalinkTFE didactique en piano / Robin Di Marzio
PermalinkLes différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique / Sylvie Verhaegen
PermalinkL'âme poète de Schumann à travers les Scènes d'enfants (Kinderszenen Op.15) / Cécile Lequy
PermalinkL'application des musiques folk et traditionnelles dans le cours d'éducation musicale / Jonathan Bruyninx
PermalinkL'apport de la méthode Kodaly à l'enseignement du violon / Nicolas Belle
PermalinkL'apport de la pratique martiale au sein de la pratique musicale / Loïc Siquet
PermalinkL'asymétrie et l'aksak... réservés à une élite de la FM ? / Robin Di Marzio
PermalinkL'audition intérieure dans l'éveil musical : Entendons de nos oreilles à nos pieds. / Emilie Caudron
PermalinkL'audition intérieure en éveil musical / Emilie Caudron
PermalinkAujourd'hui, chez moi! / Anne Decouvreur
PermalinkBelgitude / Charlotte Marique
PermalinkLa chanson à l'école primaire / Davide Ometto
PermalinkLe chant populaire, outil du XXIème siècle! / Anne Decouvreur
PermalinkLe "classique" au cours de FM : mode d'emploi / Coralie Lotti
PermalinkLa comédie musicale / Marie-Josée Wirtgen
PermalinkLa comédie musicale / Laetitia Stommen
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