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Développer l'autonomie des jeunes élèves guitaristes en Académie. / Laurence Renkens
Titre : Développer l'autonomie des jeunes élèves guitaristes en Académie. Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Renkens (1977-), Auteur ; Maria Mohino, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 33 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18094 Développer l'autonomie des jeunes élèves guitaristes en Académie. [texte imprimé] / Laurence Renkens (1977-), Auteur ; Maria Mohino, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 33 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18094 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614697 779.4 REN Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible La musique pour luth de Jean-Sébastien Bach. / Jean-Michel Gillard
Titre : La musique pour luth de Jean-Sébastien Bach. : Morceaux choisis, transcrits pour la guitare, doigtés et accompagnés d'une analyse, à l'usage des académies de musique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Gillard (1975), Auteur ; Maria Mohino, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 83 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18099 La musique pour luth de Jean-Sébastien Bach. : Morceaux choisis, transcrits pour la guitare, doigtés et accompagnés d'une analyse, à l'usage des académies de musique. [texte imprimé] / Jean-Michel Gillard (1975), Auteur ; Maria Mohino, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 83 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18099 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614693 779.4 GIL Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Symphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat
Titre : Symphonie de la gestion du temps : Comment un étudiant en musique peut harmoniser son planning quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Rhonny Ventat, Auteur ; Richard Descamps, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 62 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=17834 Symphonie de la gestion du temps : Comment un étudiant en musique peut harmoniser son planning quotidien [texte imprimé] / Rhonny Ventat, Auteur ; Richard Descamps, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 62 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=17834 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614413 779.4 VEN Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Enseigner les pratiques vocales expérimentales issues du langage contemporain dans le secondaire inférieur / Anaïs Tuerlinckx
Titre : Enseigner les pratiques vocales expérimentales issues du langage contemporain dans le secondaire inférieur : Comment introduire les élèves aux musiques contemporaines et leur donner les clefs d'écoute et des outils de créativité qui permettent de se réapproprier ces techniques vocales? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Tuerlinckx, Auteur ; Marielle Vancamp, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2022 Importance : 72 p. Format : 30cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=17160 Enseigner les pratiques vocales expérimentales issues du langage contemporain dans le secondaire inférieur : Comment introduire les élèves aux musiques contemporaines et leur donner les clefs d'écoute et des outils de créativité qui permettent de se réapproprier ces techniques vocales? [texte imprimé] / Anaïs Tuerlinckx, Auteur ; Marielle Vancamp, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2022 . - 72 p. ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=17160 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613001 779.1 TUE Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible La transmission du son, entre passion et émission / Marine Guérin
Titre : La transmission du son, entre passion et émission Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Guérin, Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 22 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18120 La transmission du son, entre passion et émission [texte imprimé] / Marine Guérin, Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 22 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18120 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614681 779.4 GUE Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Quand la pression monte.... / Steeve Ronco
PermalinkLe modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique / Séverine Delforge
Permalinkle corps notre plus bel instrument en mouvement / Carine Delhez
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Defer
PermalinkCréation de fiches ludiques et créatives / Lucie Feuillen
PermalinkCommebt inciter les élèves de chant d'académie à penser à la technique : les images pour appliquer la technique vocale. / Bénédicte Stranard
PermalinkEnrichir l'enseignement du violon grâce à Emile Jaques-Dalcroze / Sophie Rygaerts
PermalinkLa respiration abdominale dans la pratique du saxophone / Christine Roulet
PermalinkQuelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? / Isabelle Jacobs
PermalinkL'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat
PermalinkTFE "La méthodologie Suzuki" / Pablo Nieva
PermalinkLa peception sonore de la hauteur chez l'enfant en apprentissage musical / Noémie Stevens
PermalinkApports de l'Eutonie Gerda Alexander dans le jeu musical / Matthieu Widart
PermalinkStratégies de marketing et de communication en tant qu'artiste de pop culture / Laura Quenon
PermalinkLe travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts
PermalinkL'improvisation comme outil pédagogique / Julie Mairy
PermalinkTravail de fin d'études / Elizabeth Leclercq-Parfondry
PermalinkTFE méthodologie spécialisée clarinette / Himawari Arai
PermalinkTFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Pascaline Flamme
PermalinkUn exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
PermalinkL'autisme, les troubles-DYS et l'enseignement de la musique / Lorenzo Verwaerde
PermalinkTFE AESS Percussions / Jérémie Pannetier
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Noëlle Sigrist
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Florence Laduron
PermalinkMaster 2 FM TFE / Thierry Bouillet
PermalinkLa place de l'art lyrique dans le théâtre de rue en France aujourd'hui. / Lauriane Gay-Perret
PermalinkDe la conscientisation du mouvement dans la pédagogie du violoncelle / Marc Labye
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Terry Burniaux
PermalinkTFE en vue de l'obtention du diplôme du Master en musique- spécialité Violon / May Gauffenic
PermalinkCe qu'il reste de Chopin, le professeur. / Claire Moussiaux
PermalinkLa notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
PermalinkUne meilleure connaissance du manche de la guitare / Boris Gaquere
PermalinkUn arbre des connaissances un outil pédagogique destiné à la pratique de la musique de chambre et à l'apprentissage de la guitare. / Emmanuel Baily
PermalinkHarmonie des mains : exploration du doigté au piano / Yuka Izutsu
PermalinkMotivation, engagement et goût de l'effort en musique / Sophie Piéret
PermalinkDéveloppement de la proprioception au sevice de l'autonomie / Joëlle Charlier
PermalinkQuand le stress prend le contrôle : une exploration personnelle / Frédéric Wanlin
PermalinkDe la méthode CompAS à l'IA / Liliane Bertrand
PermalinkEt si on marchait ? / Laurence Genevois
PermalinkLa motivation dans l'apprentissage du piano / Chantal Ubaldi
PermalinkChoix du matériel didactique pour le flûtiste débutant : / Fabienne Dussenwart
PermalinkPortfolio / Amélie Piras
PermalinkAccorder son corps pour s'accorder à l'autre / Marine-Isabelle Horbaczewski
PermalinkL'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
PermalinkLa filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
PermalinkL'enseignement instrumental semi-collectif en Académie de musique : une dynamique participative / Joëlle Lanscotte
PermalinkLes bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste / Vtaly Jardon
PermalinkTFE en agrégation de l'enseignement secondaire supérieur en saxophone / Rudi Colin
PermalinkLes modes de jeux étendus au service du répertoire choral A Cappella occidental. / Mélusine Escande
PermalinkPrésentation et analyse de la méthode Colourstrings de Géza et Csaba Szilvay / Marinela Doko
Permalink" La Méthode Suzuki " / Sandrine Pauwels
PermalinkL'héritage de Pierre Thibaut et de son emprunte pédagogique / Nicolas Grau Ribes
PermalinkTFE Master didactique en Formation Musicale / Samuel Parker
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Jonathan Dévière
PermalinkEvolution de la guiare au XIXème et XXème siècles / Isabelle Cotton
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Héloïse Carion
PermalinkPourquoi et comment développer le pontentiel créatif des jeunes adolescens à travers le cours d'éducation musicale / Estelle Tilleman
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Hélène Viratelle
Permalink"De l'utilité et des bienfaits de la respiration abdominale dès les premiers sons" / Marianne Delory
PermalinkL'âme Musique / Déborah Delin
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Stéphanie Guilmin
PermalinkL'improvisation, outil pédagogique au service de l'apprentissage d'un instrument à vent / Vincent Antoine
PermalinkLe début de l'apprentissage du violoncelle : mon expérience de vingt-cinq années d'enseignement / Françoise Scoubeau
PermalinkLa technique Alexander : un outil pédagogique pour l'enseignement du piano en académie. / Patrick De Bruyne
PermalinkComment aider les élèves des classes de clarinette à améliorer leur propioception afin d'optimiser leur jeu / Magali Dangreau
PermalinkLes troubles vocaux chez les chanteurs. / Carrière, Marie - Noëlle (1975-)
PermalinkAxes et développements méthodologiques d'un cours collectif spécifique aux pianistes / Pascal Peiffer
PermalinkAgrégation de chant classique Dossier Global / Marie Magrofuoco
PermalinkGuitare d'accompagnement et neurosciences. / Bernard Kuypers
PermalinkL'écoute en pédagogie musicale. / Sara Picavet
PermalinkDevenir mon propre professeur : / Damien Billot
PermalinkTFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Audrey Lecron
PermalinkPathologies de la sphère orale, problèmes bucco-dentaires et apprentissage de la flûte traversière / Françoise Windal
PermalinkEnseigner en Académie, faire entrer la Musique là où on ne l'attend pas. / Bénédicte Jadin
PermalinkAvec Adolphe Sax, les cuivres traditionnels s'enrichissent d'une nouvelle fal-mille : les saxhorns / Laurent Carlier
PermalinkTFE Master Didactique en chant Lyrique / Lune Bourgogne
Permalink"The Inner Game of Tennis" adapté à l'apprentissage du viloncelle. / Catherine Crickboom
PermalinkL'andragogie au sein de l'ESAHR / Laurent Hendrick
PermalinkPrincipes de base pour un bon départ au trombone. / Angelo Abiuso
PermalinkLe diapason, un coup de pouce pour la justesse au violon ? / Véronique Dekock
PermalinkDes recueils de partitions par niveau : Analyse des avantages et contraintes et impact sur la motivation et l'autonomie chez l'élève / Dominique Leroy
PermalinkQuelques clés pour aborder la musique de Toru Takemitsu / Martin Descamps
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Benoît Paradis
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkLe non écrit comme soutien à l'apprentissage de la clarinette / Eric Deprez
PermalinkLe mouvement, un outil pour l'enseignant / Valérie Cantella
PermalinkEnseignement du violoncelle : de la pédagogie de groupe à la classe ouverte / Sophie Pirard
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Aurore Tambour
PermalinkExpérience de professeur de piano : les premiers cours de deux élèves débutants en semi-collectif / Elisabeth Grandjean
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Elvira Favazza
PermalinkLes techniques avancées de la guitare électrique / Jonas Jacqmin
PermalinkLes bienfaits de l'intégration des arts et techniques plastiques visuels et de l'espace dans un cours de formation musicale / Violette Castadot
PermalinkPorfolio Master 2 Didactique Formation Musicale / Amélie Piras
PermalinkDylexie et Apprentissage du Pinao / Nathalie Di Cesare
PermalinkLa somatognosie dans l'enseignement du chant classique : processus techniques / Carole.G Simons
PermalinkApprendre à apprendre / Frédéric Delcroix
PermalinkL'importance de la posture pour les guitaristes : évolution, analyse, problèmes courants et recommandations.s / Vincent Renson
PermalinkL'influence des Techniques de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement dans la formation musicale / Pierre Vanlancker
PermalinkL'utilisation de mélodies de référence pour l'apprentissage et la reconnaissance auditive des intervalles descendants dans les cours de FM / Axelle Bruyne
PermalinkPiano en perspective : exploration et pédagogie / Anne-Sophie Melon
PermalinkComment introduire l'approche et l'utilisation des accessoires dans le cours de percussions en académie cussions en académie / Lucas Debources
PermalinkComment développer l'oreille musicale des élèves du secondaire inférieur au travers du cours d'éducation musicale? / Charlotte Franckx
PermalinkImprovisation et stratégies orales comme outils pédagogiques. / Cécile Broché
PermalinkLa perception sonore de la hauteur chez l'enfant en apprentissage musical / Noémie Stevens
PermalinkLes harmonies à la guitare : lieux les comprendre pour mieux les enseigner / Antoine Goudeseune
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkTFE Master en didactique - Violon / Hélène Dozot
PermalinkLes outils ludiques au service de l'enseignement du violon / Géraldine De Baets
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