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Comment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? / Gustave Harmegnies
Titre : Comment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gustave Harmegnies, Auteur ; Justine Blykaerts, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2022 Importance : 26p. Format : 30cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17091 Comment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? [texte imprimé] / Gustave Harmegnies, Auteur ; Justine Blykaerts, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2022 . - 26p. ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17091 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234612933 779.4 HAR Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Quand la pression monte.... / Steeve Ronco
Titre : Quand la pression monte.... : La gestion du stress de l'élève adulte en peano lors des cours et évaluations Type de document : texte imprimé Auteurs : Steeve Ronco, Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 19 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18124 Quand la pression monte.... : La gestion du stress de l'élève adulte en peano lors des cours et évaluations [texte imprimé] / Steeve Ronco, Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 19 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18124 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614772 779.4 RON Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Le modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique / Séverine Delforge
Titre : Le modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique : Analyse et évaluation après cinq ans d'utilisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Delforge, Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 52 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18130 Le modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique : Analyse et évaluation après cinq ans d'utilisation [texte imprimé] / Séverine Delforge, Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 52 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18130 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614761 779.4 DEL Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible le corps notre plus bel instrument en mouvement / Carine Delhez
Titre : le corps notre plus bel instrument en mouvement Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Delhez (1967-), Auteur ; Laurence Lacroix (1971-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 55 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18146 le corps notre plus bel instrument en mouvement [texte imprimé] / Carine Delhez (1967-), Auteur ; Laurence Lacroix (1971-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 55 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18146 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614759 779.4 DEL Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Defer
Titre : TFE pour le Master didactique en Formation Musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Defer (1976-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 127 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18073 TFE pour le Master didactique en Formation Musicale [texte imprimé] / Anne Defer (1976-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 127 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18073 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614721 779.1 DEF Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Création de fiches ludiques et créatives / Lucie Feuillen
PermalinkTFE "La méthodologie Suzuki" / Pablo Nieva
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sylvie Laurella
PermalinkEnrichir l'enseignement du violon grâce à Emile Jaques-Dalcroze / Sophie Rygaerts
PermalinkLa respiration abdominale dans la pratique du saxophone / Christine Roulet
PermalinkQuelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? / Isabelle Jacobs
PermalinkL'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat
PermalinkTravail de fin d'études / Elizabeth Leclercq-Parfondry
PermalinkLa musique et l'autisme / Léa Foti
PermalinkAccorder son corps pour s'accorder à l'autre / Marine-Isabelle Horbaczewski
PermalinkPrésentation et analyse de la méthode Colourstrings de Géza et Csaba Szilvay / Marinela Doko
PermalinkLe travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts
PermalinkL'improvisation comme outil pédagogique / Julie Mairy
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Noëlle Sigrist
PermalinkLe chant choral de haut niveau : quel impact sur nos jeunes ? Une manière parmi d'autres de combattre le vide culturel qui nous attend dans un avenir proche / Benoît Giaux
PermalinkTFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Pascaline Flamme
PermalinkStratégies de marketing et de communication en tant qu'artiste de pop culture / Laura Quenon
PermalinkL'autisme, les troubles-DYS et l'enseignement de la musique / Lorenzo Verwaerde
PermalinkTFE AESS Percussions / Jérémie Pannetier
PermalinkTFE en vue de l'obtention du diplôme du Master en musique- spécialité Violon / May Gauffenic
PermalinkTFE didactique en piano / Robin Di Marzio
PermalinkUn exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
PermalinkDe la conscientisation du mouvement dans la pédagogie du violoncelle / Marc Labye
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Terry Burniaux
PermalinkMotivation, engagement et goût de l'effort en musique / Sophie Piéret
PermalinkLes techniques avancées de la guitare électrique / Jonas Jacqmin
PermalinkMaster 2 FM TFE / Thierry Bouillet
PermalinkLa place de l'art lyrique dans le théâtre de rue en France aujourd'hui. / Lauriane Gay-Perret
PermalinkUn arbre des connaissances un outil pédagogique destiné à la pratique de la musique de chambre et à l'apprentissage de la guitare. / Emmanuel Baily
PermalinkHarmonie des mains : exploration du doigté au piano / Yuka Izutsu
PermalinkDe la musique classique dans le rock britannique ? / Guillaume Vandenberg
PermalinkLa notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
PermalinkUne meilleure connaissance du manche de la guitare / Boris Gaquere
PermalinkEt si on marchait ? / Laurence Genevois
PermalinkLa motivation dans l'apprentissage du piano / Chantal Ubaldi
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Leroy
PermalinkQuand le stress prend le contrôle : une exploration personnelle / Frédéric Wanlin
PermalinkDe la méthode CompAS à l'IA / Liliane Bertrand
PermalinkLa filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
PermalinkL'enseignement instrumental semi-collectif en Académie de musique : une dynamique participative / Joëlle Lanscotte
PermalinkLa transmission du son, entre passion et émission / Marine Guérin
PermalinkLe non écrit comme soutien à l'apprentissage de la clarinette / Eric Deprez
PermalinkL'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
Permalink" La Méthode Suzuki " / Sandrine Pauwels
PermalinkL'héritage de Pierre Thibaut et de son emprunte pédagogique / Nicolas Grau Ribes
PermalinkCommebt inciter les élèves de chant d'académie à penser à la technique : les images pour appliquer la technique vocale. / Bénédicte Stranard
PermalinkLes modes de jeux étendus au service du répertoire choral A Cappella occidental. / Mélusine Escande
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Héloïse Carion
PermalinkPourquoi et comment développer le pontentiel créatif des jeunes adolescens à travers le cours d'éducation musicale / Estelle Tilleman
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Hélène Viratelle
PermalinkLa peception sonore de la hauteur chez l'enfant en apprentissage musical / Noémie Stevens
PermalinkEvolution de la guiare au XIXème et XXème siècles / Isabelle Cotton
PermalinkL'improvisation, outil pédagogique au service de l'apprentissage d'un instrument à vent / Vincent Antoine
PermalinkLe début de l'apprentissage du violoncelle : mon expérience de vingt-cinq années d'enseignement / Françoise Scoubeau
PermalinkLa technique Alexander : un outil pédagogique pour l'enseignement du piano en académie. / Patrick De Bruyne
PermalinkTFE méthodologie spécialisée clarinette / Himawari Arai
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Stéphanie Guilmin
PermalinkAgrégation de chant classique Dossier Global / Marie Magrofuoco
PermalinkGuitare d'accompagnement et neurosciences. / Bernard Kuypers
PermalinkL'écoute en pédagogie musicale. / Sara Picavet
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Florence Laduron
PermalinkAxes et développements méthodologiques d'un cours collectif spécifique aux pianistes / Pascal Peiffer
PermalinkEnseigner en Académie, faire entrer la Musique là où on ne l'attend pas. / Bénédicte Jadin
PermalinkAvec Adolphe Sax, les cuivres traditionnels s'enrichissent d'une nouvelle fal-mille : les saxhorns / Laurent Carlier
PermalinkTFE Master Didactique en chant Lyrique / Lune Bourgogne
PermalinkCe qu'il reste de Chopin, le professeur. / Claire Moussiaux
PermalinkPathologies de la sphère orale, problèmes bucco-dentaires et apprentissage de la flûte traversière / Françoise Windal
PermalinkLe diapason, un coup de pouce pour la justesse au violon ? / Véronique Dekock
PermalinkDes recueils de partitions par niveau : Analyse des avantages et contraintes et impact sur la motivation et l'autonomie chez l'élève / Dominique Leroy
PermalinkQuelques clés pour aborder la musique de Toru Takemitsu / Martin Descamps
PermalinkDéveloppement de la proprioception au sevice de l'autonomie / Joëlle Charlier
PermalinkPrincipes de base pour un bon départ au trombone. / Angelo Abiuso
PermalinkLe mouvement, un outil pour l'enseignant / Valérie Cantella
PermalinkEnseignement du violoncelle : de la pédagogie de groupe à la classe ouverte / Sophie Pirard
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Aurore Tambour
PermalinkChoix du matériel didactique pour le flûtiste débutant : / Fabienne Dussenwart
PermalinkPortfolio / Amélie Piras
PermalinkMatériel didactique adapté aux jeunes trompettistes débutants / Sonia Thonon
PermalinkInfluence de l'apprentissage musical sur le cerveau / Françoise Collard
PermalinkPorfolio Master 2 Didactique Formation Musicale / Amélie Piras
PermalinkDylexie et Apprentissage du Pinao / Nathalie Di Cesare
PermalinkLes bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste / Vtaly Jardon
PermalinkTFE en agrégation de l'enseignement secondaire supérieur en saxophone / Rudi Colin
PermalinkLes techniques avancées de la guitare électrique / Jonas Jacqmin
PermalinkLes bienfaits de l'intégration des arts et techniques plastiques visuels et de l'espace dans un cours de formation musicale / Violette Castadot
PermalinkL'utilisation de mélodies de référence pour l'apprentissage et la reconnaissance auditive des intervalles descendants dans les cours de FM / Axelle Bruyne
PermalinkPiano en perspective : exploration et pédagogie / Anne-Sophie Melon
PermalinkTFE Master didactique en Formation Musicale / Samuel Parker
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Jonathan Dévière
PermalinkL'importance de la posture pour les guitaristes : évolution, analyse, problèmes courants et recommandations.s / Vincent Renson
PermalinkL'influence des Techniques de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement dans la formation musicale / Pierre Vanlancker
PermalinkLes harmonies à la guitare : lieux les comprendre pour mieux les enseigner / Antoine Goudeseune
PermalinkComment contribuer à apporter plus de plaisir à chanter ensemble en secondaire inférieur? / Guillaine Goosse
Permalink"De l'utilité et des bienfaits de la respiration abdominale dès les premiers sons" / Marianne Delory
PermalinkL'âme Musique / Déborah Delin
PermalinkImprovisation et stratégies orales comme outils pédagogiques. / Cécile Broché
PermalinkLa perception sonore de la hauteur chez l'enfant en apprentissage musical / Noémie Stevens
PermalinkL'aventure pédagogique d'une vie. / Stéphane Koenig
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkComment aider les élèves des classes de clarinette à améliorer leur propioception afin d'optimiser leur jeu / Magali Dangreau
PermalinkLes troubles vocaux chez les chanteurs. / Carrière, Marie - Noëlle (1975-)
PermalinkTFE : L'anorexie de l'enfant / Dominique Leroy
PermalinkComment apprivoiser son corps pour être en harmonie avec la guitare. / Valérie Noël
PermalinkTFE master en formation musicale / Sébastien Cools
PermalinkTFE La motivation grâce aux projets interdisciplinaires en ESAHR / Thomas Deprez
PermalinkDevenir mon propre professeur : / Damien Billot
PermalinkMusique en silence : vers une pratique musicale en pleine conscience / Françoise Housen
PermalinkLes atouts de notre enseignement musical et particulièrement du trombone auprès des élèves doués d'un "trouble" de l'apprentissage. / Christophe Desbuleux
PermalinkSemi collectivité dans l'enseignement du violon / Alain Meulemans
PermalinkLe rôle de la guitare dans la musique de Berlioz et son apport à l'univers "guitaristique" / Caroline Sambon
PermalinkL'utilisation des chants traditionnels et des techniques vocales nordiques dans les formations musicales actuelles / Luna Limage
Permalink"The Inner Game of Tennis" adapté à l'apprentissage du viloncelle. / Catherine Crickboom
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