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Enseigner la créativité en ESAHR / Anne Gennen
Titre : Enseigner la créativité en ESAHR Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Gennen (1977-), Auteur ; Jean-Julien Filatriau, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 37 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18172 Enseigner la créativité en ESAHR [texte imprimé] / Anne Gennen (1977-), Auteur ; Jean-Julien Filatriau, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 37 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18172 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614734 779.4 GEN Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Semi collectivité dans l'enseignement du violon / Alain Meulemans
Titre : Semi collectivité dans l'enseignement du violon : Un état des lieux sbjectif (mais informé) des moyens, des succès, des difficultéz, des limites, des outils et des pistes pur baliser le travail à deux, trois... Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Meulemans, Auteur ; Laurence Lacroix (1971-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 71 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18133 Semi collectivité dans l'enseignement du violon : Un état des lieux sbjectif (mais informé) des moyens, des succès, des difficultéz, des limites, des outils et des pistes pur baliser le travail à deux, trois... [texte imprimé] / Alain Meulemans, Auteur ; Laurence Lacroix (1971-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 71 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18133 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614764 779.4 MEU Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Le développement de l'oreille harmonique chez l'enfant (au cours de Formation Musicale et de piano) / Anna Semkina
Titre : Le développement de l'oreille harmonique chez l'enfant (au cours de Formation Musicale et de piano) Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna Semkina (1969-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 54 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18103 Le développement de l'oreille harmonique chez l'enfant (au cours de Formation Musicale et de piano) [texte imprimé] / Anna Semkina (1969-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 54 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18103 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614691 779.4 SEM Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible TFE Master Didactique en chant Lyrique / Lune Bourgogne
Titre : TFE Master Didactique en chant Lyrique : Projet didactique "La Plata" Type de document : texte imprimé Auteurs : Lune Bourgogne (1999-), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 46 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17837 TFE Master Didactique en chant Lyrique : Projet didactique "La Plata" [texte imprimé] / Lune Bourgogne (1999-), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 46 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17837 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614419 779.4 BOU Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Devenir mon propre professeur : / Damien Billot
Titre : Devenir mon propre professeur : : Réflexions et angles de travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien Billot (1999-), Auteur ; Nico De Marchi (1960-...), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 49 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Note de contenu : Travail de fin d'études Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17768 Devenir mon propre professeur : : Réflexions et angles de travail [texte imprimé] / Damien Billot (1999-), Auteur ; Nico De Marchi (1960-...), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 49 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Note de contenu : Travail de fin d'études Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17768 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613816 779.4 BIL Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Les outils ludiques au service de l'enseignement du violon / Géraldine De Baets
PermalinkTravail de fin d'études : Méthode de guitare pour débutants / Sophie Sandront
PermalinkStratégies d'enseignement dans l'apprentissage instrumental : Cultiver l'engagement et la motivation de manière positive et collaborative / Françoise Vanwersch
PermalinkTFE / Geoffrey Guerin
PermalinkQuelques clés pour aborder la musique de Toru Takemitsu / Martin Descamps
Permalink"The Inner Game of Tennis" adapté à l'apprentissage du viloncelle. / Catherine Crickboom
PermalinkMusique en silence : vers une pratique musicale en pleine conscience / Françoise Housen
PermalinkEveil à la conscience corporelle dans l'apprentissage de la flûte traversière / Pascale Oppliger
PermalinkStress & trac / Cécile Torfs
PermalinkTravail de fin d'étude Méthodologie spécialisée du piano / Quentin Zwijsen
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Aurore Tambour
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Benoît Paradis
PermalinkTFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Audrey Lecron
PermalinkNeuro-linguistique et Cybernétique au sevice du bien-être du musicien / François Lavandier
PermalinkLes intelligences Multiple / Cédric Degouys
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Annick Fraiture
PermalinkDylexie et Apprentissage du Pinao / Nathalie Di Cesare
PermalinkExpérience de professeur de piano : les premiers cours de deux élèves débutants en semi-collectif / Elisabeth Grandjean
PermalinkL'andragogie au sein de l'ESAHR / Laurent Hendrick
PermalinkMusique et handicap / May Gaufénic
PermalinkComment aider les élèves des classes de saxophone à améliorer leur proprioception afin d'optimiser leur jeu? / Magali Dangreau
PermalinkLes clés du jeu naturel. / Claudia Slegers
PermalinkPiano en perspective : exploration et pédagogie / Anne-Sophie Melon
PermalinkRetour à la base du chant : la respiration / Florence Minon
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkEnseignant artistique, une pédagogie différenciée pour un public de 7 à 77 ans. / Cataldo Testa
PermalinkL'arythmie et les problèmes moteurs dans l'enseignement artistique / Laura Marchese
PermalinkTFE / Dominique Vainqueur
PermalinkComment contribuer à apporter plus de plaisir à chanter ensemble en secondaire inférieur? / Guillaine Goosse
PermalinkComment introduire l'approche et l'utilisation des accessoires dans le cours de percussions en académie cussions en académie / Lucas Debources
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Elvira Favazza
PermalinkDe l'art de confectionner ses anches / Sylvie Corman
PermalinkL'ESAHR et les inégalités sociales. / Florence Pennequin
PermalinkPratique semi-collective et créavité dans l'enseignement du violon / Grégoire Duynslaeger
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkTFE Master en didactique - Violon / Hélène Dozot
PermalinkApprendre à apprendre / Frédéric Delcroix
PermalinkLa respiration abdominale dans la pratique du saxophone / Christine Roulet
PermalinkMes premiers pas au violon / Geneviève Allard
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Caroline Gobert
PermalinkTFE La motivation grâce aux projets interdisciplinaires en ESAHR / Thomas Deprez
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Véronique Motte
PermalinkEnrichir l'enseignement du violon grâce à Emile Jaques-Dalcroze / Sophie Rygaerts
PermalinkTFE / Valentin Jousserand
PermalinkQuelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? / Isabelle Jacobs
PermalinkAnalyse didactique de trois méthodes de piano pour enfants débutants. / Sandrine Termolle
PermalinkL'utilisation des chants traditionnels et des techniques vocales nordiques dans les formations musicales actuelles / Luna Limage
PermalinkUn accompagnateur qui donne cours ça existe ? / Christophe Postal
PermalinkApports de l'Eutonie Gerda Alexander dans le jeu musical / Matthieu Widart
PermalinkLe violon qui chante / Stefany Londono Arango
PermalinkLe travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts
PermalinkSmartphones et tablettes, concurrents ou attouts pour la pédagogie de XXIème siècle ? / Xavier Longrée
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Muriel Sarramona
PermalinkLe chant choral de haut niveau : quel impact sur nos jeunes ? Une manière parmi d'autres de combattre le vide culturel qui nous attend dans un avenir proche / Benoît Giaux
PermalinkTFE master en formation musicale / Darinka Theissen
PermalinkLa Méthode Suzuki et son application à l'enseignement du violon en Académie de Musique / Philippe Du Paix
PermalinkLe chant, vecteur de plaisir, au service du cours de formation musicale / Magdalena Randour
PermalinkSymphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat
PermalinkBriser le carcan / Maryline Lebrun
PermalinkLes méthodes d'apprentissage musical du violoncelle en situation de handicap / Victor Dôme
PermalinkTFE pour l'obtention d'un master didactique en piano / Coralie Lotti
PermalinkDévelopper l'autonomie des jeunes élèves guitaristes en Académie. / Laurence Renkens
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Aurore Mottiaux
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Defer
PermalinkComment enseigner avec la pédagogie positive / Patricia Mayence
Permalink1. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Valérie Baste
PermalinkLe modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique / Séverine Delforge
PermalinkLa musique pour luth de Jean-Sébastien Bach. / Jean-Michel Gillard
PermalinkL'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat
PermalinkEnseigner les pratiques vocales expérimentales issues du langage contemporain dans le secondaire inférieur / Anaïs Tuerlinckx
PermalinkComment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? / Gustave Harmegnies
PermalinkQuand la pression monte.... / Steeve Ronco
PermalinkL'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
Permalinkle corps notre plus bel instrument en mouvement / Carine Delhez
PermalinkL'improvisation comme outil pédagogique / Julie Mairy
PermalinkTFE Tuba Basse / Simon Renard
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sylvie Laurella
PermalinkQuand le stress prend le contrôle : une exploration personnelle / Frédéric Wanlin
PermalinkPrésentation et analyse de la méthode Colourstrings de Géza et Csaba Szilvay / Marinela Doko
PermalinkLa filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
PermalinkTFE Méthodologie spécialisée du piano / Clara Schmidt
PermalinkLa musique et l'autisme / Léa Foti
PermalinkAccorder son corps pour s'accorder à l'autre / Marine-Isabelle Horbaczewski
PermalinkStratégies de marketing et de communication en tant qu'artiste de pop culture / Laura Quenon
Permalink" La Méthode Suzuki " / Sandrine Pauwels
PermalinkLa construction de l'identité musicale argentine / Sabrina Magali De Araujo E Sa
PermalinkCommebt inciter les élèves de chant d'académie à penser à la technique : les images pour appliquer la technique vocale. / Bénédicte Stranard
PermalinkTFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Pascaline Flamme
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
PermalinkL'autisme, les troubles-DYS et l'enseignement de la musique / Lorenzo Verwaerde
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sabine Verheylewegen
PermalinkTFE didactique en piano / Robin Di Marzio
PermalinkUn exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino
PermalinkLa place de l'art lyrique dans le théâtre de rue en France aujourd'hui. / Lauriane Gay-Perret
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