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Analyse didactique de trois méthodes de piano pour enfants débutants. / Sandrine Termolle
Titre : Analyse didactique de trois méthodes de piano pour enfants débutants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Termolle (1977-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 52 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18105 Analyse didactique de trois méthodes de piano pour enfants débutants. [texte imprimé] / Sandrine Termolle (1977-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 52 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18105 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614689 779.4 TER Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Les différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique / Sylvie Verhaegen
Titre : Les différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Verhaegen (1973-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 39 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18158 Les différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique [texte imprimé] / Sylvie Verhaegen (1973-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 39 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18158 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614747 779.4 VER Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Leroy
Titre : TFE pour le Master didactique en Formation Musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leroy (1978-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 54 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18085 TFE pour le Master didactique en Formation Musicale [texte imprimé] / Anne Leroy (1978-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 54 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18085 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614712 779.1 LER Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Sorti jusqu'au 17/05/2024 Musique et handicap / May Gaufénic
Titre : Musique et handicap : TFE en vue de l'obtention du diplôme de Master en musique -Violon Type de document : texte imprimé Auteurs : May Gaufénic (1998-), Auteur ; Marc Danel (1969-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 29 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.5 Travaux Master en Musique / Master spécialisé / Master approfondi Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17854 Musique et handicap : TFE en vue de l'obtention du diplôme de Master en musique -Violon [texte imprimé] / May Gaufénic (1998-), Auteur ; Marc Danel (1969-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 29 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.5 Travaux Master en Musique / Master spécialisé / Master approfondi Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17854 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614440 779.5 GAU Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Comment aider les élèves des classes de saxophone à améliorer leur proprioception afin d'optimiser leur jeu? / Magali Dangreau
Titre : Comment aider les élèves des classes de saxophone à améliorer leur proprioception afin d'optimiser leur jeu? Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Dangreau, Auteur ; Rhonny Ventat, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 43 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Note de contenu : Travail de fin d'études Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17814 Comment aider les élèves des classes de saxophone à améliorer leur proprioception afin d'optimiser leur jeu? [texte imprimé] / Magali Dangreau, Auteur ; Rhonny Ventat, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 43 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Note de contenu : Travail de fin d'études Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17814 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614391 779.4 DAN Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Sorti jusqu'au 10/05/2024 Smartphones et tablettes, concurrents ou attouts pour la pédagogie de XXIème siècle ? / Xavier Longrée
PermalinkEnseigner les pratiques vocales expérimentales issues du langage contemporain dans le secondaire inférieur / Anaïs Tuerlinckx
PermalinkLa transmission du son, entre passion et émission / Marine Guérin
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Valérie Baste
PermalinkDévelopper l'autonomie des jeunes élèves guitaristes en Académie. / Laurence Renkens
PermalinkL'arythmie et les problèmes moteurs dans l'enseignement artistique / Laura Marchese
PermalinkPratique semi-collective et créavité dans l'enseignement du violon / Grégoire Duynslaeger
PermalinkTFE Tuba Basse / Simon Renard
PermalinkCommebt inciter les élèves de chant d'académie à penser à la technique : les images pour appliquer la technique vocale. / Bénédicte Stranard
PermalinkQuand la pression monte.... / Steeve Ronco
PermalinkLe modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique / Séverine Delforge
PermalinkLa musique pour luth de Jean-Sébastien Bach. / Jean-Michel Gillard
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Caroline Gobert
PermalinkTFE Méthodologie spécialisée du piano / Clara Schmidt
PermalinkTFE didactique en piano / Robin Di Marzio
PermalinkEnrichir l'enseignement du violon grâce à Emile Jaques-Dalcroze / Sophie Rygaerts
PermalinkLa respiration abdominale dans la pratique du saxophone / Christine Roulet
Permalinkle corps notre plus bel instrument en mouvement / Carine Delhez
PermalinkL'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat
PermalinkLa construction de l'identité musicale argentine / Sabrina Magali De Araujo E Sa
PermalinkLes techniques avancées de la guitare électrique / Jonas Jacqmin
PermalinkApports de l'Eutonie Gerda Alexander dans le jeu musical / Matthieu Widart
PermalinkTFE / Valentin Jousserand
PermalinkQuelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? / Isabelle Jacobs
PermalinkL'improvisation comme outil pédagogique / Julie Mairy
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Noëlle Sigrist
PermalinkDe la musique classique dans le rock britannique ? / Guillaume Vandenberg
PermalinkTFE master en formation musicale / Darinka Theissen
PermalinkLe violon qui chante / Stefany Londono Arango
PermalinkLe travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts
PermalinkSymphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat
PermalinkTFE en vue de l'obtention du diplôme du Master en musique- spécialité Violon / May Gauffenic
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Florence Laduron
PermalinkTFE pour l'obtention d'un master didactique en piano / Coralie Lotti
PermalinkLa Méthode Suzuki et son application à l'enseignement du violon en Académie de Musique / Philippe Du Paix
PermalinkLe chant, vecteur de plaisir, au service du cours de formation musicale / Magdalena Randour
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Defer
PermalinkMotivation, engagement et goût de l'effort en musique / Sophie Piéret
PermalinkCe qu'il reste de Chopin, le professeur. / Claire Moussiaux
PermalinkMaster 2 FM TFE / Thierry Bouillet
PermalinkUne meilleure connaissance du manche de la guitare / Boris Gaquere
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Aurore Mottiaux
PermalinkHarmonie des mains : exploration du doigté au piano / Yuka Izutsu
PermalinkCréation de fiches ludiques et créatives / Lucie Feuillen
PermalinkDéveloppement de la proprioception au sevice de l'autonomie / Joëlle Charlier
PermalinkLa notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
PermalinkDe la méthode CompAS à l'IA / Liliane Bertrand
PermalinkUn arbre des connaissances un outil pédagogique destiné à la pratique de la musique de chambre et à l'apprentissage de la guitare. / Emmanuel Baily
PermalinkLa motivation dans l'apprentissage du piano / Chantal Ubaldi
PermalinkTFE "La méthodologie Suzuki" / Pablo Nieva
PermalinkLa peception sonore de la hauteur chez l'enfant en apprentissage musical / Noémie Stevens
PermalinkQuand le stress prend le contrôle : une exploration personnelle / Frédéric Wanlin
PermalinkL'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
PermalinkEt si on marchait ? / Laurence Genevois
PermalinkTFE AESS Percussions / Jérémie Pannetier
PermalinkTravail de fin d'études / Elizabeth Leclercq-Parfondry
PermalinkTFE méthodologie spécialisée clarinette / Himawari Arai
PermalinkAccorder son corps pour s'accorder à l'autre / Marine-Isabelle Horbaczewski
PermalinkPrésentation et analyse de la méthode Colourstrings de Géza et Csaba Szilvay / Marinela Doko
PermalinkLa filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Terry Burniaux
PermalinkTFE Master didactique en Formation Musicale / Samuel Parker
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Jonathan Dévière
PermalinkTFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Pascaline Flamme
PermalinkStratégies de marketing et de communication en tant qu'artiste de pop culture / Laura Quenon
Permalink" La Méthode Suzuki " / Sandrine Pauwels
PermalinkLa technique Alexander : un outil pédagogique pour l'enseignement du piano en académie. / Patrick De Bruyne
Permalink"De l'utilité et des bienfaits de la respiration abdominale dès les premiers sons" / Marianne Delory
PermalinkL'âme Musique / Déborah Delin
PermalinkUn exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
PermalinkL'autisme, les troubles-DYS et l'enseignement de la musique / Lorenzo Verwaerde
PermalinkL'écoute en pédagogie musicale. / Sara Picavet
PermalinkComment aider les élèves des classes de clarinette à améliorer leur propioception afin d'optimiser leur jeu / Magali Dangreau
PermalinkLes troubles vocaux chez les chanteurs. / Carrière, Marie - Noëlle (1975-)
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Stéphanie Guilmin
PermalinkLa place de l'art lyrique dans le théâtre de rue en France aujourd'hui. / Lauriane Gay-Perret
PermalinkDe la conscientisation du mouvement dans la pédagogie du violoncelle / Marc Labye
PermalinkL'enseignement instrumental semi-collectif en Académie de musique : une dynamique participative / Joëlle Lanscotte
PermalinkChoix du matériel didactique pour le flûtiste débutant : / Fabienne Dussenwart
PermalinkPortfolio / Amélie Piras
PermalinkAxes et développements méthodologiques d'un cours collectif spécifique aux pianistes / Pascal Peiffer
PermalinkEnseigner en Académie, faire entrer la Musique là où on ne l'attend pas. / Bénédicte Jadin
PermalinkGuitare d'accompagnement et neurosciences. / Bernard Kuypers
PermalinkL'héritage de Pierre Thibaut et de son emprunte pédagogique / Nicolas Grau Ribes
PermalinkLes bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste / Vtaly Jardon
PermalinkTFE en agrégation de l'enseignement secondaire supérieur en saxophone / Rudi Colin
PermalinkPathologies de la sphère orale, problèmes bucco-dentaires et apprentissage de la flûte traversière / Françoise Windal
PermalinkLe diapason, un coup de pouce pour la justesse au violon ? / Véronique Dekock
PermalinkAvec Adolphe Sax, les cuivres traditionnels s'enrichissent d'une nouvelle fal-mille : les saxhorns / Laurent Carlier
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Hélène Viratelle
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Benoît Paradis
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkPrincipes de base pour un bon départ au trombone. / Angelo Abiuso
PermalinkLe mouvement, un outil pour l'enseignant / Valérie Cantella
PermalinkDes recueils de partitions par niveau : Analyse des avantages et contraintes et impact sur la motivation et l'autonomie chez l'élève / Dominique Leroy
PermalinkDylexie et Apprentissage du Pinao / Nathalie Di Cesare
PermalinkExpérience de professeur de piano : les premiers cours de deux élèves débutants en semi-collectif / Elisabeth Grandjean
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Elvira Favazza
PermalinkLe non écrit comme soutien à l'apprentissage de la clarinette / Eric Deprez
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Héloïse Carion
PermalinkEnseignement du violoncelle : de la pédagogie de groupe à la classe ouverte / Sophie Pirard
PermalinkPiano en perspective : exploration et pédagogie / Anne-Sophie Melon
PermalinkLa somatognosie dans l'enseignement du chant classique : processus techniques / Carole.G Simons
PermalinkApprendre à apprendre / Frédéric Delcroix
PermalinkLes modes de jeux étendus au service du répertoire choral A Cappella occidental. / Mélusine Escande
PermalinkL'improvisation, outil pédagogique au service de l'apprentissage d'un instrument à vent / Vincent Antoine
PermalinkPourquoi et comment développer le pontentiel créatif des jeunes adolescens à travers le cours d'éducation musicale / Estelle Tilleman
PermalinkTFE Master Didactique en chant Lyrique / Lune Bourgogne
PermalinkDevenir mon propre professeur : / Damien Billot
PermalinkComment développer l'oreille musicale des élèves du secondaire inférieur au travers du cours d'éducation musicale? / Charlotte Franckx
PermalinkEvolution de la guiare au XIXème et XXème siècles / Isabelle Cotton
PermalinkAgrégation de chant classique Dossier Global / Marie Magrofuoco
PermalinkLe début de l'apprentissage du violoncelle : mon expérience de vingt-cinq années d'enseignement / Françoise Scoubeau
PermalinkQuelques clés pour aborder la musique de Toru Takemitsu / Martin Descamps
Permalink"The Inner Game of Tennis" adapté à l'apprentissage du viloncelle. / Catherine Crickboom
PermalinkLes outils ludiques au service de l'enseignement du violon / Géraldine De Baets
PermalinkImprovisation et stratégies orales comme outils pédagogiques. / Cécile Broché
PermalinkComment apprivoiser son corps pour être en harmonie avec la guitare. / Valérie Noël
PermalinkLes harmonies à la guitare : lieux les comprendre pour mieux les enseigner / Antoine Goudeseune
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Aurore Tambour
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Véronique Motte
PermalinkMusique en silence : vers une pratique musicale en pleine conscience / Françoise Housen
PermalinkTFE : L'anorexie de l'enfant / Dominique Leroy
PermalinkSemi collectivité dans l'enseignement du violon / Alain Meulemans
PermalinkL'aventure pédagogique d'une vie. / Stéphane Koenig
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