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1. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet

Public

ISBD

Titre : Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études : Chant Lyrique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Anne-Catherine Gillet (1975-....), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche
Editeur : Namur : IMEP
Année de publication : 2023
Importance : 44p. + 32p.
Format : 30 cm
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants

Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument
Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=17844

Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études : Chant Lyrique [texte imprimé] / Anne-Catherine Gillet (1975-....), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 44p. + 32p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants

Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument
Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=17844

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1234614425 779.4 GIL Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible

Le travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts

Public

ISBD

Titre : Le travail mental du musicien : Je lis, l'analyse, j'entends, j'imagine,... je joue
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sandrine Rygaerts (1975-), Auteur ; Laurence Lacroix (1971-), Directeur de la recherche
Editeur : Namur : IMEP
Année de publication : 2024
Importance : 28 p.
Format : 30 cm
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants

Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument
Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18178

Le travail mental du musicien : Je lis, l'analyse, j'entends, j'imagine,... je joue [texte imprimé] / Sandrine Rygaerts (1975-), Auteur ; Laurence Lacroix (1971-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 28 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants

Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument
Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18178

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1234614726 779.4 RYG Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible

Guitare d'accompagnement et neurosciences. / Bernard Kuypers

Public

ISBD

Titre : Guitare d'accompagnement et neurosciences.
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Bernard Kuypers (1961-), Auteur ; Maria Mohino, Directeur de la recherche
Editeur : Namur : IMEP
Année de publication : 2024
Importance : 118 p.
Format : 30 cm
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants

Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument
Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18101

Guitare d'accompagnement et neurosciences. [texte imprimé] / Bernard Kuypers (1961-), Auteur ; Maria Mohino, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 118 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants

Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument
Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18101

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1234614695 779.4 KUY Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible

L'improvisation comme outil pédagogique / Julie Mairy

Public

ISBD

Titre : L'improvisation comme outil pédagogique : jeux et exercices pour créer le lien
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Julie Mairy (1979-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche
Editeur : Namur : IMEP
Année de publication : 2024
Importance : 28 p.
Format : 30 cm
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants

Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument
Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18153

L'improvisation comme outil pédagogique : jeux et exercices pour créer le lien [texte imprimé] / Julie Mairy (1979-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 28 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants

Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument
Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18153

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1234614749 779.4 MAI Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible

Comment enseigner avec la pédagogie positive / Patricia Mayence

Public

ISBD

Titre : Comment enseigner avec la pédagogie positive
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patricia Mayence (1968-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche
Editeur : Namur : IMEP
Année de publication : 2024
Importance : 37 p.
Format : 30 cm
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants

Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument
Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18157

Comment enseigner avec la pédagogie positive [texte imprimé] / Patricia Mayence (1968-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 37 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants

Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument
Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18157

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1234614748 779.4 MAY Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible

TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Defer

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Essai d'élaboration d'une méthode d'analyse pour la musique de l'époque de Louis XIV / Masaki Yoshiike

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TFE "La méthodologie Suzuki" / Pablo Nieva

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Enseignant artistique, une pédagogie différenciée pour un public de 7 à 77 ans. / Cataldo Testa

Permalink
"La boîtes à outils : le geste juste produit un son juste " / Stéphane Parent

Permalink
L'aventure pédagogique d'une vie. / Stéphane Koenig

Permalink
Travail de fin d'études : les différentes techniques de chauffe au trombone ténor / Frédéric Parmentier

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Des recueils de partitions par niveau : Analyse des avantages et contraintes et impact sur la motivation et l'autonomie chez l'élève / Dominique Leroy

Permalink
Un accompagnateur qui donne cours ça existe ? / Christophe Postal

Permalink
Les troubles vocaux chez les chanteurs. / Carrière, Marie - Noëlle (1975-)

Permalink
TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Elvira Favazza

Permalink
De la méthode CompAS à l'IA / Liliane Bertrand

Permalink
Le non écrit comme soutien à l'apprentissage de la clarinette / Eric Deprez

Permalink
Le cours de Comédie Musicale au sein de l'académie de Musique Organisation, particularités, défis,.... / Eunice Arias

Permalink
Les intelligences Multiple / Cédric Degouys

Permalink
"Travail de fin d'études pour le Master didactique en Formation Musicale" / Sophie Louckx

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Retour à la base du chant : la respiration / Florence Minon

Permalink
Travail de fin d'étude. Master didactique en Formation Musicale. / Nathalie Laurent

Permalink
César Franck d'un clavier à l'autre / Jean-Baptiste Laruelle

Permalink
L'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar

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Les méthodes d'apprentissage musical du violoncelle en situation de handicap / Victor Dôme

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Le stress chez les élèves guitaristes lors des évaluations et auditions publiques en académie. / Sonia Gosnach

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La guitare ....mon art, 3. Méthode de guitare classique / Damien Mincke

Permalink
La flûte : Apprentissage et Motivation en académie / Michel Flamand

Permalink
Acquistion rythmique et instrumentale sur base d'activités ludiques, 2. Préparation de cours pour l'examen de méthodologie / Gabriel Di Mezzo

Permalink
Enseigner les pratiques vocales expérimentales issues du langage contemporain dans le secondaire inférieur / Anaïs Tuerlinckx

Permalink
Axes et développements méthodologiques d'un cours collectif spécifique aux pianistes / Pascal Peiffer

Permalink
L'eutonie Gerda Alexander : au service des pianistes ? / Sarah Mommaerts

Permalink
Un exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino

Permalink
Eveil à la conscience corporelle dans l'apprentissage de la flûte traversière / Pascale Oppliger

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Les bienfaits de l'intégration des arts et techniques plastiques visuels et de l'espace dans un cours de formation musicale / Violette Castadot

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Comment aider les élèves des classes de saxophone à améliorer leur proprioception afin d'optimiser leur jeu? / Magali Dangreau

Permalink
Bien être flutiste / Mélanie Bouchez

Permalink
Pédagogie de la Résonance de Hartmut Rosa, un apport pour le cours de formation musicale / Sarah Englert

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Principes de base pour un bon départ au trombone. / Angelo Abiuso

Permalink
Création de fiches ludiques et créatives / Lucie Feuillen

Permalink
L'ESAHR et les inégalités sociales. / Florence Pennequin

Permalink
TFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Pascaline Flamme

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Le violon qui chante / Stefany Londono Arango

Permalink
La construction de l'identité musicale argentine / Sabrina Magali De Araujo E Sa

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Pratique semi-collective et créavité dans l'enseignement du violon / Grégoire Duynslaeger

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Comment participer au développement de l'estime de soi des élèves inscrits au cours de formation musicale en ESAHR ? / Claire Munaut

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Gestion individuelle et collective de la confiance : apprendre à distinguer et à faire face aux phénomènes impactant l'estime et la confiance en soi des élèves / Nicolas Ledigarcher

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Augmenter la motivation des élèves du cours de Formation Musicale (FM 2) autour d'une oeuvre : " La symphonie des jouets de Léopold Mozart" / Julienne Galez

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TFE méthodologie spécialisée clarinette / Himawari Arai

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Musique et handicap / May Gaufénic

Permalink
La perception sonore de la hauteur chez l'enfant en apprentissage musical / Noémie Stevens

Permalink
Le début de l'apprentissage du violoncelle : mon expérience de vingt-cinq années d'enseignement / Françoise Scoubeau

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De la musique classique dans le rock britannique ? / Guillaume Vandenberg

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TFE Master Didactique en chant Lyrique / Lune Bourgogne

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La communication dans l'enseignement instrumental / Viola van der Poel

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Développer l'autonomie des jeunes élèves guitaristes en Académie. / Laurence Renkens

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Les harmonies à la guitare : lieux les comprendre pour mieux les enseigner / Antoine Goudeseune

Permalink
L'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat

Permalink
Briser le carcan / Maryline Lebrun

Permalink
TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Terry Burniaux

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TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Noëlle Sigrist

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Les bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste / Vtaly Jardon

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Le diapason, un coup de pouce pour la justesse au violon ? / Véronique Dekock

Permalink
TFE / Geoffrey Guerin

Permalink
La motivation dans l'apprentissage du piano / Chantal Ubaldi

Permalink
Les différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique / Sylvie Verhaegen

Permalink
La musique et l'autisme / Léa Foti

Permalink
La contribution des harpistes namurois François-Joseph Dizi et Félix Godefroid à l'évolution de la harpe / Juliette Gauthier

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TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Valérie Baste

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Comment mettre la créativité au service des apprentissages des enfants au cours de formation musicale ? / Charlotte Franckx

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Violon L'esthétique du son / Sylvie Bagara

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Stratégies d'enseignement dans l'apprentissage instrumental : Cultiver l'engagement et la motivation de manière positive et collaborative / Françoise Vanwersch

Permalink
Gestion individuelle et collective de la confiance : apprendre à distinguer et à faire face aux phénomènes impactant l'estime et la confiance en soi des élèves. / Nicolas Ledigracher

Permalink
Le chant choral de haut niveau : quel impact sur nos jeunes ? Une manière parmi d'autres de combattre le vide culturel qui nous attend dans un avenir proche / Benoît Giaux

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Apprendre à apprendre / Frédéric Delcroix

Permalink
Les deux concertos pour piano de Maurice Ravel / Nicolas Aubert

Permalink
Le mouvement, un outil pour l'enseignant / Valérie Cantella

Permalink
" Le paradiddle comme outil pédagogique : quelles sont les stratégies de développement du jeu à la batterie ? Peut-il également être appliqué à d'autres instruments " / Daniel Bodarwé

Permalink
"Quelles sont les stratégies efficaces pour les trombonistes afin de prévenir les blessures au niveau maxillo-faciale, et quelles mesures doivent être prises en cas de blessures ?" / Clément Desruelles

Permalink
La conscience du corps et du geste chez les guitaristes selon des principes d'eutonie / Michèle Lauricella

Permalink
La transcription et les flûtistes à bec, une histoire d'amour. / Laura Pok

Permalink
L'initiation aux techniques vocales au sein du cours de Formation Musicale selon le modèle "Estill Voice Training" / Laura Thorn

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TFE : L'anorexie de l'enfant / Dominique Leroy

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Quand la lecture à vue au piano devient source de plaisir. / Véronique Paris

Permalink
Présentation et analyse de la méthode Colourstrings de Géza et Csaba Szilvay / Marinela Doko

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Assimilation des apprentissages : comment la rendre la plus performante ? / Martine Medol

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Le chant, vecteur de plaisir, au service du cours de formation musicale / Magdalena Randour

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L'air sérieux en France dans la seconde moitié du XVII ème siècle / Céline Vieslet

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Les outils ludiques au service de l'enseignement du violon / Géraldine De Baets

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Les atouts de notre enseignement musical et particulièrement du trombone auprès des élèves doués d'un "trouble" de l'apprentissage. / Christophe Desbuleux

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Musique en silence : vers une pratique musicale en pleine conscience / Françoise Housen

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TFE / Valentin Jousserand

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Le Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke

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Travail de fin d'études / Elizabeth Leclercq-Parfondry

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Symphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat

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Comment écrire une cadence pur hautbois ? / Emilie Ballinger

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Exploration de la motivation dans l'apprentissage de l'accordéon : théories, pratiques et applications pédagogiques / Sophie Acke

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Choix du matériel didactique pour le flûtiste débutant : / Fabienne Dussenwart

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Les modes de jeux étendus au service du répertoire choral A Cappella occidental. / Mélusine Escande

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