| Titre : |
Apprendre et enseigner le musique : représentations croisées |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Françoise Regnard, Auteur ; Evelyn Cramer, Auteur ; Alain Lammé, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Paris : l'Harmattan |
| Année de publication : |
2003 |
| Importance : |
272 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7475-4740-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie
Pédagogie Musicale
|
| Index. décimale : |
780.5 Pédagogie musicale |
| Résumé : |
Des enseignants, des chercheurs, des didacticiens dans le domaine de la musique, des arts et des sciences de l'éducation s’interrogent sur les représentations des élèves et des enseignants. Les conceptions des apprenants sont-elles des aides ou des obstacles aux apprentissages ? Pourquoi et comment travailler sur les conceptions de l'apprentissage des enseignants et de leurs formateurs ? Complété par des analyses de méthodes, cet ouvrage s'ouvre aux représentations des enseignants d'histoire de l'art et à celles de la culture chez les enseignants du primaire; il s'achève par un questionnement du gout comme performance. |
| Permalink : |
https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18185 |
Apprendre et enseigner le musique : représentations croisées [texte imprimé] / Françoise Regnard, Auteur ; Evelyn Cramer, Auteur ; Alain Lammé, Préfacier, etc. . - Paris : l'Harmattan, 2003 . - 272 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7475-4740-6 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie
Pédagogie Musicale
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| Index. décimale : |
780.5 Pédagogie musicale |
| Résumé : |
Des enseignants, des chercheurs, des didacticiens dans le domaine de la musique, des arts et des sciences de l'éducation s’interrogent sur les représentations des élèves et des enseignants. Les conceptions des apprenants sont-elles des aides ou des obstacles aux apprentissages ? Pourquoi et comment travailler sur les conceptions de l'apprentissage des enseignants et de leurs formateurs ? Complété par des analyses de méthodes, cet ouvrage s'ouvre aux représentations des enseignants d'histoire de l'art et à celles de la culture chez les enseignants du primaire; il s'achève par un questionnement du gout comme performance. |
| Permalink : |
https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18185 |
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Apprendre et enseigner le musique : représentations croisées