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Titre : Musique et handicap : les enseignants artistiques dans la démarche inclusive ; pratiques, formations, identités Type de document : texte imprimé Auteurs : Joris Llobéres, Auteur ; Ryan Haezebrouck, Illustrateur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : impr. 2024 Autre Editeur : 14-Condé-sur-Noireau : Impr. Corlet numérique Collection : Lauréats-prix scientifique l'Harmattan, ISSN 2780-7215 Importance : 1 vol. (141 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-46900-3 Prix : 16 EUR Note générale : MEEF = Master de l'enseignement, de l'éducation et de la formation
Bibliogr. p. 121-130. Webliogr. p. 130. IndexLangues : Français (fre) Index. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Résumé : «Mais ça c'est un métier! Il faut être formé pour cela … », ou encore «Je ne suis pas éducateur spécialisé», ou bien «Je ne suis QUE professeur de musique», telles sont les potentielles réticences exprimées par des enseignants artistiques lorsque l'accueil des personnes en situation de handicap s'invite dans leurs structures, majoritairement représentées par ce que l'on appelle communément «les conservatoires». En France, les récentes publications législatives et certaines directives ministérielles convoquent de nombreuses réflexions pour les professionnels autour de la diversité des publics, du handicap, de l'inclusion et de la pédagogie différenciée. Les enseignants artistiques ont-ils réellement la volonté d'accueillir un public de plus en plus diversifié dans leurs activités? Leurs perceptions du handicap peuvent-elles leur permettre de l'envisager? Se sentent-ils formés, en capacité, ou ne serait-ce qu'informés ou sensibilisés, à l'inclusion et au handicap? Ces questionnements ne les renverraient-ils pas à ce qu'ils sont, ce qu'ils représentent ou encore ce qu'ils se représentent? Faisant raisonner des théories scientifiques avec les pratiques déclarées des professionnels et quelques textes législatifs, cet ouvrage souhaite ouvrir des pistes d'analyses des conditions de l'inclusion au sein d'établissements d'enseignement artistique. En ligne : 983068 Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=20761 Musique et handicap : les enseignants artistiques dans la démarche inclusive ; pratiques, formations, identités [texte imprimé] / Joris Llobéres, Auteur ; Ryan Haezebrouck, Illustrateur . - Paris : l'Harmattan : 14-Condé-sur-Noireau : Impr. Corlet numérique, impr. 2024 . - 1 vol. (141 p.) : ill. ; 22 cm. - (Lauréats-prix scientifique l'Harmattan, ISSN 2780-7215) .
ISBN : 978-2-336-46900-3 : 16 EUR
MEEF = Master de l'enseignement, de l'éducation et de la formation
Bibliogr. p. 121-130. Webliogr. p. 130. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Résumé : «Mais ça c'est un métier! Il faut être formé pour cela … », ou encore «Je ne suis pas éducateur spécialisé», ou bien «Je ne suis QUE professeur de musique», telles sont les potentielles réticences exprimées par des enseignants artistiques lorsque l'accueil des personnes en situation de handicap s'invite dans leurs structures, majoritairement représentées par ce que l'on appelle communément «les conservatoires». En France, les récentes publications législatives et certaines directives ministérielles convoquent de nombreuses réflexions pour les professionnels autour de la diversité des publics, du handicap, de l'inclusion et de la pédagogie différenciée. Les enseignants artistiques ont-ils réellement la volonté d'accueillir un public de plus en plus diversifié dans leurs activités? Leurs perceptions du handicap peuvent-elles leur permettre de l'envisager? Se sentent-ils formés, en capacité, ou ne serait-ce qu'informés ou sensibilisés, à l'inclusion et au handicap? Ces questionnements ne les renverraient-ils pas à ce qu'ils sont, ce qu'ils représentent ou encore ce qu'ils se représentent? Faisant raisonner des théories scientifiques avec les pratiques déclarées des professionnels et quelques textes législatifs, cet ouvrage souhaite ouvrir des pistes d'analyses des conditions de l'inclusion au sein d'établissements d'enseignement artistique. En ligne : 983068 Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=20761 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234617349 780.5 LLO Livre Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible
Titre : La musique en prison Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Andrieu (1976-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : impr. 2023 Autre Editeur : 14-Condé-en-Normandie : Impr. Corlet numérique Collection : Univers musical, ISSN 1294-0070 num. 2023 Importance : 1 vol. (213 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-049775-9 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 207-210 Langues : Français (fre) Catégories : Musicologie
Pédagogie Musicale
Philosophie de la musiqueIndex. décimale : 780.1 Philosophie, esthétique, critique musicale, sociologie, pratiques musicales Résumé : Les pratiques culturelles en milieu carcéral sont aujourd'hui répandues et multiples. Souvent destinées à apporter aux détenus des espaces d'expression différents de ceux proposés par la prison, elles se positionnent comme l'un des maillons nécessaires à la réinsertion. Mais ne sont-elles que cela ? Cet ouvrage retrace l'évolution des pratiques musicales en milieu carcéral et interroge les liens entre la prison et la présence d'un atelier de pratique musicale en ses murs. Comment s'opposent les logiques ? Quelles sont les postures à adopter par l'intervenant artistique ? Comment la musique peut-elle prendre une place singulière dans une organisation complexe ? Fruit de plusieurs années d'observations d'ateliers en prison, d'interventions artistiques et d'entretiens, ce livre analyse également les incidences de la pratique musicale en détention (ses effets sur la voix, sur la confiance en soi, sur le développement culturel...). En ligne : 803683 Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=20912 La musique en prison [texte imprimé] / Michaël Andrieu (1976-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan : 14-Condé-en-Normandie : Impr. Corlet numérique, impr. 2023 . - 1 vol. (213 p.) ; 22 cm. - (Univers musical, ISSN 1294-0070; 2023) .
ISBN : 978-2-14-049775-9 : 22 EUR
Bibliogr. p. 207-210
Langues : Français (fre)
Catégories : Musicologie
Pédagogie Musicale
Philosophie de la musiqueIndex. décimale : 780.1 Philosophie, esthétique, critique musicale, sociologie, pratiques musicales Résumé : Les pratiques culturelles en milieu carcéral sont aujourd'hui répandues et multiples. Souvent destinées à apporter aux détenus des espaces d'expression différents de ceux proposés par la prison, elles se positionnent comme l'un des maillons nécessaires à la réinsertion. Mais ne sont-elles que cela ? Cet ouvrage retrace l'évolution des pratiques musicales en milieu carcéral et interroge les liens entre la prison et la présence d'un atelier de pratique musicale en ses murs. Comment s'opposent les logiques ? Quelles sont les postures à adopter par l'intervenant artistique ? Comment la musique peut-elle prendre une place singulière dans une organisation complexe ? Fruit de plusieurs années d'observations d'ateliers en prison, d'interventions artistiques et d'entretiens, ce livre analyse également les incidences de la pratique musicale en détention (ses effets sur la voix, sur la confiance en soi, sur le développement culturel...). En ligne : 803683 Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=20912 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234617547 780.1 AND Livre Bibliothèque principale Philosophie musicale Disponible
Titre : L'oreille absolue : récit Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Thibault (1954?-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (178 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00276-7 Prix : 18,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie de la musique Index. décimale : 780.92 Histoire de la musique - études relatives à une personne Résumé : Jacqueline Thibault, musicienne, auteur, compositeur, arrangeur et interprète, relate dans cet ouvrage son expérience d'enfant née avec le don de « l'oreille absolue » et la manière dont cet état de chose a conditionné sa façon d'appréhender le monde par le biais des sons. L'écriture a toujours été également pour elle un moyen privilégié d'expression. Elle nous livre ici un émouvant témoignage sur le monde très particulier des enfants créatifs, en nous donnant les clés de son propre univers musical. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=20913 L'oreille absolue : récit [texte imprimé] / Jacqueline Thibault (1954?-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, DL 2013 . - 1 vol. (178 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-343-00276-7 : 18,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Philosophie de la musique Index. décimale : 780.92 Histoire de la musique - études relatives à une personne Résumé : Jacqueline Thibault, musicienne, auteur, compositeur, arrangeur et interprète, relate dans cet ouvrage son expérience d'enfant née avec le don de « l'oreille absolue » et la manière dont cet état de chose a conditionné sa façon d'appréhender le monde par le biais des sons. L'écriture a toujours été également pour elle un moyen privilégié d'expression. Elle nous livre ici un émouvant témoignage sur le monde très particulier des enfants créatifs, en nous donnant les clés de son propre univers musical. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=20913 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234617548 780.92 THI Livre Bibliothèque principale Étude relative à une personne Disponible
Titre : Grétry : ou Le triomphe de l'Opéra-Comique (1741-1813) Type de document : texte imprimé Auteurs : André-Ernest-Modeste Grétry (1741-1813), Compositeur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Univers musical, ISSN 1294-0070 Importance : 268 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03393-1 Note générale : bibliographie p.247-256; discographie p.263-267 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire de la musique:Études relatives à une personne Index. décimale : 780.92 Histoire de la musique - études relatives à une personne Résumé : "Il ne faut pas uniquement faire de la musique sur des paroles, mais il faut faire de la musique avec des paroles", à déclaré Grétry (1741-1816), tout au long d'une carrière remplie de gloire et de coups du sort. Injustement balayé depuis Mozart et la Révolution française, ce maître de l'opéra-comique a su, comme ,nul autre, faire passer l'émotion sans lourdeur.
Dans la fraicheur de Lucile au métier inspiré de Richard Coeur de Lion, Grétry offre un palette de contrastes, allant de la banalité aux moments les plus émouvants.
Admirateur de Jean-Jacques Rousseau de longue date, il acquit l'Ermitage en 1798 et y passa le reste de sa vie à méditer sur la condition humaine.
Si l'audition doit garantir le plaisir, on conseillera d'écouter l'ensemble de ses ouvertures, presque toutes intéressantes, ainsi que Zémire et Azor, qui lui avait assuré la célébrité.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=21596 Grétry : ou Le triomphe de l'Opéra-Comique (1741-1813) [texte imprimé] / André-Ernest-Modeste Grétry (1741-1813), Compositeur . - Paris : l'Harmattan, 2007 . - 268 pages ; 24 cm. - (Univers musical, ISSN 1294-0070) .
ISBN : 978-2-296-03393-1
bibliographie p.247-256; discographie p.263-267
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire de la musique:Études relatives à une personne Index. décimale : 780.92 Histoire de la musique - études relatives à une personne Résumé : "Il ne faut pas uniquement faire de la musique sur des paroles, mais il faut faire de la musique avec des paroles", à déclaré Grétry (1741-1816), tout au long d'une carrière remplie de gloire et de coups du sort. Injustement balayé depuis Mozart et la Révolution française, ce maître de l'opéra-comique a su, comme ,nul autre, faire passer l'émotion sans lourdeur.
Dans la fraicheur de Lucile au métier inspiré de Richard Coeur de Lion, Grétry offre un palette de contrastes, allant de la banalité aux moments les plus émouvants.
Admirateur de Jean-Jacques Rousseau de longue date, il acquit l'Ermitage en 1798 et y passa le reste de sa vie à méditer sur la condition humaine.
Si l'audition doit garantir le plaisir, on conseillera d'écouter l'ensemble de ses ouvertures, presque toutes intéressantes, ainsi que Zémire et Azor, qui lui avait assuré la célébrité.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=21596 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234617975 780.92 GRE Livre Bibliothèque principale Étude relative à une personne Disponible
Titre : Musique pour tous : Quand le handicap n'est plus un obstacle Type de document : texte imprimé Auteurs : Renate Perrion-Klee, Auteur ; Didier Antoine, Auteur ; Jean-Jacques Eledjam, Préfacier, etc. Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2014 Importance : 166 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-02649-7 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie - Psychologie de la musique Index. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : La musique doit occuper une place essentielle dans la prise en charge des jeunes en situation de handicap. Que l'on soit pédagogue, rééducateur, travailleur social, bénévole, parent ou simplement citoyen, on appréciera les bénéfices des actions décrites ici, menées au sein d'un Institut d’Éducation Motrice et transférables dans tout autre environnement. Fruit d'un partenariat d'exception entre l’Éducation Nationale et la Croix-Rouge française, cet établissement s'appuie sur la problématique du projet qui rend plus aisée la constitution d'un bagage culturel étoffé, vecteur d'intégration sociale, support à la relation et ciment de l'épanouissement personnel.
Alors que les législateurs œuvrent à l'égalisation des chances, rééducateurs, professeurs, musicothérapeutes engagés dans ces actions contribuent aux mieux-être des personnes handicapées. Armés de valeurs communes, tous savent comment agir. Car ils s'efforcent, non pas de "faire accepter" le handicap - il n'est pas acceptable - mais de favoriser le développement d'un potentiel moteur et intellectuel, l'émergence des qualités humaines, l’affirmation d'une personnalité...Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17993 Musique pour tous : Quand le handicap n'est plus un obstacle [texte imprimé] / Renate Perrion-Klee, Auteur ; Didier Antoine, Auteur ; Jean-Jacques Eledjam, Préfacier, etc. . - Paris : l'Harmattan, 2014 . - 166 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-02649-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie - Psychologie de la musique Index. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : La musique doit occuper une place essentielle dans la prise en charge des jeunes en situation de handicap. Que l'on soit pédagogue, rééducateur, travailleur social, bénévole, parent ou simplement citoyen, on appréciera les bénéfices des actions décrites ici, menées au sein d'un Institut d’Éducation Motrice et transférables dans tout autre environnement. Fruit d'un partenariat d'exception entre l’Éducation Nationale et la Croix-Rouge française, cet établissement s'appuie sur la problématique du projet qui rend plus aisée la constitution d'un bagage culturel étoffé, vecteur d'intégration sociale, support à la relation et ciment de l'épanouissement personnel.
Alors que les législateurs œuvrent à l'égalisation des chances, rééducateurs, professeurs, musicothérapeutes engagés dans ces actions contribuent aux mieux-être des personnes handicapées. Armés de valeurs communes, tous savent comment agir. Car ils s'efforcent, non pas de "faire accepter" le handicap - il n'est pas acceptable - mais de favoriser le développement d'un potentiel moteur et intellectuel, l'émergence des qualités humaines, l’affirmation d'une personnalité...Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17993 Réservation
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