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Titre : Les 7 profils d'apprentissageLes grands pédagogues Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Chateau (1908-1990), Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition mise à jour Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1956 Importance : 374p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=13934 Les 7 profils d'apprentissageLes grands pédagogues [texte imprimé] / Jean Chateau (1908-1990), Auteur . - Nouvelle édition mise à jour . - Paris : Presses universitaires de France, 1956 . - 374p. ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=13934 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234610257 370 CHA Livre-CD Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : 80 fiches pour l'éducation musicale : Cycles 1, 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Demoulin, Auteur ; Séverine Henno, Auteur ; Noémie Pinéro-Wait, Auteur Editeur : Paris : Rue des écoles Année de publication : 2019 Collection : Les fiches de l'école Importance : 139 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.500 Pédagogie musicale (matériel) Résumé : Une approche concrète et innovante de l'éducation musicale à l'école à l'aide de séquences complètes et détaillées. Couvrant les trois cycles du primaire, les séances offrent des outils clé en main conçus selon une progression qui respecte les programmes officiels. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15988 80 fiches pour l'éducation musicale : Cycles 1, 2 et 3 [texte imprimé] / Marion Demoulin, Auteur ; Séverine Henno, Auteur ; Noémie Pinéro-Wait, Auteur . - Paris : Rue des écoles, 2019 . - 139 p. ; 30 cm. - (Les fiches de l'école) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.500 Pédagogie musicale (matériel) Résumé : Une approche concrète et innovante de l'éducation musicale à l'école à l'aide de séquences complètes et détaillées. Couvrant les trois cycles du primaire, les séances offrent des outils clé en main conçus selon une progression qui respecte les programmes officiels. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15988 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611868 780.500 DEM Livre Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible
Titre : Acquis d'apprentissage et enseignement supérieur : le management par la pédagogie au service du projet de société européen Type de document : texte imprimé Auteurs : Miguel Souto Lopez (1979-....), Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve : Academia-l'Harmattan Année de publication : DL 2016 Collection : Thélème num. 17 Importance : 392 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0271-3 Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Cet ouvrage porpose une analyse des processus qui ont conduitn en septembre 2014, à l'obligation pour tous les établissements d'enseignements supérieur belges francophones de définir des acquis d'aprentissage pour chacun de leurs programmes. Les acquis d'apprentissage ont été importés par l'intermédiaire de divers instruments d'action publique construits soit par la Commission européenne, soit dans le cadre du processus de Bologne.
Les acquis d'aprentissage sont analysés comme un élément technique de description des programmes qui permet la coexistence relativement pacifique entre des visions différentes et parfois opposées du rôle que doit jouer l'enseignement supérieur dans la société. Parce qu'ils promeuvent tous l'usage des acquis d'apprentissage, les différents acteurs qui soutiennent ces différentes visions (Commission européenne, autorités publiques belges francophones, autorités académiques, pédagogues) nouent une alliance objective qui les renforce mutuellement. Ils participent ainsi à resserrer le dispositif européen de l'enseignement supérieurPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=6971 Acquis d'apprentissage et enseignement supérieur : le management par la pédagogie au service du projet de société européen [texte imprimé] / Miguel Souto Lopez (1979-....), Auteur . - Louvain-La-Neuve : Academia-l'Harmattan, DL 2016 . - 392 p. ; 21 cm. - (Thélème; 17) .
ISBN : 978-2-8061-0271-3
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Cet ouvrage porpose une analyse des processus qui ont conduitn en septembre 2014, à l'obligation pour tous les établissements d'enseignements supérieur belges francophones de définir des acquis d'aprentissage pour chacun de leurs programmes. Les acquis d'apprentissage ont été importés par l'intermédiaire de divers instruments d'action publique construits soit par la Commission européenne, soit dans le cadre du processus de Bologne.
Les acquis d'aprentissage sont analysés comme un élément technique de description des programmes qui permet la coexistence relativement pacifique entre des visions différentes et parfois opposées du rôle que doit jouer l'enseignement supérieur dans la société. Parce qu'ils promeuvent tous l'usage des acquis d'apprentissage, les différents acteurs qui soutiennent ces différentes visions (Commission européenne, autorités publiques belges francophones, autorités académiques, pédagogues) nouent une alliance objective qui les renforce mutuellement. Ils participent ainsi à resserrer le dispositif européen de l'enseignement supérieurPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=6971 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234603625 370 SOU Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : L'activité créatrice et l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Clasca Ozinga, Auteur Editeur : Vander Année de publication : 1969 Importance : 182 p. Présentation : ill., pl. en noir et en coul. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=3820 L'activité créatrice et l'enfant [texte imprimé] / Clasca Ozinga, Auteur . - Vander, 1969 . - 182 p. : ill., pl. en noir et en coul.
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Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=3820 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234600774 370 OZI Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : L'affectivité : La fondamentale dans l'harmonie psychique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfons P. Verbist, Auteur ; Pierre Falize, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Nauwelaerts Année de publication : 1974 Importance : 160 p. Présentation : ill. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 150 Psychologie
Généralités et théorieRésumé : "L'ouvrage se présente comme un testament d'un champ d'expériences peu banal. C'est bien en effet de culture qu'il s'agit ici: rechercher une harmonie entre activités psychiques et physiques, un équilibre qui assure à l'homme un développement meilleur. Une manière de rechercher le bonheur." Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2591 L'affectivité : La fondamentale dans l'harmonie psychique [texte imprimé] / Alfons P. Verbist, Auteur ; Pierre Falize, Préfacier, etc. . - Paris : Nauwelaerts, 1974 . - 160 p. : ill. ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 150 Psychologie
Généralités et théorieRésumé : "L'ouvrage se présente comme un testament d'un champ d'expériences peu banal. C'est bien en effet de culture qu'il s'agit ici: rechercher une harmonie entre activités psychiques et physiques, un équilibre qui assure à l'homme un développement meilleur. Une manière de rechercher le bonheur." Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2591 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234570298 150 VER Livre Bibliothèque principale Psychologie générale Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEducation musicale en Hongrie / Education musicale en Hongrie (23 juin - 6 juillet 1967; Esztergom, Hongrie)
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