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Auteur François Dubet (1946-....) |
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Titre : A l'école : sociologie de l'expérience scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet (1946-....), Auteur ; Danilo Martuccelli, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1996 Collection : L' Epreuve des faits, ISSN 0750-5078 Importance : 361 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-028970-2 Prix : 140 F Note générale : Bibliogr. p. 351-361 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé :
L'école, en France, n'a pas seulement changé de forme. Elle a changé de nature. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en crise. De nouveaux publics scolaires brouillent les cartes, l'utilité des diplômes est incertaine, la culture juvénile puise au-dehors autant qu'au-dedans, l'universalité des principes cache mal la concurrence entre filières et entre établissements.
François Dubet, Danilo Martuccelli et leur équipe d'enquêteurs ne se sont pas limités à ce constat qui aurait pu alimenter un essai en chambre, un de plus. Sur plusieurs années, ils ont observé et questionné les écoliers, les collégiens, les lycéens afin de décrire et comprendre quelle est leur expérience de l'école, quelles relations ils nouent avec les adultes, professeurs ou parents. Cette école n'est pas seulement «inégalitaire» : elle produit des itinéraires différents et des individus différents. Elle n'est plus une institution qui fabrique des sujets conformes mais un espace où naissent des projets multiples. La nostalgie de l'âge d'or républicain n'est plus de mise. Ce livre, qui revisite l'école de l'intérieur, nous oblige à penser son actualité, donc sa transformation.
Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4611 A l'école : sociologie de l'expérience scolaire [texte imprimé] / François Dubet (1946-....), Auteur ; Danilo Martuccelli, Auteur . - Paris [France] : Seuil, 1996 . - 361 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (L' Epreuve des faits, ISSN 0750-5078) .
ISBN : 978-2-02-028970-2 : 140 F
Bibliogr. p. 351-361
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé :
L'école, en France, n'a pas seulement changé de forme. Elle a changé de nature. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en crise. De nouveaux publics scolaires brouillent les cartes, l'utilité des diplômes est incertaine, la culture juvénile puise au-dehors autant qu'au-dedans, l'universalité des principes cache mal la concurrence entre filières et entre établissements.
François Dubet, Danilo Martuccelli et leur équipe d'enquêteurs ne se sont pas limités à ce constat qui aurait pu alimenter un essai en chambre, un de plus. Sur plusieurs années, ils ont observé et questionné les écoliers, les collégiens, les lycéens afin de décrire et comprendre quelle est leur expérience de l'école, quelles relations ils nouent avec les adultes, professeurs ou parents. Cette école n'est pas seulement «inégalitaire» : elle produit des itinéraires différents et des individus différents. Elle n'est plus une institution qui fabrique des sujets conformes mais un espace où naissent des projets multiples. La nostalgie de l'âge d'or républicain n'est plus de mise. Ce livre, qui revisite l'école de l'intérieur, nous oblige à penser son actualité, donc sa transformation.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234601591 370 DUB Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : L'hypocrisie scolaire : pour un collège enfin démocratique Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet (1946-....), Auteur ; Marie Duru-Bellat (1950-....), Auteur Editeur : Paris : Éd. du Seuil Année de publication : 2000 Collection : L'Epreuve des faits Importance : 231 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-040393-1 Prix : 18,80 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Le collège n'est pas le «maillon faible» du système scolaire, comme le montrent les résultats des élèves, mais là où le métier d'enseignant est le plus difficile face à l'hétérogénéité des effectifs. C'est là aussi que les problèmes sociaux sont les plus envahissants puisque le collège obligatoire accueille tous les adolescents.
Face à ces difficultés se développe un discours de la plainte, de la chute et, souvent, de la nostalgie d'une école républicaine dont on oublie qu'elle ne s'adressait qu'à une minorité. Sous couvert de «défendre» la culture, on refuse l'ouverture du collège à tous. D'autres prônent une solution libérale. Dans les deux cas, on renonce à l'ambition d'une école démocratique. Ce livre dresse le bilan des connaissances et propose de choisir véritablement le collège, de rompre avec sa contradiction fondamentale, celle qui en fait à la fois l'héritier de l'ancien lycée de l'excellence et l'école de tout le monde. Choisir le collège, c'est décider d'une vraie scolarité pour tous les enfants de ce pays, c'est affirmer la nécessité d'une culture commune, pour que le collège cesse enfin d'être une gare de triage.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4617 L'hypocrisie scolaire : pour un collège enfin démocratique [texte imprimé] / François Dubet (1946-....), Auteur ; Marie Duru-Bellat (1950-....), Auteur . - Paris : Éd. du Seuil, 2000 . - 231 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (L'Epreuve des faits) .
ISBN : 978-2-02-040393-1 : 18,80 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Le collège n'est pas le «maillon faible» du système scolaire, comme le montrent les résultats des élèves, mais là où le métier d'enseignant est le plus difficile face à l'hétérogénéité des effectifs. C'est là aussi que les problèmes sociaux sont les plus envahissants puisque le collège obligatoire accueille tous les adolescents.
Face à ces difficultés se développe un discours de la plainte, de la chute et, souvent, de la nostalgie d'une école républicaine dont on oublie qu'elle ne s'adressait qu'à une minorité. Sous couvert de «défendre» la culture, on refuse l'ouverture du collège à tous. D'autres prônent une solution libérale. Dans les deux cas, on renonce à l'ambition d'une école démocratique. Ce livre dresse le bilan des connaissances et propose de choisir véritablement le collège, de rompre avec sa contradiction fondamentale, celle qui en fait à la fois l'héritier de l'ancien lycée de l'excellence et l'école de tout le monde. Choisir le collège, c'est décider d'une vraie scolarité pour tous les enfants de ce pays, c'est affirmer la nécessité d'une culture commune, pour que le collège cesse enfin d'être une gare de triage.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4617 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234601578 370 DUB Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : Les lycéens Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet (1946-....), Auteur ; Patrick Cingolani (1954-...), Collaborateur ; Olivier Cousin (1963-...), Collaborateur ; Jean-Philippe Guillemet, Collaborateur Editeur : [Paris] : Éd. du Seuil Année de publication : 1996 Collection : Points (Paris) Sous-collection : Essais num. 303 Importance : 409 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-030110-7 Prix : 45 F Note générale : Recherche réalisée en 1989 et 1990 dans le cadre du CADIS, Centre d'analyse et d'intervention sociologique à l'École des hautes études en sciences sociales
Bibliogr., p. 397-405Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Qui sont les lycéens qu'on croit si bien connaître?
Il a fallu à François Dubet et son équipe explorer huit établissements, du plus huppé au plus démuni, pour les découvrir dans leur vérité quotidienne.
Laxistes? Chahuteurs ? Hédonistes?
C'est un univers bien aride que révèlent les sociologues : des programmes surchargés, des choix qui s'opèrent en fonction des coefficients et non des goûts personnels, la solitude du coureur de bac, l'angoisse de la sélection, des filières-souricières, l'humiliation du mépris. La liberté au sein de l'espace scolaire et l'autodiscipline y masquent la cruauté de la compétition, des amitiés contingentes, des rapports utilitaires avec les enseignants, de l'isolement, de la fatigue, de la peur, du désarroi. La vraie vie est ailleurs ou dans les interstices. Et pourtant le lycée protège : l'échéance de l'avenir est différée.
Une enquête rigoureuse, attentive à la parole des élèves. Un livre bouleversant.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4604 Les lycéens [texte imprimé] / François Dubet (1946-....), Auteur ; Patrick Cingolani (1954-...), Collaborateur ; Olivier Cousin (1963-...), Collaborateur ; Jean-Philippe Guillemet, Collaborateur . - [Paris] : Éd. du Seuil, 1996 . - 409 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Points (Paris). Essais; 303) .
ISBN : 978-2-02-030110-7 : 45 F
Recherche réalisée en 1989 et 1990 dans le cadre du CADIS, Centre d'analyse et d'intervention sociologique à l'École des hautes études en sciences sociales
Bibliogr., p. 397-405
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Qui sont les lycéens qu'on croit si bien connaître?
Il a fallu à François Dubet et son équipe explorer huit établissements, du plus huppé au plus démuni, pour les découvrir dans leur vérité quotidienne.
Laxistes? Chahuteurs ? Hédonistes?
C'est un univers bien aride que révèlent les sociologues : des programmes surchargés, des choix qui s'opèrent en fonction des coefficients et non des goûts personnels, la solitude du coureur de bac, l'angoisse de la sélection, des filières-souricières, l'humiliation du mépris. La liberté au sein de l'espace scolaire et l'autodiscipline y masquent la cruauté de la compétition, des amitiés contingentes, des rapports utilitaires avec les enseignants, de l'isolement, de la fatigue, de la peur, du désarroi. La vraie vie est ailleurs ou dans les interstices. Et pourtant le lycée protège : l'échéance de l'avenir est différée.
Une enquête rigoureuse, attentive à la parole des élèves. Un livre bouleversant.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4604 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234601576 370 DUB Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
