Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (287)
Faire une suggestion Affiner la recherche
L'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
Titre : L'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Busar (1967-), Auteur ; Rhonny Ventat, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 42 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18174 L'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie [texte imprimé] / Cécile Busar (1967-), Auteur ; Rhonny Ventat, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 42 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18174 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614732 779.4 BUS Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Travail de fin d'études : Méthode de guitare pour débutants / Sophie Sandront
Titre : Travail de fin d'études : Méthode de guitare pour débutants Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Sandront, Auteur ; Maria Mohino, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 62 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18051 Travail de fin d'études : Méthode de guitare pour débutants [texte imprimé] / Sophie Sandront, Auteur ; Maria Mohino, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 62 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18051 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614503 779.4 SAN Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Smartphones et tablettes, concurrents ou attouts pour la pédagogie de XXIème siècle ? / Xavier Longrée
Titre : Smartphones et tablettes, concurrents ou attouts pour la pédagogie de XXIème siècle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Longrée (1968-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 31 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18152 Smartphones et tablettes, concurrents ou attouts pour la pédagogie de XXIème siècle ? [texte imprimé] / Xavier Longrée (1968-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 31 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18152 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614753 779.4 LON Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Comment enseigner avec la pédagogie positive / Patricia Mayence
Titre : Comment enseigner avec la pédagogie positive Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Mayence (1968-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 37 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18157 Comment enseigner avec la pédagogie positive [texte imprimé] / Patricia Mayence (1968-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 37 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18157 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614748 779.4 MAY Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sylvie Laurella
Titre : TFE pour le Master didactique en Formation Musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Laurella (1974-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 57 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18084 TFE pour le Master didactique en Formation Musicale [texte imprimé] / Sylvie Laurella (1974-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 57 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : index.php?lvl=notice_display&id=18084 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614711 779.1 LAU Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Une approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkDe la musique classique dans le rock britannique ? / Guillaume Vandenberg
PermalinkGuitare d'accompagnement et neurosciences. / Bernard Kuypers
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Aurore Mottiaux
PermalinkLa musique et l'autisme / Léa Foti
PermalinkMaster 2 FM TFE / Thierry Bouillet
Permalink2. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet
PermalinkAvec Adolphe Sax, les cuivres traditionnels s'enrichissent d'une nouvelle fal-mille : les saxhorns / Laurent Carlier
PermalinkLe chant, vecteur de plaisir, au service du cours de formation musicale / Magdalena Randour
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sabine Verheylewegen
PermalinkLe chant choral de haut niveau : quel impact sur nos jeunes ? Une manière parmi d'autres de combattre le vide culturel qui nous attend dans un avenir proche / Benoît Giaux
PermalinkLa notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
PermalinkMusique en silence : vers une pratique musicale en pleine conscience / Françoise Housen
PermalinkEnseignement du violoncelle : de la pédagogie de groupe à la classe ouverte / Sophie Pirard
PermalinkTFE didactique en piano / Robin Di Marzio
PermalinkEnseigner selon l'élève. / Frédéric Lambert
PermalinkSymphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat
PermalinkQuand le stress prend le contrôle : une exploration personnelle / Frédéric Wanlin
PermalinkEnseigner en Académie, faire entrer la Musique là où on ne l'attend pas. / Bénédicte Jadin
PermalinkLes méthodes d'apprentissage musical du violoncelle en situation de handicap / Victor Dôme
PermalinkLa Méthode Suzuki et son application à l'enseignement du violon en Académie de Musique / Philippe Du Paix
PermalinkComment développer l'oreille musicale des élèves du secondaire inférieur au travers du cours d'éducation musicale? / Charlotte Franckx
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Héloïse Carion
PermalinkTFE "La méthodologie Suzuki" / Pablo Nieva
PermalinkLe diapason, un coup de pouce pour la justesse au violon ? / Véronique Dekock
PermalinkUn exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Terry Burniaux
PermalinkLes différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique / Sylvie Verhaegen
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Leroy
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkLe mouvement, un outil pour l'enseignant / Valérie Cantella
PermalinkLe rôle de la guitare dans la musique de Berlioz et son apport à l'univers "guitaristique" / Caroline Sambon
PermalinkL'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat
PermalinkPourquoi et comment développer le pontentiel créatif des jeunes adolescens à travers le cours d'éducation musicale / Estelle Tilleman
PermalinkLa transmission du son, entre passion et émission / Marine Guérin
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Stéphanie Guilmin
PermalinkL'initiation aux techniques vocales au sein du cours de Formation Musicale selon le modèle "Estill Voice Training" / Laura Thorn
PermalinkLes harmonies à la guitare : lieux les comprendre pour mieux les enseigner / Antoine Goudeseune
PermalinkL'improvisation comme outil pédagogique / Julie Mairy
PermalinkDe la conscientisation du mouvement dans la pédagogie du violoncelle / Marc Labye
PermalinkComment aider les élèves des classes de saxophone à améliorer leur proprioception afin d'optimiser leur jeu? / Magali Dangreau
PermalinkAxes et développements méthodologiques d'un cours collectif spécifique aux pianistes / Pascal Peiffer
PermalinkLes techniques avancées de la guitare électrique / Jonas Jacqmin
PermalinkL'aventure pédagogique d'une vie. / Stéphane Koenig
PermalinkL'improvisation, outil pédagogique au service de l'apprentissage d'un instrument à vent / Vincent Antoine
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Noëlle Sigrist
PermalinkCommebt inciter les élèves de chant d'académie à penser à la technique : les images pour appliquer la technique vocale. / Bénédicte Stranard
PermalinkPrincipes de base pour un bon départ au trombone. / Angelo Abiuso
PermalinkApports de l'Eutonie Gerda Alexander dans le jeu musical / Matthieu Widart
PermalinkDémarche pédagogique et ébauche de manuel à l'usage du professeur, pour l'élève flutiste débutant au piccolo, au sein de l'ESHAR en particulier / Isabelle Bialek
PermalinkL'influence des Techniques de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement dans la formation musicale / Pierre Vanlancker
PermalinkTFE en vue de l'obtention du diplôme du Master en musique- spécialité Violon / May Gauffenic
PermalinkTFE AESS Percussions / Jérémie Pannetier
PermalinkLes bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste / Vtaly Jardon
PermalinkComment apprivoiser son corps pour être en harmonie avec la guitare. / Valérie Noël
PermalinkComment introduire l'approche et l'utilisation des accessoires dans le cours de percussions en académie cussions en académie / Lucas Debources
PermalinkLa peception sonore de la hauteur chez l'enfant en apprentissage musical / Noémie Stevens
PermalinkQuelques clés pour aborder la musique de Toru Takemitsu / Martin Descamps
PermalinkLes bienfaits de l'intégration des arts et techniques plastiques visuels et de l'espace dans un cours de formation musicale / Violette Castadot
PermalinkStratégies d'enseignement dans l'apprentissage instrumental : Cultiver l'engagement et la motivation de manière positive et collaborative / Françoise Vanwersch
PermalinkSemi collectivité dans l'enseignement du violon / Alain Meulemans
PermalinkLa place de l'art lyrique dans le théâtre de rue en France aujourd'hui. / Lauriane Gay-Perret
PermalinkMotivation, engagement et goût de l'effort en musique / Sophie Piéret
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Florence Laduron
PermalinkImprovisation et stratégies orales comme outils pédagogiques. / Cécile Broché
PermalinkL'apprentissage de la position du violoniste débutant / Anne Chardon
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Mady Acke
PermalinkPorfolio Master 2 Didactique Formation Musicale / Amélie Piras
PermalinkCe qu'il reste de Chopin, le professeur. / Claire Moussiaux
PermalinkTFE : L'anorexie de l'enfant / Dominique Leroy
PermalinkLes modes de jeux étendus au service du répertoire choral A Cappella occidental. / Mélusine Escande
PermalinkHarmonie des mains : exploration du doigté au piano / Yuka Izutsu
PermalinkLe début de l'apprentissage du violoncelle : mon expérience de vingt-cinq années d'enseignement / Françoise Scoubeau
PermalinkNeuro-linguistique et Cybernétique au sevice du bien-être du musicien / François Lavandier
PermalinkLes atouts de notre enseignement musical et particulièrement du trombone auprès des élèves doués d'un "trouble" de l'apprentissage. / Christophe Desbuleux
PermalinkTFE méthodologie spécialisée clarinette / Himawari Arai
PermalinkLa motivation dans l'apprentissage du piano / Chantal Ubaldi
PermalinkTFE Master didactique en Formation Musicale / Samuel Parker
PermalinkDéveloppement de la proprioception au sevice de l'autonomie / Joëlle Charlier
PermalinkL'utilisation des chants traditionnels et des techniques vocales nordiques dans les formations musicales actuelles / Luna Limage
PermalinkAccorder son corps pour s'accorder à l'autre / Marine-Isabelle Horbaczewski
PermalinkL'âme poète de Schumann à travers les Scènes d'enfants (Kinderszenen Op.15) / Cécile Lequy
PermalinkL'application des musiques folk et traditionnelles dans le cours d'éducation musicale / Jonathan Bruyninx
PermalinkL'apport de la méthode Kodaly à l'enseignement du violon / Nicolas Belle
PermalinkL'apport de la pratique martiale au sein de la pratique musicale / Loïc Siquet
PermalinkL'asymétrie et l'aksak... réservés à une élite de la FM ? / Robin Di Marzio
PermalinkL'audition intérieure dans l'éveil musical : Entendons de nos oreilles à nos pieds. / Emilie Caudron
PermalinkL'audition intérieure en éveil musical / Emilie Caudron
PermalinkAujourd'hui, chez moi! / Anne Decouvreur
PermalinkBelgitude / Charlotte Marique
PermalinkLa chanson à l'école primaire / Davide Ometto
PermalinkLe chant populaire, outil du XXIème siècle! / Anne Decouvreur
PermalinkLe "classique" au cours de FM : mode d'emploi / Coralie Lotti
PermalinkLa comédie musicale / Marie-Josée Wirtgen
Permalink