| Titre : |
Enseignants efficaces : Enseigner et être soi-même |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thomas Gordon (1918-2002), Auteur ; Jacques Lalanne, Traducteur |
| Editeur : |
Montréal : Les Editions de l'Homme |
| Année de publication : |
2005 |
| Importance : |
240 p. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7619-2137-4 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Américain (ame) |
| Catégories : |
Pédagogie
|
| Index. décimale : |
370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducation |
| Résumé : |
Thomas Gordon présente ici sa célèbre méthode fondée sur une relation satisfaisante entre l'enseignant et ses élèves. Il montre comment l'enseignant peut éviter les messages dévalorisants, obtenir la coopération de chacun, surmonter les pièges de l'autoritarisme ou de la permissivité et prendre des décisions qui respectent les besoins de tous. Les sempiternels conflits de discipline se résolvent ici par la philosophie sans perdants. On trouve dans ce livre plusieurs exemples de cas vécus par des enseignants ainsi que des descriptions et des explications détaillées concernant les attitudes à privilégier. De la maternelle à l'université, des milliers d'éducateurs appliquent les principes de Gordon. Ils en retirent plusieurs bénéfices, donc une diminution du stress et une plus grande satisfaction à enseigner. |
| Permalink : |
https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2800 |
Enseignants efficaces : Enseigner et être soi-même [texte imprimé] / Thomas Gordon (1918-2002), Auteur ; Jacques Lalanne, Traducteur . - Montréal : Les Editions de l'Homme, 2005 . - 240 p. ; 23 cm. ISBN : 978-2-7619-2137-4 Langues : Français ( fre) Langues originales : Américain ( ame)
| Catégories : |
Pédagogie
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| Index. décimale : |
370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducation |
| Résumé : |
Thomas Gordon présente ici sa célèbre méthode fondée sur une relation satisfaisante entre l'enseignant et ses élèves. Il montre comment l'enseignant peut éviter les messages dévalorisants, obtenir la coopération de chacun, surmonter les pièges de l'autoritarisme ou de la permissivité et prendre des décisions qui respectent les besoins de tous. Les sempiternels conflits de discipline se résolvent ici par la philosophie sans perdants. On trouve dans ce livre plusieurs exemples de cas vécus par des enseignants ainsi que des descriptions et des explications détaillées concernant les attitudes à privilégier. De la maternelle à l'université, des milliers d'éducateurs appliquent les principes de Gordon. Ils en retirent plusieurs bénéfices, donc une diminution du stress et une plus grande satisfaction à enseigner. |
| Permalink : |
https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2800 |
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