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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 779.4 (181)


Titre : "The Inner Game of Tennis" adapté à l'apprentissage du viloncelle. Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Crickboom (1987-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 21 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17842 "The Inner Game of Tennis" adapté à l'apprentissage du viloncelle. [texte imprimé] / Catherine Crickboom (1987-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 21 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17842 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614428 779.4 CRI Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible
Titre : La somatognosie dans l'enseignement du chant classique : processus techniques : Un travail de fin d'études sous forme de dissertation et d'exercices de partages. Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole.G Simons (1976-), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 28 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18161 La somatognosie dans l'enseignement du chant classique : processus techniques : Un travail de fin d'études sous forme de dissertation et d'exercices de partages. [texte imprimé] / Carole.G Simons (1976-), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 28 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18161 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614744 779.4 SIM Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Démarche pédagogique et ébauche de manuel à l'usage du professeur, pour l'élève flutiste débutant au piccolo, au sein de l'ESHAR en particulier / Isabelle Bialek
Titre : Démarche pédagogique et ébauche de manuel à l'usage du professeur, pour l'élève flutiste débutant au piccolo, au sein de l'ESHAR en particulier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bialek, Auteur ; Fabienne Dussenwart, Directeur de la recherche Année de publication : 2023 Importance : 73 p. Format : 30 cm Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Note de contenu : TFE Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17798 Démarche pédagogique et ébauche de manuel à l'usage du professeur, pour l'élève flutiste débutant au piccolo, au sein de l'ESHAR en particulier [texte imprimé] / Isabelle Bialek, Auteur ; Fabienne Dussenwart, Directeur de la recherche . - 2023 . - 73 p. ; 30 cm.
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Note de contenu : TFE Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17798 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613540 779.4 BIA Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible
Titre : Accorder son corps pour s'accorder à l'autre : Travail de fin d'étude dans le cadre d'un Master didactique en violoncelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine-Isabelle Horbaczewski, Auteur ; Catherine Crickboom (1987-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 39 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18048 Accorder son corps pour s'accorder à l'autre : Travail de fin d'étude dans le cadre d'un Master didactique en violoncelle [texte imprimé] / Marine-Isabelle Horbaczewski, Auteur ; Catherine Crickboom (1987-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 39 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18048 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614507 779.4 HOR Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible
Titre : Le mouvement, un outil pour l'enseignant : Apport de la méthode " Les violons dansants" de Tina Striming à l'apprentissage du violon. Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Cantella (1977-), Auteur ; Laurence Lacroix (1971-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 37 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18175 Le mouvement, un outil pour l'enseignant : Apport de la méthode " Les violons dansants" de Tina Striming à l'apprentissage du violon. [texte imprimé] / Valérie Cantella (1977-), Auteur ; Laurence Lacroix (1971-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 37 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18175 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614731 779.4 CAN Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Le cours de Comédie Musicale au sein de l'académie de Musique Organisation, particularités, défis,.... / Eunice Arias
PermalinkPermalinkPermalinkLa Méthode Suzuki et son application à l'enseignement du violon en Académie de Musique / Philippe Du Paix
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe début de l'apprentissage du violoncelle : mon expérience de vingt-cinq années d'enseignement / Françoise Scoubeau
PermalinkLes premiers pas au piano, sans partition ? Ou l'importance de l'oralité dans un apprentissage multimodal. / Catherine Geels
PermalinkL'enseignement instrumental semi-collectif en Académie de musique : une dynamique participative / Joëlle Lanscotte
PermalinkGestion individuelle et collective de la confiance : apprendre à distinguer et à faire face aux phénomènes impactant l'estime et la confiance en soi des élèves. / Nicolas Ledigracher
PermalinkL'utilisation des chants traditionnels et des techniques vocales nordiques dans les formations musicales actuelles / Luna Limage
PermalinkPermalinkPermalinkComment aider les élèves des classes de saxophone à améliorer leur proprioception afin d'optimiser leur jeu? / Magali Dangreau
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes atouts de notre enseignement musical et particulièrement du trombone auprès des élèves doués d'un "trouble" de l'apprentissage. / Christophe Desbuleux
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkExpérience de professeur de piano : les premiers cours de deux élèves débutants en semi-collectif / Elisabeth Grandjean
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkStratégies d'enseignement dans l'apprentissage instrumental : Cultiver l'engagement et la motivation de manière positive et collaborative / Françoise Vanwersch
PermalinkPermalinkLe stress chez les élèves guitaristes lors des évaluations et auditions publiques en académie. / Sonia Gosnach
PermalinkLa technique Alexander : un outil pédagogique pour l'enseignement du piano en académie. / Patrick De Bruyne
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkOrganisation d'un concert trans et interdisciplinaire ou quand le savoir, le savoir-faire et le savoir-être s'unissent pour le meilleur et sans le pire. / Nathalie Culot
PermalinkPermalinkApproche de l'intégration de l'arguèdène dans l'apprentissage de l'euphonium et du tuba basse / Bastien De Mol
PermalinkPermalinkPermalinkLe rôle de la guitare dans la musique de Berlioz et son apport à l'univers "guitaristique" / Caroline Sambon
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink" Le paradiddle comme outil pédagogique : quelles sont les stratégies de développement du jeu à la batterie ? Peut-il également être appliqué à d'autres instruments " / Daniel Bodarwé
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe chant choral de haut niveau : quel impact sur nos jeunes ? Une manière parmi d'autres de combattre le vide culturel qui nous attend dans un avenir proche / Benoît Giaux
PermalinkPermalinkQuelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? / Isabelle Jacobs
PermalinkPermalinkLe développement de l'oreille harmonique chez l'enfant (au cours de Formation Musicale et de piano) / Anna Semkina
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSmartphones et tablettes, concurrents ou attouts pour la pédagogie de XXIème siècle ? / Xavier Longrée
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkTravail de fin d'études : les différentes techniques de chauffe au trombone ténor / Frédéric Parmentier
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkGestion individuelle et collective de la confiance : apprendre à distinguer et à faire face aux phénomènes impactant l'estime et la confiance en soi des élèves / Nicolas Ledigarcher
PermalinkLe modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique / Séverine Delforge
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
PermalinkPermalink"Quelles sont les stratégies efficaces pour les trombonistes afin de prévenir les blessures au niveau maxillo-faciale, et quelles mesures doivent être prises en cas de blessures ?" / Clément Desruelles
PermalinkPermalinkCommebt inciter les élèves de chant d'académie à penser à la technique : les images pour appliquer la technique vocale. / Bénédicte Stranard
PermalinkLa notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa conscience du corps et du geste chez les guitaristes selon des principes d'eutonie / Michèle Lauricella
PermalinkExploration de la motivation dans l'apprentissage de l'accordéon : théories, pratiques et applications pédagogiques. / Sophie Acke
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkExploration de la motivation dans l'apprentissage de l'accordéon : théories, pratiques et applications pédagogiques / Sophie Acke
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkComment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? / Gustave Harmegnies
PermalinkPathologies de la sphère orale, problèmes bucco-dentaires et apprentissage de la flûte traversière / Françoise Windal
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAnlyse comparative d'outils pédagogiques destinés à l'apprentissage de la première année de Formation piano dans les établissements de l'ESAHR / Vincent Debris
PermalinkComment aider les élèves des classes de clarinette à améliorer leur propioception afin d'optimiser leur jeu / Magali Dangreau
PermalinkPermalinkComment introduire l'approche et l'utilisation des accessoires dans le cours de percussions en académie cussions en académie / Lucas Debources
PermalinkPermalinkAvec Adolphe Sax, les cuivres traditionnels s'enrichissent d'une nouvelle fal-mille : les saxhorns / Laurent Carlier
PermalinkPermalinkAcquistion rythmique et instrumentale sur base d'activités ludiques, 2. Préparation de cours pour l'examen de méthodologie / Gabriel Di Mezzo
PermalinkPermalinkPermalinkDes recueils de partitions par niveau : Analyse des avantages et contraintes et impact sur la motivation et l'autonomie chez l'élève / Dominique Leroy
PermalinkPermalinkLes bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste / Vtaly Jardon
PermalinkComparaison entre la pédagogie du piano selon Karl Leimer et Walter Gieseking avec l'ensiegnement que j'ai reçu de Yevgenia Yarmonenko, disciple d'Heirich Neuhaus et d'Alexander Goldenveiser (représentants de l'école russe de piano) / Jean-Yves Cornet
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat
PermalinkPermalinkPermalinkAxes et développements méthodologiques d'un cours collectif spécifique aux pianistes / Pascal Peiffer
PermalinkL'improvisation, outil pédagogique au service de l'apprentissage d'un instrument à vent / Vincent Antoine
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