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La Méthode Suzuki et son application à l'enseignement du violon en Académie de Musique / Philippe Du Paix
Titre : La Méthode Suzuki et son application à l'enseignement du violon en Académie de Musique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Du Paix (1962-...), Auteur ; Yasmina Chauveheid (1971-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 38 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17855 La Méthode Suzuki et son application à l'enseignement du violon en Académie de Musique [texte imprimé] / Philippe Du Paix (1962-...), Auteur ; Yasmina Chauveheid (1971-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 38 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17855 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614423 779.4 DUP Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible L'utilisation de mélodies de référence pour l'apprentissage et la reconnaissance auditive des intervalles descendants dans les cours de FM / Axelle Bruyne
Titre : L'utilisation de mélodies de référence pour l'apprentissage et la reconnaissance auditive des intervalles descendants dans les cours de FM : Travail de fin d'études en vue de l'obtention du Master en Formation musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Axelle Bruyne, Auteur ; Michel Lambert (1977-....), Directeur de thèse Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 66 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17863 L'utilisation de mélodies de référence pour l'apprentissage et la reconnaissance auditive des intervalles descendants dans les cours de FM : Travail de fin d'études en vue de l'obtention du Master en Formation musicale [texte imprimé] / Axelle Bruyne, Auteur ; Michel Lambert (1977-....), Directeur de thèse . - Namur : IMEP, 2023 . - 66 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17863 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614445 779.4 BRU Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Travail de fin d'étude Méthodologie spécialisée du piano / Quentin Zwijsen
Titre : Travail de fin d'étude Méthodologie spécialisée du piano Type de document : texte imprimé Auteurs : Quentin Zwijsen (1993-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 30 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17832 Travail de fin d'étude Méthodologie spécialisée du piano [texte imprimé] / Quentin Zwijsen (1993-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 30 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17832 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614415 779.4 ZWI Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Les bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste / Vtaly Jardon
Titre : Les bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Vtaly Jardon (2000-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 114 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17841 Les bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste [texte imprimé] / Vtaly Jardon (2000-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 114 p. ; 30 cm.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614424 779.4 JAR Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Retour à la base du chant : la respiration / Florence Minon
Titre : Retour à la base du chant : la respiration Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Minon (1987-), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 28 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18162 Retour à la base du chant : la respiration [texte imprimé] / Florence Minon (1987-), Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 28 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18162 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614740 779.4 MIN Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Ce qu'il reste de Chopin, le professeur. / Claire Moussiaux
PermalinkTFE : L'anorexie de l'enfant / Dominique Leroy
PermalinkEnseigner en Académie, faire entrer la Musique là où on ne l'attend pas. / Bénédicte Jadin
PermalinkL'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat
PermalinkL'utilisation des chants traditionnels et des techniques vocales nordiques dans les formations musicales actuelles / Luna Limage
PermalinkDéveloppement de la proprioception au sevice de l'autonomie / Joëlle Charlier
PermalinkLes atouts de notre enseignement musical et particulièrement du trombone auprès des élèves doués d'un "trouble" de l'apprentissage. / Christophe Desbuleux
PermalinkMes premiers pas au violon / Geneviève Allard
PermalinkLa motivation dans l'apprentissage du piano / Chantal Ubaldi
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkComment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? / Gustave Harmegnies
PermalinkStratégies d'enseignement dans l'apprentissage instrumental : Cultiver l'engagement et la motivation de manière positive et collaborative / Françoise Vanwersch
PermalinkStress & trac / Cécile Torfs
Permalink"The Inner Game of Tennis" adapté à l'apprentissage du viloncelle. / Catherine Crickboom
PermalinkUn exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino
PermalinkCréation de fiches ludiques et créatives / Lucie Feuillen
PermalinkAccorder son corps pour s'accorder à l'autre / Marine-Isabelle Horbaczewski
PermalinkPratique semi-collective et créavité dans l'enseignement du violon / Grégoire Duynslaeger
PermalinkHarmonie des mains : exploration du doigté au piano / Yuka Izutsu
PermalinkAgrégation de chant classique Dossier Global / Marie Magrofuoco
PermalinkLe violon qui chante / Stefany Londono Arango
PermalinkComment apprivoiser son corps pour être en harmonie avec la guitare. / Valérie Noël
PermalinkL'écoute en pédagogie musicale. / Sara Picavet
PermalinkL'âme Musique / Déborah Delin
PermalinkLe rôle de la guitare dans la musique de Berlioz et son apport à l'univers "guitaristique" / Caroline Sambon
Permalinkle corps notre plus bel instrument en mouvement / Carine Delhez
PermalinkEveil à la conscience corporelle dans l'apprentissage de la flûte traversière / Pascale Oppliger
PermalinkLes troubles vocaux chez les chanteurs. / Carrière, Marie - Noëlle (1975-)
PermalinkDe l'art de confectionner ses anches / Sylvie Corman
PermalinkLe travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts
PermalinkTFE Master en didactique - Violon / Hélène Dozot
PermalinkDe la musique classique dans le rock britannique ? / Guillaume Vandenberg
PermalinkEnseigner la créativité en ESAHR / Anne Gennen
PermalinkSymphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat
PermalinkLa technique Alexander : un outil pédagogique pour l'enseignement du piano en académie. / Patrick De Bruyne
PermalinkChoix du matériel didactique pour le flûtiste débutant : / Fabienne Dussenwart
PermalinkQuelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? / Isabelle Jacobs
PermalinkL'ESAHR et les inégalités sociales. / Florence Pennequin
PermalinkPiano en perspective : exploration et pédagogie / Anne-Sophie Melon
PermalinkL'arythmie et les problèmes moteurs dans l'enseignement artistique / Laura Marchese
PermalinkLe non écrit comme soutien à l'apprentissage de la clarinette / Eric Deprez
PermalinkEt si on marchait ? / Laurence Genevois
PermalinkTFE / Valentin Jousserand
PermalinkApprendre à apprendre / Frédéric Delcroix
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
Permalink" La Méthode Suzuki " / Sandrine Pauwels
Permalink1. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet
PermalinkLes outils ludiques au service de l'enseignement du violon / Géraldine De Baets
PermalinkImprovisation et stratégies orales comme outils pédagogiques. / Cécile Broché
PermalinkTFE AESS Percussions / Jérémie Pannetier
PermalinkDylexie et Apprentissage du Pinao / Nathalie Di Cesare
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkLe modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique / Séverine Delforge
PermalinkLa musique pour luth de Jean-Sébastien Bach. / Jean-Michel Gillard
PermalinkComment enseigner avec la pédagogie positive / Patricia Mayence
PermalinkInfluence de l'apprentissage musical sur le cerveau / Françoise Collard
PermalinkLa respiration abdominale dans la pratique du saxophone / Christine Roulet
PermalinkAvec Adolphe Sax, les cuivres traditionnels s'enrichissent d'une nouvelle fal-mille : les saxhorns / Laurent Carlier
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Héloïse Carion
PermalinkDevenir mon propre professeur : / Damien Billot
PermalinkLa filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
PermalinkEnseignement du violoncelle : de la pédagogie de groupe à la classe ouverte / Sophie Pirard
Permalink2. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Aurore Mottiaux
PermalinkMatériel didactique adapté aux jeunes trompettistes débutants / Sonia Thonon
PermalinkL'enseignement instrumental semi-collectif en Académie de musique : une dynamique participative / Joëlle Lanscotte
PermalinkBriser le carcan / Maryline Lebrun
PermalinkQuand la pression monte.... / Steeve Ronco
PermalinkL'improvisation, outil pédagogique au service de l'apprentissage d'un instrument à vent / Vincent Antoine
PermalinkUn arbre des connaissances un outil pédagogique destiné à la pratique de la musique de chambre et à l'apprentissage de la guitare. / Emmanuel Baily
PermalinkLes différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique / Sylvie Verhaegen
PermalinkEnrichir l'enseignement du violon grâce à Emile Jaques-Dalcroze / Sophie Rygaerts
PermalinkEnseignant artistique, une pédagogie différenciée pour un public de 7 à 77 ans. / Cataldo Testa
PermalinkL'aventure pédagogique d'une vie. / Stéphane Koenig
PermalinkLes bienfaits de l'intégration des arts et techniques plastiques visuels et de l'espace dans un cours de formation musicale / Violette Castadot
PermalinkLes intelligences Multiple / Cédric Degouys
PermalinkDe la méthode CompAS à l'IA / Liliane Bertrand
PermalinkTFE Master Didactique en chant Lyrique / Lune Bourgogne
PermalinkTFE méthodologie spécialisée clarinette / Himawari Arai
PermalinkComment introduire l'approche et l'utilisation des accessoires dans le cours de percussions en académie cussions en académie / Lucas Debources
PermalinkL'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
PermalinkGuitare d'accompagnement et neurosciences. / Bernard Kuypers
PermalinkEnseigner selon l'élève. / Frédéric Lambert
PermalinkDe la conscientisation du mouvement dans la pédagogie du violoncelle / Marc Labye
PermalinkDes recueils de partitions par niveau : Analyse des avantages et contraintes et impact sur la motivation et l'autonomie chez l'élève / Dominique Leroy
PermalinkLes harmonies à la guitare : lieux les comprendre pour mieux les enseigner / Antoine Goudeseune
PermalinkMotivation, engagement et goût de l'effort en musique / Sophie Piéret
PermalinkLa notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
PermalinkTravail de fin d'études : Méthode de guitare pour débutants / Sophie Sandront
PermalinkTFE / Geoffrey Guerin
PermalinkTFE en agrégation de l'enseignement secondaire supérieur en saxophone / Rudi Colin
PermalinkLa musique et l'autisme / Léa Foti
PermalinkQuand le stress prend le contrôle : une exploration personnelle / Frédéric Wanlin
PermalinkComment aider les élèves des classes de saxophone à améliorer leur proprioception afin d'optimiser leur jeu? / Magali Dangreau
PermalinkTFE La motivation grâce aux projets interdisciplinaires en ESAHR / Thomas Deprez
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