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TFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Elvira Favazza
Titre : TFE pour le Master didactique en Formation Musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Elvira Favazza (1978-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 72 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18088 TFE pour le Master didactique en Formation Musicale [texte imprimé] / Elvira Favazza (1978-), Auteur ; Alyssa Lambot, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 72 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18088 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614706 779.1 FAV Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Musique et handicap / May Gaufénic
Titre : Musique et handicap : TFE en vue de l'obtention du diplôme de Master en musique -Violon Type de document : texte imprimé Auteurs : May Gaufénic (1998-), Auteur ; Marc Danel (1969-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 29 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.5 Travaux Master en Musique / Master spécialisé / Master approfondi Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17854 Musique et handicap : TFE en vue de l'obtention du diplôme de Master en musique -Violon [texte imprimé] / May Gaufénic (1998-), Auteur ; Marc Danel (1969-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 29 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.5 Travaux Master en Musique / Master spécialisé / Master approfondi Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17854 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614440 779.5 GAU Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible L'arythmie et les problèmes moteurs dans l'enseignement artistique / Laura Marchese
Titre : L'arythmie et les problèmes moteurs dans l'enseignement artistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Marchese (1996-), Auteur ; Aurore Grailet (1985-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 100 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17859 L'arythmie et les problèmes moteurs dans l'enseignement artistique [texte imprimé] / Laura Marchese (1996-), Auteur ; Aurore Grailet (1985-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 100 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17859 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614444 779.4 MAR Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Travail de fin d'étude Méthodologie spécialisée du piano / Quentin Zwijsen
Titre : Travail de fin d'étude Méthodologie spécialisée du piano Type de document : texte imprimé Auteurs : Quentin Zwijsen (1993-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 30 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17832 Travail de fin d'étude Méthodologie spécialisée du piano [texte imprimé] / Quentin Zwijsen (1993-), Auteur ; Anémone Jardon (1986-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 30 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17832 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614415 779.4 ZWI Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Comment contribuer à apporter plus de plaisir à chanter ensemble en secondaire inférieur? / Guillaine Goosse
Titre : Comment contribuer à apporter plus de plaisir à chanter ensemble en secondaire inférieur? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaine Goosse, Auteur ; Catherine Debu (1977-...), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2022 Importance : 171 p. Format : 30cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17159 Comment contribuer à apporter plus de plaisir à chanter ensemble en secondaire inférieur? [texte imprimé] / Guillaine Goosse, Auteur ; Catherine Debu (1977-...), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2022 . - 171 p. ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.1 Travaux de fin d'études AESI / BFM / MFM / MEM Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17159 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613000 779.1 GOO Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Comment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? / Gustave Harmegnies
PermalinkApprendre à apprendre / Frédéric Delcroix
PermalinkEnseignant artistique, une pédagogie différenciée pour un public de 7 à 77 ans. / Cataldo Testa
PermalinkL'ESAHR et les inégalités sociales. / Florence Pennequin
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Annick Fraiture
PermalinkTFE Tuba Basse / Simon Renard
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sylvie Laurella
PermalinkComment développer l'oreille musicale des élèves du secondaire inférieur au travers du cours d'éducation musicale? / Charlotte Franckx
PermalinkDe l'art de confectionner ses anches / Sylvie Corman
PermalinkMes premiers pas au violon / Geneviève Allard
PermalinkLes clés du jeu naturel. / Claudia Slegers
PermalinkTFE Méthodologie spécialisée du piano / Clara Schmidt
PermalinkLa musique et l'autisme / Léa Foti
PermalinkLes outils ludiques au service de l'enseignement du violon / Géraldine De Baets
PermalinkEnseigner la créativité en ESAHR / Anne Gennen
PermalinkStratégies d'enseignement dans l'apprentissage instrumental : Cultiver l'engagement et la motivation de manière positive et collaborative / Françoise Vanwersch
PermalinkTFE / Dominique Vainqueur
PermalinkLa construction de l'identité musicale argentine / Sabrina Magali De Araujo E Sa
PermalinkLe chant choral de haut niveau : quel impact sur nos jeunes ? Une manière parmi d'autres de combattre le vide culturel qui nous attend dans un avenir proche / Benoît Giaux
PermalinkMusique en silence : vers une pratique musicale en pleine conscience / Françoise Housen
PermalinkTravail de fin d'études : Méthode de guitare pour débutants / Sophie Sandront
PermalinkStress & trac / Cécile Torfs
PermalinkPratique semi-collective et créavité dans l'enseignement du violon / Grégoire Duynslaeger
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Sabine Verheylewegen
PermalinkTFE master en formation musicale / Darinka Theissen
PermalinkTFE / Valentin Jousserand
PermalinkLes intelligences Multiple / Cédric Degouys
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Caroline Gobert
PermalinkEnseigner selon l'élève. / Frédéric Lambert
PermalinkTFE pour l'obtention d'un master didactique en piano / Coralie Lotti
PermalinkLe violon qui chante / Stefany Londono Arango
PermalinkLe chant, vecteur de plaisir, au service du cours de formation musicale / Magdalena Randour
PermalinkAnalyse didactique de trois méthodes de piano pour enfants débutants. / Sandrine Termolle
PermalinkL'initiation aux techniques vocales au sein du cours de Formation Musicale selon le modèle "Estill Voice Training" / Laura Thorn
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Valérie Baste
PermalinkLa Méthode Suzuki et son application à l'enseignement du violon en Académie de Musique / Philippe Du Paix
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Aurore Mottiaux
PermalinkSmartphones et tablettes, concurrents ou attouts pour la pédagogie de XXIème siècle ? / Xavier Longrée
PermalinkLes différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique / Sylvie Verhaegen
PermalinkQuand la pression monte.... / Steeve Ronco
PermalinkDévelopper l'autonomie des jeunes élèves guitaristes en Académie. / Laurence Renkens
PermalinkLa musique pour luth de Jean-Sébastien Bach. / Jean-Michel Gillard
PermalinkSymphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat
PermalinkEnseigner les pratiques vocales expérimentales issues du langage contemporain dans le secondaire inférieur / Anaïs Tuerlinckx
PermalinkEnrichir l'enseignement du violon grâce à Emile Jaques-Dalcroze / Sophie Rygaerts
PermalinkLe modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique / Séverine Delforge
Permalinkle corps notre plus bel instrument en mouvement / Carine Delhez
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Defer
PermalinkCréation de fiches ludiques et créatives / Lucie Feuillen
PermalinkApports de l'Eutonie Gerda Alexander dans le jeu musical / Matthieu Widart
PermalinkLa respiration abdominale dans la pratique du saxophone / Christine Roulet
PermalinkQuelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? / Isabelle Jacobs
PermalinkL'importance du travail de groupe au sein des classes de piano et des équipes éducatives. / Sarah Mossiat
PermalinkTFE "La méthodologie Suzuki" / Pablo Nieva
PermalinkTFE Master didactique de la section pédagogique en Formation Musicale / Pascaline Flamme
PermalinkStratégies de marketing et de communication en tant qu'artiste de pop culture / Laura Quenon
PermalinkLe travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts
PermalinkL'improvisation comme outil pédagogique / Julie Mairy
PermalinkTravail de fin d'études / Elizabeth Leclercq-Parfondry
PermalinkUn exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
PermalinkL'autisme, les troubles-DYS et l'enseignement de la musique / Lorenzo Verwaerde
PermalinkTFE AESS Percussions / Jérémie Pannetier
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Noëlle Sigrist
PermalinkTFE didactique en piano / Robin Di Marzio
PermalinkMaster 2 FM TFE / Thierry Bouillet
PermalinkLa place de l'art lyrique dans le théâtre de rue en France aujourd'hui. / Lauriane Gay-Perret
PermalinkDe la conscientisation du mouvement dans la pédagogie du violoncelle / Marc Labye
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Terry Burniaux
PermalinkTFE en vue de l'obtention du diplôme du Master en musique- spécialité Violon / May Gauffenic
PermalinkLes techniques avancées de la guitare électrique / Jonas Jacqmin
PermalinkLa notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
PermalinkUne meilleure connaissance du manche de la guitare / Boris Gaquere
PermalinkUn arbre des connaissances un outil pédagogique destiné à la pratique de la musique de chambre et à l'apprentissage de la guitare. / Emmanuel Baily
PermalinkHarmonie des mains : exploration du doigté au piano / Yuka Izutsu
PermalinkMotivation, engagement et goût de l'effort en musique / Sophie Piéret
PermalinkDe la musique classique dans le rock britannique ? / Guillaume Vandenberg
PermalinkQuand le stress prend le contrôle : une exploration personnelle / Frédéric Wanlin
PermalinkDe la méthode CompAS à l'IA / Liliane Bertrand
PermalinkEt si on marchait ? / Laurence Genevois
PermalinkLa motivation dans l'apprentissage du piano / Chantal Ubaldi
PermalinkChoix du matériel didactique pour le flûtiste débutant : / Fabienne Dussenwart
PermalinkTFE pour le Master didactique en Formation Musicale / Anne Leroy
PermalinkAccorder son corps pour s'accorder à l'autre / Marine-Isabelle Horbaczewski
PermalinkL'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
PermalinkLa filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
PermalinkL'enseignement instrumental semi-collectif en Académie de musique : une dynamique participative / Joëlle Lanscotte
PermalinkLes bienfaits de la pratique de l'improvisation et de la lecture à vue pour le pianiste / Vtaly Jardon
PermalinkLa transmission du son, entre passion et émission / Marine Guérin
PermalinkLes modes de jeux étendus au service du répertoire choral A Cappella occidental. / Mélusine Escande
PermalinkPrésentation et analyse de la méthode Colourstrings de Géza et Csaba Szilvay / Marinela Doko
Permalink" La Méthode Suzuki " / Sandrine Pauwels
PermalinkL'héritage de Pierre Thibaut et de son emprunte pédagogique / Nicolas Grau Ribes
PermalinkTFE Master didactique en Formation Musicale / Samuel Parker
PermalinkCommebt inciter les élèves de chant d'académie à penser à la technique : les images pour appliquer la technique vocale. / Bénédicte Stranard
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