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Titre : Faire des adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul-Alexandre Osterrieth, Auteur Mention d'édition : 20ème édition Editeur : Bruxelles : P. Mardaga Année de publication : 1995 Collection : Psychologie et sciences humaines Importance : 191 Format : 22 cm Prix : 23 € Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Qu'apporte à l'éducation la psychologie scientifique moderne ? Le Professeur Osterrieth analyse, avec une clarté qui est la marque de la maîtrise, une série de thèmes fondamentaux, sur lesquels tout éducateur se doit de méditer. Sur le but de l'éducation, sur l'importance des relations affectives, sur la motivation, la formation morale, les sanctions et les récompenses, le développement de la personne, la mémoire, l'intelligence et maint autre problème trop souvent simplifié ou faussé, il nous livre des points de vue fondés sur les données d'une science encore jeune, mais meilleur guide, sans doute, que les idéologies, les modes et les préjugés. Tous ceux qui ont pour mission de faire des enfants les adultes de demain, parents, enseignants, éducateurs psychologues, trouveront dans cet ouvrage un enrichissement qui les rendra plus aptes à leur tâche. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2494 Faire des adultes [texte imprimé] / Paul-Alexandre Osterrieth, Auteur . - 20ème édition . - Bruxelles : P. Mardaga, 1995 . - 191 ; 22 cm. - (Psychologie et sciences humaines) .
23 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Qu'apporte à l'éducation la psychologie scientifique moderne ? Le Professeur Osterrieth analyse, avec une clarté qui est la marque de la maîtrise, une série de thèmes fondamentaux, sur lesquels tout éducateur se doit de méditer. Sur le but de l'éducation, sur l'importance des relations affectives, sur la motivation, la formation morale, les sanctions et les récompenses, le développement de la personne, la mémoire, l'intelligence et maint autre problème trop souvent simplifié ou faussé, il nous livre des points de vue fondés sur les données d'une science encore jeune, mais meilleur guide, sans doute, que les idéologies, les modes et les préjugés. Tous ceux qui ont pour mission de faire des enfants les adultes de demain, parents, enseignants, éducateurs psychologues, trouveront dans cet ouvrage un enrichissement qui les rendra plus aptes à leur tâche. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2494 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234571050 370 OST Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : Formation musicale et informatique : l'enseignement de la musique assisté par ordinateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Périer, Auteur Editeur : Paris : Cité de la musique, Département pédagogie et documentation musicales Année de publication : 2003 Collection : Points de vue, ISSN 1240-1242 Importance : 130 p. Présentation : ill Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914147-16-3 Langues : Français (fre) Catégories : Informatique musicale
PédagogieIndex. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Résumé : Ce livre s'adresse en premier lieu à tous les professeurs de musique, qu'ils utilisent déjà ou qu'ils souhaitent utiliser les nouvelles technologies dans le cadre de leur enseignement.
Ces technologies étant appelées à faire partie du quotidien de chacun, l'auteur tente d'en présenter les apports et d'en mesurer l'impact sur l'enseignement de la formation musicale.
Mais au-delà de cet état des lieux, cet ouvrage se veut avant tout un guide pratique des principaux outils (didacticiels, logiciels de création, éditeurs de partitions, cédéroms,...) et de leurs applications pédagogiques, que ce soit en soutien ou en travail de groupe.
Ce livre concerne également les directeurs et directrices d'établissements, les responsables des services culturels, informatiques, les élus territoriaux, les personnels administratifs des écoles qui ont souvent la tâche d'expliquer aux parents et aux élèves leurs nouvelles activités.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=6969 Formation musicale et informatique : l'enseignement de la musique assisté par ordinateur [texte imprimé] / Emmanuel Périer, Auteur . - Paris : Cité de la musique, Département pédagogie et documentation musicales, 2003 . - 130 p. : ill ; 18 cm. - (Points de vue, ISSN 1240-1242) .
ISBN : 978-2-914147-16-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Informatique musicale
PédagogieIndex. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Résumé : Ce livre s'adresse en premier lieu à tous les professeurs de musique, qu'ils utilisent déjà ou qu'ils souhaitent utiliser les nouvelles technologies dans le cadre de leur enseignement.
Ces technologies étant appelées à faire partie du quotidien de chacun, l'auteur tente d'en présenter les apports et d'en mesurer l'impact sur l'enseignement de la formation musicale.
Mais au-delà de cet état des lieux, cet ouvrage se veut avant tout un guide pratique des principaux outils (didacticiels, logiciels de création, éditeurs de partitions, cédéroms,...) et de leurs applications pédagogiques, que ce soit en soutien ou en travail de groupe.
Ce livre concerne également les directeurs et directrices d'établissements, les responsables des services culturels, informatiques, les élus territoriaux, les personnels administratifs des écoles qui ont souvent la tâche d'expliquer aux parents et aux élèves leurs nouvelles activités.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=6969 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234603628 780.5 PER Livre Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible
Titre : Fureur d'enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur ; Anne-Marie Beckers, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : les Eperonniers Année de publication : 1994 Collection : Maintenant ou jamais Importance : 261 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87132-256-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : "Cent vingt textes venus de tous les horizons, de la maternelle au spécial, du professionnel à l'université. Cent vingt voix, plus ou moins originales, certes, mais jamais neutres. Toutes authentiques, émouvantes, passionnées. S'il est un mot pour tenter d'harmoniser le choeur de ces voix, permettez-moi de prononcer le mot FERVEUR. L'émotion vous prend à lire ces écrits où se disent à la fois l'amour pour ce métier terrible et une blessure à la mesure de l'espoir inverti et des idéaux bafoués. Devant leur parole, la mienne ne peut que s'effacer: les écoute-t-on jamais vraiment, ces êtres de passion et d'indignation?
Fureur d'enseigner! On ne pensait pas si bien dire en proposant ce titre un tantinet provocateur... "
(extrait de la préface d'Anne-Marie Beckers, inspectrice de français)Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4615 Fureur d'enseigner [texte imprimé] / Collectif, Auteur ; Anne-Marie Beckers, Préfacier, etc. . - Bruxelles : les Eperonniers, 1994 . - 261 p. ; 19 cm. - (Maintenant ou jamais) .
ISBN : 978-2-87132-256-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : "Cent vingt textes venus de tous les horizons, de la maternelle au spécial, du professionnel à l'université. Cent vingt voix, plus ou moins originales, certes, mais jamais neutres. Toutes authentiques, émouvantes, passionnées. S'il est un mot pour tenter d'harmoniser le choeur de ces voix, permettez-moi de prononcer le mot FERVEUR. L'émotion vous prend à lire ces écrits où se disent à la fois l'amour pour ce métier terrible et une blessure à la mesure de l'espoir inverti et des idéaux bafoués. Devant leur parole, la mienne ne peut que s'effacer: les écoute-t-on jamais vraiment, ces êtres de passion et d'indignation?
Fureur d'enseigner! On ne pensait pas si bien dire en proposant ce titre un tantinet provocateur... "
(extrait de la préface d'Anne-Marie Beckers, inspectrice de français)Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4615 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234601588 370 BEC Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : La gestion des comportements en classe : Et si on regardait ça autrement? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Dubé (1950-...), Auteur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2009 Collection : Didactique Importance : 199 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2523-8 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé :
Cet ouvrage est une invitation à sortir de l’impasse dans laquelle nous sommes actuellement à propos de la gestion des comportements des élèves. L’auteure propose d’abord de revoir huit croyances qui orientent nos actions pour ensuite faire le point sur le comportement. Qu’est-ce qui motive les êtres humains ? Pourquoi l’utilisation des menaces ou des récompenses n’entraîne-t-elle pas davantage de motivation ? Comment fonctionne le comportement ? Elle propose ensuite à l’enseignant de faire de son groupe d’élèves une communauté démocratique structurée, qui posséderait ses principes, ses rôles, ses règles et ses comportements. Elle suggère des moyens concrets d’engager les élèves dans un véritable groupe d’apprentissage, où chaque membre exercerait sa liberté dans les limites des indispensables règles de vie collective qu’il aurait contribué à mettre en place. Dans un style direct et plein d’humour, Sylvie Dubé atteint le but qu’elle s’est fixé : elle amène sans contredit l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques de gestion de classe et à évaluer ce qu’il pourrait modifier pour responsabiliser davantage ses élèves et ainsi jouir d’une qualité de vie plus satisfaisante en classe.
Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15940 La gestion des comportements en classe : Et si on regardait ça autrement? [texte imprimé] / Sylvie Dubé (1950-...), Auteur . - Montréal : Chenelière, 2009 . - 199 p. ; 28 cm. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-2523-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé :
Cet ouvrage est une invitation à sortir de l’impasse dans laquelle nous sommes actuellement à propos de la gestion des comportements des élèves. L’auteure propose d’abord de revoir huit croyances qui orientent nos actions pour ensuite faire le point sur le comportement. Qu’est-ce qui motive les êtres humains ? Pourquoi l’utilisation des menaces ou des récompenses n’entraîne-t-elle pas davantage de motivation ? Comment fonctionne le comportement ? Elle propose ensuite à l’enseignant de faire de son groupe d’élèves une communauté démocratique structurée, qui posséderait ses principes, ses rôles, ses règles et ses comportements. Elle suggère des moyens concrets d’engager les élèves dans un véritable groupe d’apprentissage, où chaque membre exercerait sa liberté dans les limites des indispensables règles de vie collective qu’il aurait contribué à mettre en place. Dans un style direct et plein d’humour, Sylvie Dubé atteint le but qu’elle s’est fixé : elle amène sans contredit l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques de gestion de classe et à évaluer ce qu’il pourrait modifier pour responsabiliser davantage ses élèves et ainsi jouir d’une qualité de vie plus satisfaisante en classe.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611681 370 DUB Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible
Titre : La grande fabrique à idées : le livre-jeu pour devenir supercréatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Brasseur, Auteur ; Thomas Baas, Auteur Editeur : [Paris] : Casterman Année de publication : 2019 Format : 31 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-16544-1 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.500 Pédagogie musicale (matériel) Résumé : Les enfants d'aujourd'hui exerceront en moyenne 13 métiers différents pendant leur vie, et 65 % de ces métiers n'existent pas encore. Fou, non ? Dans ce monde de demain, la créativité sera un de leurs atouts majeurs, celui qui permettra de s'adapter, d'inventer et d'innover. C'est une capacité qui incarne à elle toute seule la supériorité du cerveau humain - car s'il y a une chose qu'un robot ou un ordinateur ne peut pas faire, c'est avoir des idées nouvelles et originales. Bonne nouvelle ! être créatif, ça s'apprend ! LA GRANDE FABRIQUE À IDÉES, c'est une joyeuse invitation à développer sa créativité en s'amusant, grâce à 4 jeux :
- L’atelier des devinettes : trouver plein de réponses, des plus « banales »… aux plus originales !
- Le brigoleur d’histoires : imaginer des histoires extraordinaires en combinant un personnage et une action.
- Le comparateur zinzin : trouver des points communs entre deux éléments très différents.
- Le labo des inventions : inventer les produits du futur en s’inspirant de motifs du présent.
Pour chaque jeu, 8 x 8 demi-pages à combiner soit 64 associations possibles pour imaginer une infinité d’idées !Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=16218 La grande fabrique à idées : le livre-jeu pour devenir supercréatif [texte imprimé] / Philippe Brasseur, Auteur ; Thomas Baas, Auteur . - [Paris] : Casterman, 2019 . - ; 31 cm.
ISBN : 978-2-203-16544-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.500 Pédagogie musicale (matériel) Résumé : Les enfants d'aujourd'hui exerceront en moyenne 13 métiers différents pendant leur vie, et 65 % de ces métiers n'existent pas encore. Fou, non ? Dans ce monde de demain, la créativité sera un de leurs atouts majeurs, celui qui permettra de s'adapter, d'inventer et d'innover. C'est une capacité qui incarne à elle toute seule la supériorité du cerveau humain - car s'il y a une chose qu'un robot ou un ordinateur ne peut pas faire, c'est avoir des idées nouvelles et originales. Bonne nouvelle ! être créatif, ça s'apprend ! LA GRANDE FABRIQUE À IDÉES, c'est une joyeuse invitation à développer sa créativité en s'amusant, grâce à 4 jeux :
- L’atelier des devinettes : trouver plein de réponses, des plus « banales »… aux plus originales !
- Le brigoleur d’histoires : imaginer des histoires extraordinaires en combinant un personnage et une action.
- Le comparateur zinzin : trouver des points communs entre deux éléments très différents.
- Le labo des inventions : inventer les produits du futur en s’inspirant de motifs du présent.
Pour chaque jeu, 8 x 8 demi-pages à combiner soit 64 associations possibles pour imaginer une infinité d’idées !Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=16218 Réservation
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