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Comment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? / Gustave Harmegnies
Titre : Comment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gustave Harmegnies, Auteur ; Justine Blykaerts, Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2022 Importance : 26p. Format : 30cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17091 Comment la figure littéraire de Don Quichotte influence-t-elle la tradition musicale dans laquelle il s'inscrit? [texte imprimé] / Gustave Harmegnies, Auteur ; Justine Blykaerts, Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2022 . - 26p. ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17091 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234612933 779.4 HAR Mémoires Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible TFE : L'anorexie de l'enfant / Dominique Leroy
Titre : TFE : L'anorexie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Leroy, Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 22 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18127 TFE : L'anorexie de l'enfant [texte imprimé] / Dominique Leroy, Auteur ; Marie-Catherine Baclin (1978-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 22 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18127 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614766 779.4 LER Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Stress & trac / Cécile Torfs
Titre : Stress & trac : Petites astuces à appliquer dans nos classes pour les apprivoiser Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Torfs (1973-), Auteur ; Laurence Lacroix (1971-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2024 Importance : 61 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18177 Stress & trac : Petites astuces à appliquer dans nos classes pour les apprivoiser [texte imprimé] / Cécile Torfs (1973-), Auteur ; Laurence Lacroix (1971-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2024 . - 61 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18177 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614727 779.4 TOR Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible TFE Master en didactique - Violon / Hélène Dozot
Titre : TFE Master en didactique - Violon Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Dozot (1995-), Auteur ; Yasmina Chauveheid (1971-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 35 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17843 TFE Master en didactique - Violon [texte imprimé] / Hélène Dozot (1995-), Auteur ; Yasmina Chauveheid (1971-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 35 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17843 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614427 779.4 DOZ Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Choix du matériel didactique pour le flûtiste débutant : / Fabienne Dussenwart
Titre : Choix du matériel didactique pour le flûtiste débutant : : Pertinence et incidence sur le cheminement et la motivation de l'élève. Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Dussenwart, Auteur ; Thomas Deprez (1979-), Directeur de la recherche Editeur : Namur : IMEP Année de publication : 2023 Importance : 50 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Note de contenu : Travail de fin d'études Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17767 Choix du matériel didactique pour le flûtiste débutant : : Pertinence et incidence sur le cheminement et la motivation de l'élève. [texte imprimé] / Fabienne Dussenwart, Auteur ; Thomas Deprez (1979-), Directeur de la recherche . - Namur : IMEP, 2023 . - 50 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Travaux d'étudiants Index. décimale : 779.4 Travaux en méthodologie de l'instrument Note de contenu : Travail de fin d'études Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17767 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613815 779.4 DUS Livre Bibliothèque principale Travaux d'étudiants Disponible Les atouts de notre enseignement musical et particulièrement du trombone auprès des élèves doués d'un "trouble" de l'apprentissage. / Christophe Desbuleux
PermalinkSymphonie de la gestion du temps / Rhonny Ventat
PermalinkHarmonie des mains : exploration du doigté au piano / Yuka Izutsu
PermalinkL'arythmie et les problèmes moteurs dans l'enseignement artistique / Laura Marchese
PermalinkQuelle influence les cours en académie de musique ont-ils sur la santé mentale des jeunes? / Isabelle Jacobs
PermalinkL'ESAHR et les inégalités sociales. / Florence Pennequin
PermalinkL'écoute en pédagogie musicale. / Sara Picavet
PermalinkL'âme Musique / Déborah Delin
PermalinkLe non écrit comme soutien à l'apprentissage de la clarinette / Eric Deprez
Permalinkle corps notre plus bel instrument en mouvement / Carine Delhez
PermalinkTFE / Valentin Jousserand
PermalinkLes troubles vocaux chez les chanteurs. / Carrière, Marie - Noëlle (1975-)
PermalinkLe Brain Gym au projit de la proprioception hez le violoniste / Mady Acke
PermalinkLe travail mental du musicien / Sandrine Rygaerts
Permalink1. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet
PermalinkDe la musique classique dans le rock britannique ? / Guillaume Vandenberg
PermalinkImprovisation et stratégies orales comme outils pédagogiques. / Cécile Broché
PermalinkTFE AESS Percussions / Jérémie Pannetier
PermalinkLa technique Alexander : un outil pédagogique pour l'enseignement du piano en académie. / Patrick De Bruyne
PermalinkInfluence de l'apprentissage musical sur le cerveau / Françoise Collard
PermalinkDe l'art de confectionner ses anches / Sylvie Corman
PermalinkLa musique pour luth de Jean-Sébastien Bach. / Jean-Michel Gillard
PermalinkPiano en perspective : exploration et pédagogie / Anne-Sophie Melon
PermalinkDevenir mon propre professeur : / Damien Billot
PermalinkEnseigner la créativité en ESAHR / Anne Gennen
PermalinkEt si on marchait ? / Laurence Genevois
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Héloïse Carion
PermalinkDossier Global AESS Chant Pop / Aurore Mottiaux
PermalinkLa filière light ou comment utiliser les années joker au sein de ma classe de flûte traversière / Laurence Gilles
Permalink" La Méthode Suzuki " / Sandrine Pauwels
Permalink2. Dossier global de méthodologie et travail de fin d'études / Anne-Catherine Gillet
PermalinkTFE pour l'obtention d'un master didactique en piano / Coralie Lotti
PermalinkApprendre à apprendre / Frédéric Delcroix
PermalinkMatériel didactique adapté aux jeunes trompettistes débutants / Sonia Thonon
PermalinkL'enseignement instrumental semi-collectif en Académie de musique : une dynamique participative / Joëlle Lanscotte
PermalinkDylexie et Apprentissage du Pinao / Nathalie Di Cesare
PermalinkExpérience de professeur de piano : les premiers cours de deux élèves débutants en semi-collectif / Elisabeth Grandjean
PermalinkLes outils ludiques au service de l'enseignement du violon / Géraldine De Baets
PermalinkL'improvisation, outil pédagogique au service de l'apprentissage d'un instrument à vent / Vincent Antoine
PermalinkUn arbre des connaissances un outil pédagogique destiné à la pratique de la musique de chambre et à l'apprentissage de la guitare. / Emmanuel Baily
PermalinkComment enseigner avec la pédagogie positive / Patricia Mayence
PermalinkLa somatognosie dans l'enseignement du chant classique : processus techniques / Carole.G Simons
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkEnseignant artistique, une pédagogie différenciée pour un public de 7 à 77 ans. / Cataldo Testa
PermalinkAvec Adolphe Sax, les cuivres traditionnels s'enrichissent d'une nouvelle fal-mille : les saxhorns / Laurent Carlier
PermalinkLes bienfaits de l'intégration des arts et techniques plastiques visuels et de l'espace dans un cours de formation musicale / Violette Castadot
PermalinkQuelques clés pour aborder la musique de Toru Takemitsu / Martin Descamps
PermalinkLes intelligences Multiple / Cédric Degouys
PermalinkLe modèle Estill Voice Training dans l'enseignement du chant en académie de musique / Séverine Delforge
PermalinkEnseignement du violoncelle : de la pédagogie de groupe à la classe ouverte / Sophie Pirard
PermalinkTFE méthodologie spécialisée clarinette / Himawari Arai
PermalinkUne approche concrète de la tonalité, des accords et de la structure harmonique d'une phrase musicale dans le cadre du cours de flûte traversière / Simon Widart
PermalinkComment introduire l'approche et l'utilisation des accessoires dans le cours de percussions en académie cussions en académie / Lucas Debources
PermalinkLa respiration abdominale dans la pratique du saxophone / Christine Roulet
PermalinkTFE Master Didactique en chant Lyrique / Lune Bourgogne
PermalinkBriser le carcan / Maryline Lebrun
PermalinkUn exemple de consultation du texte-source : Fernando Sor / Maria Mohino
PermalinkDe la conscientisation du mouvement dans la pédagogie du violoncelle / Marc Labye
PermalinkDes recueils de partitions par niveau : Analyse des avantages et contraintes et impact sur la motivation et l'autonomie chez l'élève / Dominique Leroy
PermalinkGuitare d'accompagnement et neurosciences. / Bernard Kuypers
PermalinkLes différentes facettes de la mémoire dans la pratique pianistique / Sylvie Verhaegen
PermalinkUn accompagnateur qui donne cours ça existe ? / Christophe Postal
PermalinkQuand la pression monte.... / Steeve Ronco
PermalinkTravail de fin d'études : Méthode de guitare pour débutants / Sophie Sandront
PermalinkL'aventure pédagogique d'une vie. / Stéphane Koenig
PermalinkTFE en agrégation de l'enseignement secondaire supérieur en saxophone / Rudi Colin
PermalinkRetour à la base du chant : la respiration / Florence Minon
PermalinkEnrichir l'enseignement du violon grâce à Emile Jaques-Dalcroze / Sophie Rygaerts
PermalinkComment aider les élèves des classes de saxophone à améliorer leur proprioception afin d'optimiser leur jeu? / Magali Dangreau
PermalinkTFE La motivation grâce aux projets interdisciplinaires en ESAHR / Thomas Deprez
PermalinkEnseigner selon l'élève. / Frédéric Lambert
PermalinkL'utilisation des chants traditionnels et des techniques vocales nordiques dans les formations musicales actuelles / Luna Limage
PermalinkPathologies de la sphère orale, problèmes bucco-dentaires et apprentissage de la flûte traversière / Françoise Windal
PermalinkDévelopper l'autonomie des jeunes élèves guitaristes en Académie. / Laurence Renkens
PermalinkLes harmonies à la guitare : lieux les comprendre pour mieux les enseigner / Antoine Goudeseune
PermalinkMotivation, engagement et goût de l'effort en musique / Sophie Piéret
PermalinkTFE Tuba Basse / Simon Renard
PermalinkMusique en silence : vers une pratique musicale en pleine conscience / Françoise Housen
PermalinkDe la méthode CompAS à l'IA / Liliane Bertrand
PermalinkTFE / Geoffrey Guerin
PermalinkL'andragogie au sein de l'ESAHR / Laurent Hendrick
PermalinkEvolution de la guiare au XIXème et XXème siècles / Isabelle Cotton
PermalinkLes méthodes d'apprentissage musical du violoncelle en situation de handicap / Victor Dôme
PermalinkL'influence des concours de saxophone de Dinant sur le répertoire/ la pédagogie / Cécile Busar
PermalinkTFE Méthodologie spécialisée du piano / Clara Schmidt
Permalink"De l'utilité et des bienfaits de la respiration abdominale dès les premiers sons" / Marianne Delory
PermalinkLa musique et l'autisme / Léa Foti
PermalinkLe début de l'apprentissage du violoncelle : mon expérience de vingt-cinq années d'enseignement / Françoise Scoubeau
PermalinkPrésentation et analyse de la méthode Colourstrings de Géza et Csaba Szilvay / Marinela Doko
PermalinkLe développement de l'oreille harmonique chez l'enfant (au cours de Formation Musicale et de piano) / Anna Semkina
PermalinkComment aider les élèves des classes de clarinette à améliorer leur propioception afin d'optimiser leur jeu / Magali Dangreau
PermalinkLe chant choral de haut niveau : quel impact sur nos jeunes ? Une manière parmi d'autres de combattre le vide culturel qui nous attend dans un avenir proche / Benoît Giaux
PermalinkLa notation anglo-saxonne comme outil pour l'apprentissage et la structuration d'une partition / John Meulema
PermalinkL'autisme, les troubles-DYS et l'enseignement de la musique / Lorenzo Verwaerde
PermalinkTFE / Dominique Vainqueur
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