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Pédagogie
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Les bases spirituelles de l'éducation / Rudolf Steiner
Titre : Les bases spirituelles de l'éducation : neuf conférences prononcées à Oxford, du 16 au 25 août 1922 Type de document : texte imprimé Auteurs : Rudolf Steiner (1861-1925), Auteur ; Henriette Bideau, Traducteur Editeur : [Paris] : Triades Collection : Triades poche (Paris), ISSN 1275-6911 num. 18 [sic] Importance : 243 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85248-289-0 Prix : 12 EUR Note générale : Bibliogr. des oeuvres de R. Steiner traduites en français p. 242-243. Notes bibliogr.
L'ouvrage porte par erreur le n° 18 dans la collectionLangues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Catégories : Pédagogie
Pédagogie Musicale
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=3444 Les bases spirituelles de l'éducation : neuf conférences prononcées à Oxford, du 16 au 25 août 1922 [texte imprimé] / Rudolf Steiner (1861-1925), Auteur ; Henriette Bideau, Traducteur . - [Paris] : Triades, [s.d.] . - 243 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Triades poche (Paris), ISSN 1275-6911; 18 [sic]) .
ISBN : 978-2-85248-289-0 : 12 EUR
Bibliogr. des oeuvres de R. Steiner traduites en français p. 242-243. Notes bibliogr.
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Pédagogie Musicale
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=3444 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234600463 370 STE Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Le bonheur d'apprendre / François de Closets
Titre : Le bonheur d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : François de Closets (1933-...), Auteur Editeur : [Paris] : Éd. du Seuil Année de publication : 1997 Collection : Points (Paris), ISSN 0768-0481 num. 342 Importance : 410 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-031428-2 Prix : 39 F Note générale : Précédemment paru sous le titre : "Le bonheur d'apprendre et comment on l'assassine" Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Pourquoi l'école apprend-elle tout sauf le bonheur d'apprendre ? Pourquoi l'école rend-elle ennuyeuses des matières passionnantes ? Pourquoi l'école dissimule-t-elle la médiocrité des programmes sous le talent des professeurs ? Pourquoi l'école sélectionne-t-elle la médiocrité des programmes sous le talent des professeurs ? Pourquoi l'école sélectionne-t-elle avant d'éduquer, élimine-t-elle avant d'instruire ? Pourquoi l'école fait-elle, tout à la fois, monter et baisser le niveau scolaire ? Pourquoi l'école s'acharne-t-elle à dispenser un enseignement identique à des enfants différents ? Pourquoi l'école ne peut-elle être un remède au chômage et à la violence ?
Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4603 Le bonheur d'apprendre [texte imprimé] / François de Closets (1933-...), Auteur . - [Paris] : Éd. du Seuil, 1997 . - 410 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Points (Paris), ISSN 0768-0481; 342) .
ISBN : 978-2-02-031428-2 : 39 F
Précédemment paru sous le titre : "Le bonheur d'apprendre et comment on l'assassine"
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Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Pourquoi l'école apprend-elle tout sauf le bonheur d'apprendre ? Pourquoi l'école rend-elle ennuyeuses des matières passionnantes ? Pourquoi l'école dissimule-t-elle la médiocrité des programmes sous le talent des professeurs ? Pourquoi l'école sélectionne-t-elle la médiocrité des programmes sous le talent des professeurs ? Pourquoi l'école sélectionne-t-elle avant d'éduquer, élimine-t-elle avant d'instruire ? Pourquoi l'école fait-elle, tout à la fois, monter et baisser le niveau scolaire ? Pourquoi l'école s'acharne-t-elle à dispenser un enseignement identique à des enfants différents ? Pourquoi l'école ne peut-elle être un remède au chômage et à la violence ?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234601575 370 CLO Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Le chouchou ou l'élève préféré / Philippe Jubin
Titre : Le chouchou ou l'élève préféré Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jubin (1952-....), Auteur Editeur : Paris : ESF éd. Année de publication : 1991 Collection : Collection Science de l'éducation, ISSN 0768-0228 Importance : 125 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0891-7 Note générale : Bibliogr. p. 123-125 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4552 Le chouchou ou l'élève préféré [texte imprimé] / Philippe Jubin (1952-....), Auteur . - Paris : ESF éd., 1991 . - 125 p. ; 24 cm. - (Collection Science de l'éducation, ISSN 0768-0228) .
ISBN : 978-2-7101-0891-7
Bibliogr. p. 123-125
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4552 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234601445 370 JUB Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Comprendre la pédagogie / Henri Cormary
Titre : Comprendre la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Cormary, Directeur de publication Editeur : Marabout Année de publication : 1975 Collection : Marabout Université num. 263 Importance : 255 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Psychologie généraleIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Problèmes, méthodes, enseignements.
Quelle pédagogie, quel enseignement faut-il inventer ou peut-être réinventer pour rencontrer les besoins et les souhaits des jeunes qui envahissent les écoles maternelles, les lycées, les facultés? Les exposés des différents auteurs de cet ouvrages permettent à chacun de répondre à cette question.
Comprendre la pédagogie, c'est connaître on évolution, les différentes formes de l'éducation, ses rapports avec la psychologie. C'est s'informer des techniques modernes d'enseignement, aborder le problème des enfants inadaptés, de l'éducation préscolaire.
En un mot, c'est comprendre la jeunesse.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=14077 Comprendre la pédagogie [texte imprimé] / Henri Cormary, Directeur de publication . - Marabout, 1975 . - 255 p. ; 18 cm. - (Marabout Université; 263) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Psychologie généraleIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Problèmes, méthodes, enseignements.
Quelle pédagogie, quel enseignement faut-il inventer ou peut-être réinventer pour rencontrer les besoins et les souhaits des jeunes qui envahissent les écoles maternelles, les lycées, les facultés? Les exposés des différents auteurs de cet ouvrages permettent à chacun de répondre à cette question.
Comprendre la pédagogie, c'est connaître on évolution, les différentes formes de l'éducation, ses rapports avec la psychologie. C'est s'informer des techniques modernes d'enseignement, aborder le problème des enfants inadaptés, de l'éducation préscolaire.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234610354 370 COR Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible La créativité / Michel-Louis Rouquette
Titre : La créativité Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel-Louis Rouquette (1948-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1973 Collection : Que sais-je ? num. 1528 Importance : 124 p. Format : 18 cm Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2431 La créativité [texte imprimé] / Michel-Louis Rouquette (1948-....), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1973 . - 124 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 1528) .
Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2431 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234570934 370 ROU Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Le dialogue en éducation / Gilbert Leroy
Titre : Le dialogue en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert Leroy, Auteur ; Pierre Vanbergen, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1970 Collection : L'Éducateur num. 32 Importance : 206 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=3816 Le dialogue en éducation [texte imprimé] / Gilbert Leroy, Auteur ; Pierre Vanbergen, Préfacier, etc. . - Paris : Presses universitaires de France, 1970 . - 206 p. ; 18 cm. - (L'Éducateur; 32) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=3816 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234600770 370 LER Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible A l'école bRuissonnière / Sabine De Blieck-Quirynen
Titre : A l'école bRuissonnière : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine De Blieck-Quirynen, Auteur ; Anne-Christine Alexandre-Winand, Auteur ; Patrick Auquiere, Auteur Editeur : Jambes : Service Information et Communication de la Région Wallonne Année de publication : 1996 Importance : 33 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie Musicale
SociologieIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=14255 A l'école bRuissonnière : dossier [texte imprimé] / Sabine De Blieck-Quirynen, Auteur ; Anne-Christine Alexandre-Winand, Auteur ; Patrick Auquiere, Auteur . - Jambes : Service Information et Communication de la Région Wallonne, 1996 . - 33 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Pédagogie Musicale
SociologieIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=14255 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234610499 370 DEB Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible L'école inclusive / Niki Elliot
Titre : L'école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Niki Elliot, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur ; Eliane Doxey, Auteur ; Val Stephenson, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2009 Collection : Clés pédagogiques Importance : 124 p. Format : 11 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2572-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des trucs, des outils et des conseils pratiques pour créer un environnement scolaire dans lequel tous sont inclus et valorisés Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15914 L'école inclusive [texte imprimé] / Niki Elliot, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur ; Eliane Doxey, Auteur ; Val Stephenson, Auteur . - Montréal : Chenelière, 2009 . - 124 p. ; 11 cm. - (Clés pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7650-2572-6
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Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des trucs, des outils et des conseils pratiques pour créer un environnement scolaire dans lequel tous sont inclus et valorisés Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15914 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611800 370 ELL Livre Bibliothèque principale Pédagogie Sorti jusqu'au 17/05/2024 A l'école / François Dubet
Titre : A l'école : sociologie de l'expérience scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet (1946-....), Auteur ; Danilo Martuccelli, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1996 Collection : L' Epreuve des faits, ISSN 0750-5078 Importance : 361 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-028970-2 Prix : 140 F Note générale : Bibliogr. p. 351-361 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé :
L'école, en France, n'a pas seulement changé de forme. Elle a changé de nature. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en crise. De nouveaux publics scolaires brouillent les cartes, l'utilité des diplômes est incertaine, la culture juvénile puise au-dehors autant qu'au-dedans, l'universalité des principes cache mal la concurrence entre filières et entre établissements.
François Dubet, Danilo Martuccelli et leur équipe d'enquêteurs ne se sont pas limités à ce constat qui aurait pu alimenter un essai en chambre, un de plus. Sur plusieurs années, ils ont observé et questionné les écoliers, les collégiens, les lycéens afin de décrire et comprendre quelle est leur expérience de l'école, quelles relations ils nouent avec les adultes, professeurs ou parents. Cette école n'est pas seulement «inégalitaire» : elle produit des itinéraires différents et des individus différents. Elle n'est plus une institution qui fabrique des sujets conformes mais un espace où naissent des projets multiples. La nostalgie de l'âge d'or républicain n'est plus de mise. Ce livre, qui revisite l'école de l'intérieur, nous oblige à penser son actualité, donc sa transformation.
Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=4611 A l'école : sociologie de l'expérience scolaire [texte imprimé] / François Dubet (1946-....), Auteur ; Danilo Martuccelli, Auteur . - Paris [France] : Seuil, 1996 . - 361 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (L' Epreuve des faits, ISSN 0750-5078) .
ISBN : 978-2-02-028970-2 : 140 F
Bibliogr. p. 351-361
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé :
L'école, en France, n'a pas seulement changé de forme. Elle a changé de nature. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en crise. De nouveaux publics scolaires brouillent les cartes, l'utilité des diplômes est incertaine, la culture juvénile puise au-dehors autant qu'au-dedans, l'universalité des principes cache mal la concurrence entre filières et entre établissements.
François Dubet, Danilo Martuccelli et leur équipe d'enquêteurs ne se sont pas limités à ce constat qui aurait pu alimenter un essai en chambre, un de plus. Sur plusieurs années, ils ont observé et questionné les écoliers, les collégiens, les lycéens afin de décrire et comprendre quelle est leur expérience de l'école, quelles relations ils nouent avec les adultes, professeurs ou parents. Cette école n'est pas seulement «inégalitaire» : elle produit des itinéraires différents et des individus différents. Elle n'est plus une institution qui fabrique des sujets conformes mais un espace où naissent des projets multiples. La nostalgie de l'âge d'or républicain n'est plus de mise. Ce livre, qui revisite l'école de l'intérieur, nous oblige à penser son actualité, donc sa transformation.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234601591 370 DUB Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Éléments de pédagogie / Jean Tronchère
Titre : Éléments de pédagogie : cycle élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Tronchère, Auteur ; Jacques Priouret, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1972 Collection : Bourrelier-Éducation, ISSN 1776-7628 num. 1 Importance : 223 p. Présentation : ill. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=3821 Éléments de pédagogie : cycle élémentaire [texte imprimé] / Jean Tronchère, Auteur ; Jacques Priouret, Auteur . - Paris : A. Colin, 1972 . - 223 p. : ill. ; 21 cm. - (Bourrelier-Éducation, ISSN 1776-7628; 1) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=3821 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234600775 370 TRO Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Enseignants efficaces / Thomas Gordon
Titre : Enseignants efficaces : Enseigner et être soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Gordon (1918-2002), Auteur ; Jacques Lalanne, Traducteur Editeur : Montréal : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2005 Importance : 240 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-2137-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Thomas Gordon présente ici sa célèbre méthode fondée sur une relation satisfaisante entre l'enseignant et ses élèves. Il montre comment l'enseignant peut éviter les messages dévalorisants, obtenir la coopération de chacun, surmonter les pièges de l'autoritarisme ou de la permissivité et prendre des décisions qui respectent les besoins de tous. Les sempiternels conflits de discipline se résolvent ici par la philosophie sans perdants. On trouve dans ce livre plusieurs exemples de cas vécus par des enseignants ainsi que des descriptions et des explications détaillées concernant les attitudes à privilégier. De la maternelle à l'université, des milliers d'éducateurs appliquent les principes de Gordon. Ils en retirent plusieurs bénéfices, donc une diminution du stress et une plus grande satisfaction à enseigner. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2800 Enseignants efficaces : Enseigner et être soi-même [texte imprimé] / Thomas Gordon (1918-2002), Auteur ; Jacques Lalanne, Traducteur . - Montréal : Les Editions de l'Homme, 2005 . - 240 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7619-2137-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Thomas Gordon présente ici sa célèbre méthode fondée sur une relation satisfaisante entre l'enseignant et ses élèves. Il montre comment l'enseignant peut éviter les messages dévalorisants, obtenir la coopération de chacun, surmonter les pièges de l'autoritarisme ou de la permissivité et prendre des décisions qui respectent les besoins de tous. Les sempiternels conflits de discipline se résolvent ici par la philosophie sans perdants. On trouve dans ce livre plusieurs exemples de cas vécus par des enseignants ainsi que des descriptions et des explications détaillées concernant les attitudes à privilégier. De la maternelle à l'université, des milliers d'éducateurs appliquent les principes de Gordon. Ils en retirent plusieurs bénéfices, donc une diminution du stress et une plus grande satisfaction à enseigner. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2800 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234571250 370 GOR Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Enseigner avec bienveillance / Marshall. B. Rosenberg
Titre : Enseigner avec bienveillance : Instaurer un entente mutuelle entre élèves et enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marshall. B. Rosenberg, Auteur ; Farrah Baut-Carlier, Traducteur ; Anne Bourrit, Traducteur Editeur : Jouvence Année de publication : 2006 Collection : Les clés de la CNV Importance : 94 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88353-474-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Lors de sa conférence (ovationnée!) donnée pendant le Congrès national regroupant les enseignants des écoles Montessori, Marshall a décrit les principes-clés de la Communication NonViolente en illustrant clairement la façon de les appliquer en classe. Il a proposé des outils dont on peut s'inspirer pour créer un environnement d'apprentissage sûr et motivant; il a expliqué les notions de pouvoir, de punition et de lien empathique. Le même jour, au cours d'un atelier, Marshall a proposé un jeu de rôle à une enseignante confrontée à une situation difficile: il lui a ainsi montré comment combler les besoins de chacun. Les propos de ce livre, la transcription de la conférence et de l'atelier, apporteront certainement de précieuses informations aux enseignants et parents qui souhaitent enseigner avec bienveillance, c'est-à-dire développer des relations saines avec les enfants, rompre avec des schémas passés insatisfaisants et créer de nouvelles structures sociales acceptables pour tous. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2797 Enseigner avec bienveillance : Instaurer un entente mutuelle entre élèves et enseignants [texte imprimé] / Marshall. B. Rosenberg, Auteur ; Farrah Baut-Carlier, Traducteur ; Anne Bourrit, Traducteur . - Jouvence, 2006 . - 94 p. ; 18 cm. - (Les clés de la CNV) .
ISBN : 978-2-88353-474-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Lors de sa conférence (ovationnée!) donnée pendant le Congrès national regroupant les enseignants des écoles Montessori, Marshall a décrit les principes-clés de la Communication NonViolente en illustrant clairement la façon de les appliquer en classe. Il a proposé des outils dont on peut s'inspirer pour créer un environnement d'apprentissage sûr et motivant; il a expliqué les notions de pouvoir, de punition et de lien empathique. Le même jour, au cours d'un atelier, Marshall a proposé un jeu de rôle à une enseignante confrontée à une situation difficile: il lui a ainsi montré comment combler les besoins de chacun. Les propos de ce livre, la transcription de la conférence et de l'atelier, apporteront certainement de précieuses informations aux enseignants et parents qui souhaitent enseigner avec bienveillance, c'est-à-dire développer des relations saines avec les enfants, rompre avec des schémas passés insatisfaisants et créer de nouvelles structures sociales acceptables pour tous. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2797 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234571255 370 ROS Livre Bibliothèque principale Pédagogie Sorti jusqu'au 11/04/2024 Enseigner différemment avec les TICE / Pascal Bihouée
Titre : Enseigner différemment avec les TICE Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Bihouée, Auteur ; Anne Colliaux, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles-Éd. d'Organisation Année de publication : 2011 Collection : Master class, ISSN 1962-6452 Importance : 186 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55171-6 Prix : 17 EUR Note générale : TICE = Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
Webliogr. p. 181-186. GlossaireLangues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=3806 Enseigner différemment avec les TICE [texte imprimé] / Pascal Bihouée, Auteur ; Anne Colliaux, Auteur . - Paris : Eyrolles-Éd. d'Organisation, 2011 . - 186 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Master class, ISSN 1962-6452) .
ISBN : 978-2-212-55171-6 : 17 EUR
TICE = Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
Webliogr. p. 181-186. Glossaire
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Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=3806 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234600760 370 BIH Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Enseigner au primaire / Bruce Potts
Titre : Enseigner au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruce Potts, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2010 Collection : Clés pédagogiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2574-0 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des conseils, des outils et des techniques pour vous aider à mieux enseigner au primaire Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15913 Enseigner au primaire [texte imprimé] / Bruce Potts, Auteur ; Gervais Sirois, Collaborateur . - Montréal : Chenelière, 2010. - (Clés pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7650-2574-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Des conseils, des outils et des techniques pour vous aider à mieux enseigner au primaire Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=15913 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234611801 370 POT Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Esthétique et pédagogie / Irena Wojnar
Titre : Esthétique et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Irena Wojnar, Auteur ; Etienne Souriau, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1963 Importance : 287 p. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2432 Esthétique et pédagogie [texte imprimé] / Irena Wojnar, Auteur ; Etienne Souriau, Préfacier, etc. . - Paris : Presses universitaires de France, 1963 . - 287 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationPermalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=2432 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234570930 370 WOJ Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible