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Titre : Manuel clinique de rééducation par la musique (De boeck) Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Thaut (1952-), Auteur ; Volker Hoemberg (1954-), Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : de boeck supérieur Année de publication : 2019 Collection : Apprendre et réapprendre Importance : 491 p. Format : 24 cm Catégories : Musicologie:Musicothérapie Index. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : Un véritable guide d'application thérapeutique de la musique pour les troubles d'origine neurologique. Ce livre s'inscrit dans le développement récent des neurosciences et de leur application dans un contexte thérapeutique. Il présente, sous une forme complète et illustrée, les manières dont l'utilisation de la musique peut contribuer à la réadaptation du cerveau, que ce soit en bénéficiant de la plasticité cérébrale ou en proposant une remédiation cognitive. Le champ d'application de la neuromusicothérapie est vaste : troubles de la parole (aphasie...), maladie de Parkinson, d'Alzheimer, victimes d'AVC, de traumatismes crâniens, personnes atteintes de TDAH démence, maladies neurodégénratives, etc. Validée lors de tests cliniques, la neuromusicothérapie peut donc être utilisée par tous les professionnels de santés soucieux d'enrichir leur clinique, comme guide pratique ou dans un contexte d'enseignement. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18031 Manuel clinique de rééducation par la musique (De boeck) [texte imprimé] / Michael Thaut (1952-), Auteur ; Volker Hoemberg (1954-), Auteur . - Louvain-la-Neuve : de boeck supérieur, 2019 . - 491 p. ; 24 cm. - (Apprendre et réapprendre) .
Catégories : Musicologie:Musicothérapie Index. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : Un véritable guide d'application thérapeutique de la musique pour les troubles d'origine neurologique. Ce livre s'inscrit dans le développement récent des neurosciences et de leur application dans un contexte thérapeutique. Il présente, sous une forme complète et illustrée, les manières dont l'utilisation de la musique peut contribuer à la réadaptation du cerveau, que ce soit en bénéficiant de la plasticité cérébrale ou en proposant une remédiation cognitive. Le champ d'application de la neuromusicothérapie est vaste : troubles de la parole (aphasie...), maladie de Parkinson, d'Alzheimer, victimes d'AVC, de traumatismes crâniens, personnes atteintes de TDAH démence, maladies neurodégénratives, etc. Validée lors de tests cliniques, la neuromusicothérapie peut donc être utilisée par tous les professionnels de santés soucieux d'enrichir leur clinique, comme guide pratique ou dans un contexte d'enseignement. Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=18031 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234614593 780.15 THA Livre Bibliothèque principale Psychologie musicale Disponible
Titre : Rythmes, groupe et improvisation : Musicothérapie et repli adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Bertrand (19..-....), Auteur Editeur : Parempuyre : Éditions du Non verbal-AMBx Année de publication : 2024 Autre Editeur : 33-Canéjan : Impr. Copymédia Importance : 122 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-494-85009-5 Prix : 17 EUR Note générale : Bibliogr. p. 105-110 Langues : Français (fre) Catégories : Musicologie:Musicothérapie
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : Les troubles de l'adolescence sont de plus en plus souvent caractérisés par des symptômes négatifs que l'on peut regrouper sous la terminologie de "repli adolescent". Cette "psychopathologie moderne" correspond à une forme d'effacement psychique qui bloque les processus de subjectivation, de construction identitaire et narcissique. Ces adolescents qui s'échappent et se referment peuvent jeter les environnements familiaux et soignants dans un grand désarroi.
Serge Bertrand, percussionniste, musicothérapeute, longuement éprouvé aux groupes dans les institutions médico-sociales, a créé un dispositif reposant sur trois piliers : le rythme, le groupe, et l'improvisation. Dans l'expérience décrite ici, il décline cet agencement complexe orienté vers l'expression des individualités, en direction d'un groupe d'adolescents en retrait pris en charge dans un centre médico-psychologique.
Le lecteur suit, dans une description clinique précise et vivante, l'évolution du groupe et de chacun de ses membres, soignants et musicothérapeute compris. Un étayage théorique solide permet d'interpréter la clinique et de dégager des pistes de réflexion. En fin d'ouvrage, des grilles d'évaluation étoffées et concrètes contiennent des critères d'observation cliniques transférables à bien d'autres domaines.
L'auteur montre comment la musicothérapie est un outil riche d'apports pour la construction de l'individu, avec son regard de professionnel mais aussi à hauteur d'homme, toujours à proximité des jeunes, sans oublier ses propres affects.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=19508 Rythmes, groupe et improvisation : Musicothérapie et repli adolescent [texte imprimé] / Serge Bertrand (19..-....), Auteur . - Parempuyre : Éditions du Non verbal-AMBx : 33-Canéjan : Impr. Copymédia, 2024 . - 122 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-494-85009-5 : 17 EUR
Bibliogr. p. 105-110
Langues : Français (fre)
Catégories : Musicologie:Musicothérapie
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : Les troubles de l'adolescence sont de plus en plus souvent caractérisés par des symptômes négatifs que l'on peut regrouper sous la terminologie de "repli adolescent". Cette "psychopathologie moderne" correspond à une forme d'effacement psychique qui bloque les processus de subjectivation, de construction identitaire et narcissique. Ces adolescents qui s'échappent et se referment peuvent jeter les environnements familiaux et soignants dans un grand désarroi.
Serge Bertrand, percussionniste, musicothérapeute, longuement éprouvé aux groupes dans les institutions médico-sociales, a créé un dispositif reposant sur trois piliers : le rythme, le groupe, et l'improvisation. Dans l'expérience décrite ici, il décline cet agencement complexe orienté vers l'expression des individualités, en direction d'un groupe d'adolescents en retrait pris en charge dans un centre médico-psychologique.
Le lecteur suit, dans une description clinique précise et vivante, l'évolution du groupe et de chacun de ses membres, soignants et musicothérapeute compris. Un étayage théorique solide permet d'interpréter la clinique et de dégager des pistes de réflexion. En fin d'ouvrage, des grilles d'évaluation étoffées et concrètes contiennent des critères d'observation cliniques transférables à bien d'autres domaines.
L'auteur montre comment la musicothérapie est un outil riche d'apports pour la construction de l'individu, avec son regard de professionnel mais aussi à hauteur d'homme, toujours à proximité des jeunes, sans oublier ses propres affects.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=19508 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234616079 780.15 BER Livre Bibliothèque principale Psychologie musicale Disponible
Titre : Musicothérapie en accompagnement d'un enfant extraordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Hansen, Auteur Editeur : Parempuyre : Éditions du Non verbal-AMBx Année de publication : 2023 Autre Editeur : 33-Canéjan : Impr. Copymédia Importance : 207 p. Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-93532-98-1 Prix : 25 EUR Note générale : Dans le titre, "extraordinaire" est écrit avec un X majuscule
Bibliogr. p. 201-202. Discogr. p. 203-205. Webliogr. p. 206-207Langues : Français (fre) Catégories : Musicologie:Musicothérapie
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : Tom a 12 ans, il adore la musique mais il n'aime pas l'école. Il est atteint du syndrome 48-XXXY, une maladie génétique rare. Grâce à la musicothérapie, le garçon se découvre, se construit, apprend à s'aimer et développe des capacités de résilience face aux difficultés qu'il rencontre.
Cet ouvrage présente une démarche musicothérapeutique dans la recherche du mieux-être et de l'autonomie d'un enfant à besoins spécifiques. Il contient une palette d'activités variées, qui stimulent la conscience phonologique, la concentration, l'expression des émotions, le langage verbal et non verbal, la socialisation, etc.
Ces activités peuvent être transposées à de nombreuses autres situations et s'adressent à toute personne curieuse de découvrir une approche thérapeutique de remédiation cognitive et émotionnelle par le biais de la musique.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=19509 Musicothérapie en accompagnement d'un enfant extraordinaire [texte imprimé] / Stéphanie Hansen, Auteur . - Parempuyre : Éditions du Non verbal-AMBx : 33-Canéjan : Impr. Copymédia, 2023 . - 207 p. : ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 979-10-93532-98-1 : 25 EUR
Dans le titre, "extraordinaire" est écrit avec un X majuscule
Bibliogr. p. 201-202. Discogr. p. 203-205. Webliogr. p. 206-207
Langues : Français (fre)
Catégories : Musicologie:Musicothérapie
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : Tom a 12 ans, il adore la musique mais il n'aime pas l'école. Il est atteint du syndrome 48-XXXY, une maladie génétique rare. Grâce à la musicothérapie, le garçon se découvre, se construit, apprend à s'aimer et développe des capacités de résilience face aux difficultés qu'il rencontre.
Cet ouvrage présente une démarche musicothérapeutique dans la recherche du mieux-être et de l'autonomie d'un enfant à besoins spécifiques. Il contient une palette d'activités variées, qui stimulent la conscience phonologique, la concentration, l'expression des émotions, le langage verbal et non verbal, la socialisation, etc.
Ces activités peuvent être transposées à de nombreuses autres situations et s'adressent à toute personne curieuse de découvrir une approche thérapeutique de remédiation cognitive et émotionnelle par le biais de la musique.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=19509 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234616082 780.15 HAN Livre Bibliothèque principale Psychologie musicale Disponible
Titre : Introduction à la musicothérapie : Le son qui guérit Type de document : texte imprimé Auteurs : Angelo Molino, Auteur Editeur : Gremese Année de publication : 2025 Importance : 198 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36677-376-7 Langues : Français (fre) Catégories : Musicologie:Musicothérapie
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : Ce livre vise à initier les lecteurs aux fondamentaux de la musicothérapie, une discipline qui utilise la musique ou le son comme outil de communication non verbale à des fins éducatives, de réadaptation ou thérapeutiques.
Déjà dans les dernières décennies du XIXe siècle, le psychiatre George Alder Blumer engageait des musiciens pour qu'ils jouent à l'hôpîtal d'Utica afin de soulager les souffrances des malades. Depuis lors, la théorie et la pratique de la musicothérapie se sont approfondies et se sont divisées en de nombreuses méthodes, différentes dans leurs principes d'inspiration, leurs destinées (avec un engagement particulier, ces dernières années, dans le traitement de nombreux syndromes infantiles, dont l'autisme). Ce volume offre un aperçu synthétique et original de toutes ces orientations.
Après une introduction sur l’essence et la structure de la musique, ainsi que sur les liens étroits qui existent entre le son et les émotions, le texte aborde la musicothérapie proprement dite, dont il examine les modèles théoriques et les méthodes de mise en œuvre pratique dans deux directions : celle relative à son application active et celle relative à son application réceptive-passive. Pour finir, le livre propose un modèle de laboratoire et un exemple de thérapie appliquée dans le contexte de l'école primaire italienne.
Parmi les chapitres, un "interlude" qui s'attarde sur la communication sonore, sur les différences de communication entre le langage verbal et non verbal et sur le rapport entre la musicothérapie et les autres arts thérapeutiques.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=19514 Introduction à la musicothérapie : Le son qui guérit [texte imprimé] / Angelo Molino, Auteur . - Gremese, 2025 . - 198 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-36677-376-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Musicologie:Musicothérapie
Psychologie - Psychologie de la musiqueIndex. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : Ce livre vise à initier les lecteurs aux fondamentaux de la musicothérapie, une discipline qui utilise la musique ou le son comme outil de communication non verbale à des fins éducatives, de réadaptation ou thérapeutiques.
Déjà dans les dernières décennies du XIXe siècle, le psychiatre George Alder Blumer engageait des musiciens pour qu'ils jouent à l'hôpîtal d'Utica afin de soulager les souffrances des malades. Depuis lors, la théorie et la pratique de la musicothérapie se sont approfondies et se sont divisées en de nombreuses méthodes, différentes dans leurs principes d'inspiration, leurs destinées (avec un engagement particulier, ces dernières années, dans le traitement de nombreux syndromes infantiles, dont l'autisme). Ce volume offre un aperçu synthétique et original de toutes ces orientations.
Après une introduction sur l’essence et la structure de la musique, ainsi que sur les liens étroits qui existent entre le son et les émotions, le texte aborde la musicothérapie proprement dite, dont il examine les modèles théoriques et les méthodes de mise en œuvre pratique dans deux directions : celle relative à son application active et celle relative à son application réceptive-passive. Pour finir, le livre propose un modèle de laboratoire et un exemple de thérapie appliquée dans le contexte de l'école primaire italienne.
Parmi les chapitres, un "interlude" qui s'attarde sur la communication sonore, sur les différences de communication entre le langage verbal et non verbal et sur le rapport entre la musicothérapie et les autres arts thérapeutiques.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=19514 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234616096 780.15 MOL Livre Bibliothèque principale Psychologie musicale Disponible
Titre : Le cerveau de Mozart Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Lechevalier, Auteur ; Jean Cambier, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2003 Importance : 338 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1298-9 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie - Psychologie de la musique Index. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : Le 11 avril 1770, le jeune Mozart, âgé de 14 ans, entend le célèbre Miserere d'Allegri, dont la partition est tenue secrète. De retour chez lui, il en retranscrit, de mémoire, l'intégralité.
Comment est-il possible de mémoriser une telle pièce? Que se passe-t-il dans la tête de celui qui écrit, de celui qui écoute? Est-ce une aptitude technique? Émotionnelle? Peut-on expliquer le génie de Mozart? Et que sait-on aujourd'hui des enfants prodiges?
A partir des épisodes les plus emblématiques de la vie de Mozart, Bernard Lechevalier explore les mécanismes de la perception musicale. Nous faisant entrer avec lui dans le cerveau de Mozart, il montre ce que veut dire "avoir de l'oreille" ou "chanter juste". Et qu'il existe une intelligence de la musique.
Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17105 Le cerveau de Mozart [texte imprimé] / Bernard Lechevalier, Auteur ; Jean Cambier, Préfacier, etc. . - Paris : Odile Jacob, 2003 . - 338 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-1298-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie - Psychologie de la musique Index. décimale : 780.15 Psychologie de la musique et musicothérapie Résumé : Le 11 avril 1770, le jeune Mozart, âgé de 14 ans, entend le célèbre Miserere d'Allegri, dont la partition est tenue secrète. De retour chez lui, il en retranscrit, de mémoire, l'intégralité.
Comment est-il possible de mémoriser une telle pièce? Que se passe-t-il dans la tête de celui qui écrit, de celui qui écoute? Est-ce une aptitude technique? Émotionnelle? Peut-on expliquer le génie de Mozart? Et que sait-on aujourd'hui des enfants prodiges?
A partir des épisodes les plus emblématiques de la vie de Mozart, Bernard Lechevalier explore les mécanismes de la perception musicale. Nous faisant entrer avec lui dans le cerveau de Mozart, il montre ce que veut dire "avoir de l'oreille" ou "chanter juste". Et qu'il existe une intelligence de la musique.
Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17105 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234612927 780.15 LEC Livre Bibliothèque principale Psychologie musicale Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa musique et les sciences cognitives
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