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Aldebert - Enfantillages, 3. Enfantillages / Guillaume Aldebert
Titre de série : Aldebert - Enfantillages, 3 Titre : Enfantillages Type de document : partition musicale imprimée Auteurs : Guillaume Aldebert (1973-...), Compositeur Editeur : Hal Leonard Année de publication : 2018 Importance : 140 p. Format : 31 cm Langues : Français (fre) Catégories : Chant
chant choral
Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.50 Pédagogie musicale (répertoire) Note de contenu : Piano, chant, diagrammes guitare, paroles complètes Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17081 Aldebert - Enfantillages, 3. Enfantillages [partition musicale imprimée] / Guillaume Aldebert (1973-...), Compositeur . - Hal Leonard, 2018 . - 140 p. ; 31 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Chant
chant choral
Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.50 Pédagogie musicale (répertoire) Note de contenu : Piano, chant, diagrammes guitare, paroles complètes Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17081 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234612910 780.50 ALD Partition musicale imprimée Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible Vivre la musique / Coralie Charton
Titre : Vivre la musique Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Charton, Auteur ; Magaly Jungbluth, Auteur Editeur : Accès Editions Année de publication : 2022 Importance : 274 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.500 Pédagogie musicale (matériel) Résumé : Le guide pédagogique Vivre la musique propose des séquences clés en main pour l’enseignement de la musique du CP à la 6e. L'ouvrage est composé de 13 séquences thématiques découpées chacune en 7 séances qui développent les principales compétences musicales : connaissance des œuvres, rythme, découverte des instruments, exploration du son, chant et création musicale.
Comme dans Vers la musique, chaque compétence musicale est symbolisée par une couleur. La découverte des œuvres du répertoire et l’interdisciplinarité sont des éléments essentiels de Vivre la musique. À travers l’écoute, la reproduction, l’expérience musicale, les élèves s’approprient naturellement les différents styles de musique et les grands classiques.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17075 Vivre la musique [texte imprimé] / Coralie Charton, Auteur ; Magaly Jungbluth, Auteur . - Accès Editions, 2022 . - 274 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.500 Pédagogie musicale (matériel) Résumé : Le guide pédagogique Vivre la musique propose des séquences clés en main pour l’enseignement de la musique du CP à la 6e. L'ouvrage est composé de 13 séquences thématiques découpées chacune en 7 séances qui développent les principales compétences musicales : connaissance des œuvres, rythme, découverte des instruments, exploration du son, chant et création musicale.
Comme dans Vers la musique, chaque compétence musicale est symbolisée par une couleur. La découverte des œuvres du répertoire et l’interdisciplinarité sont des éléments essentiels de Vivre la musique. À travers l’écoute, la reproduction, l’expérience musicale, les élèves s’approprient naturellement les différents styles de musique et les grands classiques.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17075 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234612943 780.500 CHA Livre Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible Réussir sa première année d'études supérieures / Mireille Houart
Titre : Réussir sa première année d'études supérieures Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Houart, Auteur ; Marc Romainville, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : de boeck supérieur Année de publication : 2017 Importance : 287 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0761-2 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Apprendre les ficelles du métier d'étudiant.
Entreprendre une première année dans l'enseignement supérieur est un beau défi mais constitue parfois une véritable rupture pour les jeunes étudiants confrontés à de nouvelles difficultés. Ce livre se veut un guide incontournable qui permettra aux étudiants de se familiariser rapidement avec les exigences de l'université, de prendre conscience des taches à mettre en œuvre tout au long de l'année et de les planifier, de se poser les questions cruciales aux moments clés de l'année pour progresser. Il vise également à outiller l'étudiant de techniques performantes pour prendre des notes, se créer un support de cours, élaborer des outils d'étude, percevoir les exigences des professeurs, mémoriser d'importantes quantités de matière, gérer son blocus et sa session d’examens et se motiver au travail..
Des exemples concrets extraits de cours de droit, d'histoire, d'économie, de sciences... et d'examens réels, des stratégies efficaces, des réponses précises à des questions fréquemment posées par les étudiants, une vingtaine de pièges à éviter, de nombreux questionnaires pour s'autoévaluer sont autant d'atouts majeurs proposés dans cet ouvrage. L'étudiant peut ainsi apprendre rapidement les ficelles du métier d'étudiant et avancer sur le chemin de la réussite.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17247 Réussir sa première année d'études supérieures [texte imprimé] / Mireille Houart, Auteur ; Marc Romainville, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : de boeck supérieur, 2017 . - 287 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8073-0761-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Apprendre les ficelles du métier d'étudiant.
Entreprendre une première année dans l'enseignement supérieur est un beau défi mais constitue parfois une véritable rupture pour les jeunes étudiants confrontés à de nouvelles difficultés. Ce livre se veut un guide incontournable qui permettra aux étudiants de se familiariser rapidement avec les exigences de l'université, de prendre conscience des taches à mettre en œuvre tout au long de l'année et de les planifier, de se poser les questions cruciales aux moments clés de l'année pour progresser. Il vise également à outiller l'étudiant de techniques performantes pour prendre des notes, se créer un support de cours, élaborer des outils d'étude, percevoir les exigences des professeurs, mémoriser d'importantes quantités de matière, gérer son blocus et sa session d’examens et se motiver au travail..
Des exemples concrets extraits de cours de droit, d'histoire, d'économie, de sciences... et d'examens réels, des stratégies efficaces, des réponses précises à des questions fréquemment posées par les étudiants, une vingtaine de pièges à éviter, de nombreux questionnaires pour s'autoévaluer sont autant d'atouts majeurs proposés dans cet ouvrage. L'étudiant peut ainsi apprendre rapidement les ficelles du métier d'étudiant et avancer sur le chemin de la réussite.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17247 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613079 370 HOU Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Eveil à la vie... éveil musical / Véronique Marquet
Titre : Eveil à la vie... éveil musical : Actes du colloque. Ottignies, 24 octobre 1992 Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Marquet, Directeur de publication ; Maria Ordonez, Directeur de publication Editeur : Court-Saint-Etienne [Belgique] : Centre culturel du Brabant wallon Année de publication : 1992 Importance : 118 p. Format : 15 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17284 Eveil à la vie... éveil musical : Actes du colloque. Ottignies, 24 octobre 1992 [texte imprimé] / Véronique Marquet, Directeur de publication ; Maria Ordonez, Directeur de publication . - Court-Saint-Etienne [Belgique] : Centre culturel du Brabant wallon, 1992 . - 118 p. ; 15 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17284 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613103 780.5 MAR Livre Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible Eduquer à la motivation / Jacques André
Titre : Eduquer à la motivation : Cette force qui fait réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques André, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2005 Importance : 271 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-9078-5 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Toute réussite est suspendue à la motivation. Cette force qui pousse à agir n'est considérée, en général, que comme un moyen efficace pour atteindre un but. L'auteur dépasse ici ce point de vue pour l'envisager, aussi et surtout, comme une finalité éducative essentielle. Il analyse les sources de cette énergie psychologique, les facteurs de son développement, et défend l'idée qu'il faut éduquer cette force dans le cadre d'une approche relationnelle et d'une éthique humaniste. Son étude est centrée sur les interactions humaines, et particulièrement sur la manière d'être du leader.
Accessible à tous, cet ouvrage mêle en permanence les expériences, les références théoriques, les analyses, et les propositions d'actions. Il évite ainsi le piège de l'intellectualisme gratuit ou du technicisme étroit.
En invitant chacun à un nécessaire travail de soi sur soi, il donne une véritable leçon de vie.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17301 Eduquer à la motivation : Cette force qui fait réussir [texte imprimé] / Jacques André, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2005 . - 271 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7475-9078-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Toute réussite est suspendue à la motivation. Cette force qui pousse à agir n'est considérée, en général, que comme un moyen efficace pour atteindre un but. L'auteur dépasse ici ce point de vue pour l'envisager, aussi et surtout, comme une finalité éducative essentielle. Il analyse les sources de cette énergie psychologique, les facteurs de son développement, et défend l'idée qu'il faut éduquer cette force dans le cadre d'une approche relationnelle et d'une éthique humaniste. Son étude est centrée sur les interactions humaines, et particulièrement sur la manière d'être du leader.
Accessible à tous, cet ouvrage mêle en permanence les expériences, les références théoriques, les analyses, et les propositions d'actions. Il évite ainsi le piège de l'intellectualisme gratuit ou du technicisme étroit.
En invitant chacun à un nécessaire travail de soi sur soi, il donne une véritable leçon de vie.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17301 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613160 370 AND Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Entre savoirs modulés et savoir moduler / Pierre-François Coen
PermalinkL'éducation musicale à l'école élémentaire / Agnès Matthys
PermalinkTransmettre / Céline Roux
PermalinkDévelopper les capacités d'écoute à l'école / Jacquotte Ribière-Raverlat
PermalinkLes médiations culturelles et artistiques / Frédérique Montandon
PermalinkLire en chantant des albums de comptines / Sylvie Rayna
PermalinkL'éducation musicale / Brigitte Soulas
PermalinkThe music and literacy connection / Dee Hansen
PermalinkContes pour un musicien / Pascal Bertrand
PermalinkLe TFE en 101 points / Anthony Bochon
PermalinkL'Art d'enseigner / Marc Romainville
PermalinkApprendre et enseigner le musique : représentations croisées / Françoise Regnard
PermalinkApprendre... oui, mais comment / Philippe Meirieu
Permalink1. Volume 1 Le Chant Guide technique et pratique / Samuel Sené
PermalinkLa voix ouverte / Emmanuelle Piganiniol
Permalink0 à 2 ans / Myriam David
Permalink100 idées pour bien gérer sa classe / Alain Corneloup
Permalink3 (Bulletin de Musique musiques, 3 [01/06/1983]) / Malou Haine
PermalinkLes 7 profils d'apprentissage / Jean-François Michel
PermalinkLes 7 profils d'apprentissageLes grands pédagogues / Jean Chateau
Permalink80 fiches pour l'éducation musicale / Marion Demoulin
PermalinkAcquis d'apprentissage et enseignement supérieur / Miguel Souto Lopez
PermalinkL'activité créatrice et l'enfant / Clasca Ozinga
PermalinkL'affectivité / Alfons P. Verbist
PermalinkAider les élèves à apprendre / Gérard de Vecchi
PermalinkAldebert - Enfantillages, 1. Enfantillages / Guillaume Aldebert
PermalinkAldebert - Enfantillages, 2. Enfantillages / Guillaume Aldebert
PermalinkUne année pour tout changer / Céline Alvarez
PermalinkApprendre à apprendre / Tom Barwood
PermalinkAvant le solfège - Observation, écoute / Jacques Barathon
PermalinkLes bases spirituelles de l'éducation / Rudolf Steiner
PermalinkLe bonheur d'apprendre / François de Closets
PermalinkCap 2030 / Associations 21
PermalinkChant choral à l'école de musique / Brigitte Rose
PermalinkLe chouchou ou l'élève préféré / Philippe Jubin
PermalinkComprendre la pédagogie / Henri Cormary
PermalinkLa créativité / Michel-Louis Rouquette
PermalinkLe dialogue en éducation / Gilbert Leroy
PermalinkA l'école bRuissonnière / Sabine De Blieck-Quirynen
PermalinkA l'école des familles populaires / Annik Bonnefond
PermalinkL'école inclusive / Niki Elliot
PermalinkA l'école / François Dubet
PermalinkEducafuz - apprendre par la musique. Langage oral / Pascale Quillévéré
PermalinkEducation musicale en Hongrie / Education musicale en Hongrie (23 juin - 6 juillet 1967; Esztergom, Hongrie)
PermalinkÉléments de pédagogie / Jean Tronchère
PermalinkEnseignants efficaces / Thomas Gordon
PermalinkEnseigner avec bienveillance / Marshall. B. Rosenberg
PermalinkEnseigner différemment avec les TICE / Pascal Bihouée
PermalinkEnseigner l'éducation musicale à l'école primaire / Pierre-Jean Schoen
PermalinkEnseigner au primaire / Bruce Potts
PermalinkEsthétique et pédagogie / Irena Wojnar
PermalinkLes étapes de l'éducation / Maurice Debesse
PermalinkL'évaluation et l'apprentissage / Ian Smith
PermalinkDe fables et d'Eglantines... / Anne-Christine Alexandre-Winand
PermalinkFaire des adultes / Paul-Alexandre Osterrieth
PermalinkFormation musicale et informatique / Emmanuel Périer
PermalinkFureur d'enseigner / Collectif
PermalinkLa gestion des comportements en classe / Sylvie Dubé
PermalinkLa grande fabrique à idées / Philippe Brasseur
PermalinkGrandir à l'école maternelle / Anne Vanderkelen
PermalinkGuide pratique pour enseigner l'éducation musicale au collège / Stéphane Kuhn
PermalinkGuide pratique pour le spectacle scolaire / Michelle Davène
PermalinkL'hypocrisie scolaire / François Dubet
PermalinkInstruments de musique à fabriquer soi-même / Dorothée Kreusch-Jacob
PermalinkLes intelligences multiples dans votre classe / Thomas Armstrong
PermalinkIntroduction à la pédagogie / Gaston Mialaret
PermalinkIntroduction à un solfège de l'audible / Alain Savouret
PermalinkLangage et maths en musique / Alice Dormoy
PermalinkLe livre de la Musique / Collectif
PermalinkLe Livre d'or de la Chanson Française / Simonne Charpentreau
PermalinkLes lois naturelles de l'enfant / Céline Alvarez
PermalinkLes lycéens / François Dubet
PermalinkMa première classe / Teresa Langness
Permalink"Madame, vous êtes une prof de merde !" / Charlotte Charpot
PermalinkLe maître est l'enfant / Alexandre Mourot
PermalinkManuel de pensée géniale / Philippe Brasseur
PermalinkMontessori, Freinet, Steiner, une école différente pour mon enfant ? / Marie-Laure Viaud
PermalinkMusic right from the start / Michael Dartsch
PermalinkMusique et cerveau / Emmanuel Bigand
PermalinkLa musique enchantée / Emanuela Collini
PermalinkLa nature humaine / Rudolf Steiner
PermalinkOnderzoek als motor voor onderwijsinnovatie / Thomas De Baets
PermalinkOù vont les pédagogies non-directives? / Georges Snyders
PermalinkLe paradoxe de l'écoute / Anne-Marie Langeard-Duvivier
PermalinkLa pédagogie de groupe dans les cours d'instruments de musique / Karina Cobo Dorado
PermalinkLes pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber
PermalinkPetit guide du jeune enseignant / Anne-Marie Pirard
PermalinkPetit manuel de savoir-vivre à l'usage des enseignants avec des exercices / Boris Seguin
PermalinkPetit précis du commentaire d'écoute / Claude Abromont
PermalinkPetit précis de pédagogie / Jean Pointud
PermalinkPrévenir et régler les problèmes de discipline / Mark Boynton
PermalinkPsychologie et pédagogie / Jean Piaget
PermalinkPsychologie du rythme / Paul Fraisse
PermalinkQuand revient septembre..., 1. Quand revient septembre... / Jacqueline Caron
PermalinkQuatre-saison / Jean-Marc Dehan
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