Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (111)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Réussir sa première année d'études supérieures / Mireille Houart
Titre : Réussir sa première année d'études supérieures Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Houart, Auteur ; Marc Romainville, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : de boeck supérieur Année de publication : 2017 Importance : 287 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0761-2 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Apprendre les ficelles du métier d'étudiant.
Entreprendre une première année dans l'enseignement supérieur est un beau défi mais constitue parfois une véritable rupture pour les jeunes étudiants confrontés à de nouvelles difficultés. Ce livre se veut un guide incontournable qui permettra aux étudiants de se familiariser rapidement avec les exigences de l'université, de prendre conscience des taches à mettre en œuvre tout au long de l'année et de les planifier, de se poser les questions cruciales aux moments clés de l'année pour progresser. Il vise également à outiller l'étudiant de techniques performantes pour prendre des notes, se créer un support de cours, élaborer des outils d'étude, percevoir les exigences des professeurs, mémoriser d'importantes quantités de matière, gérer son blocus et sa session d’examens et se motiver au travail..
Des exemples concrets extraits de cours de droit, d'histoire, d'économie, de sciences... et d'examens réels, des stratégies efficaces, des réponses précises à des questions fréquemment posées par les étudiants, une vingtaine de pièges à éviter, de nombreux questionnaires pour s'autoévaluer sont autant d'atouts majeurs proposés dans cet ouvrage. L'étudiant peut ainsi apprendre rapidement les ficelles du métier d'étudiant et avancer sur le chemin de la réussite.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17247 Réussir sa première année d'études supérieures [texte imprimé] / Mireille Houart, Auteur ; Marc Romainville, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : de boeck supérieur, 2017 . - 287 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8073-0761-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Apprendre les ficelles du métier d'étudiant.
Entreprendre une première année dans l'enseignement supérieur est un beau défi mais constitue parfois une véritable rupture pour les jeunes étudiants confrontés à de nouvelles difficultés. Ce livre se veut un guide incontournable qui permettra aux étudiants de se familiariser rapidement avec les exigences de l'université, de prendre conscience des taches à mettre en œuvre tout au long de l'année et de les planifier, de se poser les questions cruciales aux moments clés de l'année pour progresser. Il vise également à outiller l'étudiant de techniques performantes pour prendre des notes, se créer un support de cours, élaborer des outils d'étude, percevoir les exigences des professeurs, mémoriser d'importantes quantités de matière, gérer son blocus et sa session d’examens et se motiver au travail..
Des exemples concrets extraits de cours de droit, d'histoire, d'économie, de sciences... et d'examens réels, des stratégies efficaces, des réponses précises à des questions fréquemment posées par les étudiants, une vingtaine de pièges à éviter, de nombreux questionnaires pour s'autoévaluer sont autant d'atouts majeurs proposés dans cet ouvrage. L'étudiant peut ainsi apprendre rapidement les ficelles du métier d'étudiant et avancer sur le chemin de la réussite.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17247 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613079 370 HOU Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Eveil à la vie... éveil musical / Véronique Marquet
Titre : Eveil à la vie... éveil musical : Actes du colloque. Ottignies, 24 octobre 1992 Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Marquet, Directeur de publication ; Maria Ordonez, Directeur de publication Editeur : Court-Saint-Etienne [Belgique] : Centre culturel du Brabant wallon Année de publication : 1992 Importance : 118 p. Format : 15 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17284 Eveil à la vie... éveil musical : Actes du colloque. Ottignies, 24 octobre 1992 [texte imprimé] / Véronique Marquet, Directeur de publication ; Maria Ordonez, Directeur de publication . - Court-Saint-Etienne [Belgique] : Centre culturel du Brabant wallon, 1992 . - 118 p. ; 15 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17284 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613103 780.5 MAR Livre Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible Eduquer à la motivation / Jacques André
Titre : Eduquer à la motivation : Cette force qui fait réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques André, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2005 Importance : 271 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-9078-5 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Toute réussite est suspendue à la motivation. Cette force qui pousse à agir n'est considérée, en général, que comme un moyen efficace pour atteindre un but. L'auteur dépasse ici ce point de vue pour l'envisager, aussi et surtout, comme une finalité éducative essentielle. Il analyse les sources de cette énergie psychologique, les facteurs de son développement, et défend l'idée qu'il faut éduquer cette force dans le cadre d'une approche relationnelle et d'une éthique humaniste. Son étude est centrée sur les interactions humaines, et particulièrement sur la manière d'être du leader.
Accessible à tous, cet ouvrage mêle en permanence les expériences, les références théoriques, les analyses, et les propositions d'actions. Il évite ainsi le piège de l'intellectualisme gratuit ou du technicisme étroit.
En invitant chacun à un nécessaire travail de soi sur soi, il donne une véritable leçon de vie.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17301 Eduquer à la motivation : Cette force qui fait réussir [texte imprimé] / Jacques André, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2005 . - 271 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7475-9078-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducationRésumé : Toute réussite est suspendue à la motivation. Cette force qui pousse à agir n'est considérée, en général, que comme un moyen efficace pour atteindre un but. L'auteur dépasse ici ce point de vue pour l'envisager, aussi et surtout, comme une finalité éducative essentielle. Il analyse les sources de cette énergie psychologique, les facteurs de son développement, et défend l'idée qu'il faut éduquer cette force dans le cadre d'une approche relationnelle et d'une éthique humaniste. Son étude est centrée sur les interactions humaines, et particulièrement sur la manière d'être du leader.
Accessible à tous, cet ouvrage mêle en permanence les expériences, les références théoriques, les analyses, et les propositions d'actions. Il évite ainsi le piège de l'intellectualisme gratuit ou du technicisme étroit.
En invitant chacun à un nécessaire travail de soi sur soi, il donne une véritable leçon de vie.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17301 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613160 370 AND Livre Bibliothèque principale Pédagogie Disponible Entre savoirs modulés et savoir moduler / Pierre-François Coen
Titre : Entre savoirs modulés et savoir moduler : L'éducation musicale en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-François Coen, Directeur de publication ; Madeleine Zulauf, Directeur de publication Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2006 Collection : Sciences de l'éducation musicale Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 229603494 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Résumé : Les savoirs se développent et se renouvellent, en musique comme dans les autres sphères de l'activité humaine, fussent-elles artistiques ou scientifiques. Cette évolution vient questionner les institutions de formation et les enseignants. Quels savoirs faut-il privilégier ? Qui doit assurer la transmission des nouveaux savoirs et comment l'organiser ? Et quelles sont les incidences des modulations des lieux et dispositifs de formation sur les savoirs eux-mêmes ? Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17318 Entre savoirs modulés et savoir moduler : L'éducation musicale en question [texte imprimé] / Pierre-François Coen, Directeur de publication ; Madeleine Zulauf, Directeur de publication . - Paris : l'Harmattan, 2006 . - ; 22 cm. - (Sciences de l'éducation musicale) .
ISSN : 229603494
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.5 Pédagogie musicale Résumé : Les savoirs se développent et se renouvellent, en musique comme dans les autres sphères de l'activité humaine, fussent-elles artistiques ou scientifiques. Cette évolution vient questionner les institutions de formation et les enseignants. Quels savoirs faut-il privilégier ? Qui doit assurer la transmission des nouveaux savoirs et comment l'organiser ? Et quelles sont les incidences des modulations des lieux et dispositifs de formation sur les savoirs eux-mêmes ? Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17318 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613158 780.5 COE Livre Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible L'éducation musicale à l'école élémentaire / Agnès Matthys
Titre : L'éducation musicale à l'école élémentaire : Cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Matthys, Auteur Editeur : Paris : Editions Retz Année de publication : 2021 Importance : 237 p. Format : 22 cm Accompagnement : ressources numériques Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.500 Pédagogie musicale (matériel) Résumé : Cet ouvrage fournit aux enseignants de cycles 2 et 3, sans compétences musicales particulières, les bases essentielles à une pratique régulière de la musique en classe.
Composé de trois parties, il permet une approche globale et transversale de la musique:
- "A la découverte du langage musical" pour se familiariser avec le son (écoute et création sonore), le rythme et la mélodie, les familles d'instruments...
- "L'homme et la musique" pour créer des liens avec l'histoire et la géographie à travers l'histoire musicale, découvrir des compositeurs d'époques différentes, sensibiliser au patrimoine européen et mondial de la musique.
- "Contes musicaux" pour réinvestir les découvertes dans des créations de difficultés variées, à jouer et à interpréter.
Chacune de ces parties comporte des fiches de mises en œuvre, toutes expérimentées en classe, proposant plusieurs séances autour d'un thème ou d'un conte à interpréter. Y sont précisés les objectifs, les compétences visées et les modalités pratiques.
Un grand nombre d'annexes enrichit et prolonge le travail développé dans les fiches: descriptifs pour la fabrication d'instruments, illustrations des principaux instruments présentés dans l'ouvrage, ressources diverses pour les contes musicaux.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17586 L'éducation musicale à l'école élémentaire : Cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Agnès Matthys, Auteur . - Paris : Editions Retz, 2021 . - 237 p. ; 22 cm + ressources numériques.
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie
Pédagogie MusicaleIndex. décimale : 780.500 Pédagogie musicale (matériel) Résumé : Cet ouvrage fournit aux enseignants de cycles 2 et 3, sans compétences musicales particulières, les bases essentielles à une pratique régulière de la musique en classe.
Composé de trois parties, il permet une approche globale et transversale de la musique:
- "A la découverte du langage musical" pour se familiariser avec le son (écoute et création sonore), le rythme et la mélodie, les familles d'instruments...
- "L'homme et la musique" pour créer des liens avec l'histoire et la géographie à travers l'histoire musicale, découvrir des compositeurs d'époques différentes, sensibiliser au patrimoine européen et mondial de la musique.
- "Contes musicaux" pour réinvestir les découvertes dans des créations de difficultés variées, à jouer et à interpréter.
Chacune de ces parties comporte des fiches de mises en œuvre, toutes expérimentées en classe, proposant plusieurs séances autour d'un thème ou d'un conte à interpréter. Y sont précisés les objectifs, les compétences visées et les modalités pratiques.
Un grand nombre d'annexes enrichit et prolonge le travail développé dans les fiches: descriptifs pour la fabrication d'instruments, illustrations des principaux instruments présentés dans l'ouvrage, ressources diverses pour les contes musicaux.Permalink : https://biblio.imep.be/index.php?lvl=notice_display&id=17586 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1234613846 780.500 MAT Livre Bibliothèque principale Pédagogie musicale Disponible Transmettre / Céline Roux
PermalinkDévelopper les capacités d'écoute à l'école / Jacquotte Ribière-Raverlat
PermalinkLes médiations culturelles et artistiques / Frédérique Montandon
PermalinkLire en chantant des albums de comptines / Sylvie Rayna
PermalinkL'éducation musicale / Brigitte Soulas
PermalinkThe music and literacy connection / Dee Hansen
PermalinkContes pour un musicien / Pascal Bertrand
PermalinkLe TFE en 101 points / Anthony Bochon
PermalinkL'Art d'enseigner / Marc Romainville
PermalinkApprendre et enseigner le musique : représentations croisées / Françoise Regnard
PermalinkApprendre... oui, mais comment / Philippe Meirieu
Permalink1. Volume 1 Le Chant Guide technique et pratique / Samuel Sené
PermalinkLa voix ouverte / Emmanuelle Piganiniol
PermalinkAldebert - Enfantillages, 3. Enfantillages / Guillaume Aldebert
PermalinkVivre la musique / Coralie Charton
Permalink0 à 2 ans / Myriam David
Permalink100 idées pour bien gérer sa classe / Alain Corneloup
Permalink3 (Bulletin de Musique musiques, 3 [01/06/1983]) / Malou Haine
PermalinkLes 7 profils d'apprentissage / Jean-François Michel
PermalinkLes 7 profils d'apprentissageLes grands pédagogues / Jean Chateau
Permalink80 fiches pour l'éducation musicale / Marion Demoulin
PermalinkAcquis d'apprentissage et enseignement supérieur / Miguel Souto Lopez
PermalinkL'activité créatrice et l'enfant / Clasca Ozinga
PermalinkL'affectivité / Alfons P. Verbist
PermalinkAider les élèves à apprendre / Gérard de Vecchi
PermalinkAldebert - Enfantillages, 1. Enfantillages / Guillaume Aldebert
PermalinkAldebert - Enfantillages, 2. Enfantillages / Guillaume Aldebert
PermalinkUne année pour tout changer / Céline Alvarez
PermalinkApprendre à apprendre / Tom Barwood
PermalinkAvant le solfège - Observation, écoute / Jacques Barathon
PermalinkLes bases spirituelles de l'éducation / Rudolf Steiner
PermalinkLe bonheur d'apprendre / François de Closets
PermalinkCap 2030 / Associations 21
PermalinkChant choral à l'école de musique / Brigitte Rose
PermalinkLe chouchou ou l'élève préféré / Philippe Jubin
PermalinkComprendre la pédagogie / Henri Cormary
PermalinkLa créativité / Michel-Louis Rouquette
PermalinkLe dialogue en éducation / Gilbert Leroy
PermalinkA l'école bRuissonnière / Sabine De Blieck-Quirynen
PermalinkA l'école des familles populaires / Annik Bonnefond
PermalinkL'école inclusive / Niki Elliot
PermalinkA l'école / François Dubet
PermalinkEducafuz - apprendre par la musique. Langage oral / Pascale Quillévéré
PermalinkEducation musicale en Hongrie / Education musicale en Hongrie (23 juin - 6 juillet 1967; Esztergom, Hongrie)
PermalinkÉléments de pédagogie / Jean Tronchère
PermalinkEnseignants efficaces / Thomas Gordon
PermalinkEnseigner avec bienveillance / Marshall. B. Rosenberg
PermalinkEnseigner différemment avec les TICE / Pascal Bihouée
PermalinkEnseigner l'éducation musicale à l'école primaire / Pierre-Jean Schoen
PermalinkEnseigner au primaire / Bruce Potts
PermalinkEsthétique et pédagogie / Irena Wojnar
PermalinkLes étapes de l'éducation / Maurice Debesse
PermalinkL'évaluation et l'apprentissage / Ian Smith
PermalinkDe fables et d'Eglantines... / Anne-Christine Alexandre-Winand
PermalinkFaire des adultes / Paul-Alexandre Osterrieth
PermalinkFormation musicale et informatique / Emmanuel Périer
PermalinkFureur d'enseigner / Collectif
PermalinkLa gestion des comportements en classe / Sylvie Dubé
PermalinkLa grande fabrique à idées / Philippe Brasseur
PermalinkGrandir à l'école maternelle / Anne Vanderkelen
PermalinkGuide pratique pour enseigner l'éducation musicale au collège / Stéphane Kuhn
PermalinkGuide pratique pour le spectacle scolaire / Michelle Davène
PermalinkL'hypocrisie scolaire / François Dubet
PermalinkInstruments de musique à fabriquer soi-même / Dorothée Kreusch-Jacob
PermalinkLes intelligences multiples dans votre classe / Thomas Armstrong
PermalinkIntroduction à la pédagogie / Gaston Mialaret
PermalinkIntroduction à un solfège de l'audible / Alain Savouret
PermalinkLangage et maths en musique / Alice Dormoy
PermalinkLe livre de la Musique / Collectif
PermalinkLe Livre d'or de la Chanson Française / Simonne Charpentreau
PermalinkLes lois naturelles de l'enfant / Céline Alvarez
PermalinkLes lycéens / François Dubet
PermalinkMa première classe / Teresa Langness
Permalink"Madame, vous êtes une prof de merde !" / Charlotte Charpot
PermalinkLe maître est l'enfant / Alexandre Mourot
PermalinkManuel de pensée géniale / Philippe Brasseur
PermalinkMontessori, Freinet, Steiner, une école différente pour mon enfant ? / Marie-Laure Viaud
PermalinkMusic right from the start / Michael Dartsch
PermalinkMusique et cerveau / Emmanuel Bigand
PermalinkLa musique enchantée / Emanuela Collini
PermalinkLa nature humaine / Rudolf Steiner
PermalinkOnderzoek als motor voor onderwijsinnovatie / Thomas De Baets
PermalinkOù vont les pédagogies non-directives? / Georges Snyders
PermalinkLe paradoxe de l'écoute / Anne-Marie Langeard-Duvivier
PermalinkLa pédagogie de groupe dans les cours d'instruments de musique / Karina Cobo Dorado
PermalinkLes pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber
PermalinkPetit guide du jeune enseignant / Anne-Marie Pirard
PermalinkPetit manuel de savoir-vivre à l'usage des enseignants avec des exercices / Boris Seguin
PermalinkPetit précis du commentaire d'écoute / Claude Abromont
PermalinkPetit précis de pédagogie / Jean Pointud
PermalinkPrévenir et régler les problèmes de discipline / Mark Boynton
PermalinkPsychologie et pédagogie / Jean Piaget
PermalinkPsychologie du rythme / Paul Fraisse
PermalinkQuand revient septembre..., 1. Quand revient septembre... / Jacqueline Caron
PermalinkQuatre-saison / Jean-Marc Dehan
PermalinkQuelles pédagogies pour mon enfant? / Bruno Humbeeck
PermalinkRemédiation orthophonique par la musique / Françoise Estienne
PermalinkEt si on commençait par l'école... / Joëlle Milquet
PermalinkSocles de compétences / Anonyme
PermalinkLa symphonie de Sophie / Jean-Marc Dehan
PermalinkTechnologie als medium / Luc Nijs
PermalinkTicket to ride / Adri De Vugt
PermalinkTonic 2
PermalinkTonic
PermalinkTous les chats sont mes amis / Jean-Marc Dehan
PermalinkTout se joue avant six ans / Fitzhugh Dodson
Permalink